三年級的作文優秀【5篇】
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的三年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
秋天不像春天那樣生機勃勃又嬌嫩，也不像夏天那樣驕陽似火又艷麗，更不像冬天那樣充滿奇幻又安祥，但是在我眼里，秋天是一個多姿多彩的季節，是一個激動人心的季節。
秋天是一個豐收的季節。看，秋的田野好似一個巨大的舞臺：紅通通的高粱裝扮得像喝醉酒的老頭兒，一個個臉漲得黑紅黑紅的，瞇著眼樂呵呵的，彎著腰把枝頭都壓彎了。你別說，演得還挺像的呢!成片的大豆在秋風的招喚下，有節奏地搖晃著豆莢，發出“嘩啦啦”的響聲，它們一定是在為高粱伴奏呢!金黃的稻谷是熱心的觀眾，它們密密麻麻地擠在一起，為高粱和大豆鼓掌喝彩。哈哈，這場表演真熱鬧呀!
秋天是一個清澈的季節。看，湛藍的天空就是一扇巨大的玻璃窗戶，它是那么明潔、那么純凈，顯得碧藍透亮。推開這扇“藍窗戶”，讓我看見了一個嶄新的、充滿幻想、充滿希望的世界。山間流淌著一條條清澈的小溪。溪水清澈見底，水里的水草、小魚和小石子都看得清清楚楚。小溪“嘩嘩”地流著，頭也不回地向遙遠的江河奔去。“秋高氣爽”用來形容秋天的清澈真是太合適了。是呀，秋天的空氣就是那么清新。呼吸著新鮮的'空氣，令人心曠神怡。
秋天是一個團圓的季節。每逢中秋節，全國各地的人們都回到了自己的故鄉和親人們團聚。中秋之夜，大家品嘗著“燭光晚餐”,談談家常，觀賞著那圓圓、亮亮的月亮。皎潔的月光撒在人們的臉上，讓人不由地感到十分幸福。品嘗完豐盛的晚餐，大家喝起了桂花茶。那甜蜜蜜的味道滋潤了喉嚨，流入了心田。這讓我腦中浮現出北宋著名大詩人蘇軾的詩句“明月幾時有，把酒問青天。”
秋天是一個歡騰的季節。一年一度的國慶節來到了。國慶節是紀念中華人民共和國成立的日子。在這重要的時刻，舉國上下普天同慶，到處張燈結彩，載歌載舞，男女老少喜氣洋洋，個個臉上洋溢著興奮的笑容。秋天還是一個適合旅游的季節。人們全家總動員，有的登高、有的野餐、有的賞楓葉、有的放風箏……大家沉浸在歡聲笑語中，放飛著自由的夢想。
我眼中的秋天是最美的季節，它象征著國泰民安、繁榮昌盛。你說我怎能不喜歡它呢?
三年級的作文 篇2
她有一雙烏黑溜亮的眼睛，有一頭黑色發亮的頭發，還有白白的皮膚……她由于一次車禍，不幸的是左腿殘疾了，走路變的不方便了。
她雖然出了車禍，雖然殘疾了，但她并沒有像其他殘疾人一樣每天都生活在黑暗的世界里。她依然樂觀開朗，非常自信，覺得自己依然美麗，漂亮，用微笑面對身邊的每一個人。把快樂帶給身邊的每一個人。
她，左腿雖然殘疾了，但是雙手依然健全，所以她很有信心的要去上班。她說，真是謝謝上帝，我的雙手還能工作呢。
第一次，我跟她一起去廠里，她柱著怪拐杖很別扭的“走”進工廠里，同事們都向她投來了詫異的目光，都說“都這樣了，還來上班呀！不要累著呀！”但她卻微笑著說“還好，還好，我可以工作的。”安排好工作事宜，就開始認真的工作起來了。看著那瘦小的`但是卻是很努力的背影，我真的很感動。到了年底，老板都要給她發比別人多的獎金，因為她工作的很認真，很賣力。如果白天做不完的工作，她會帶到家里來做，直到做完才休息。你說這樣的工作態度，能做不好工作嗎？
在家里，她依然是一把手，打掃衛生，整理物件，每天都把家清理的干凈舒服。雖然腿不方便，做事會變的很慢，很累，但是她依然每天都不知疲倦的做著。孩子的學習也是依然嚴格把關，從不松懈。
她究竟是誰呢？竟然這么執著，勤勞，努力……她是我的媽媽，我最親愛的媽媽，也是我最值得驕傲的媽媽。
三年級的作文 篇3
他的個子全班第一，喜歡穿運動鞋，血型o，挺有志氣，成績一般，卻有點驕傲，總是對我說一些暴力的話，比如“去死吧，仇洪彬！”或者“仇洪彬，我要殺了你！”他也很愛耍酷，很喜歡打球和踢球。
有一次，三人踢球的時候，他們隊里的徐晨航耍一個酷，我們隊的魯子豪就暈倒了，于是，他立刻踢了一球，正好從魯子豪腳邊上溜了過去，魯子豪趕緊去追，我都傻眼了，那個球碰了下欄桿，反彈回來，“耶！我們贏啦！”徐晨航興奮地大叫，幾乎操場里面都聽得見。魯子豪氣憤地叫：“等著瞧！”后來魯子豪趁徐晨航不注意，悄悄地踢了一球，可是，這個球偏偏踢歪了，它滾到花壇邊上，最后滾到了徐晨航腳下，徐晨航轉過身故意假裝向左邊踢，我馬上跑過去，魯子豪也跑了過去，然后他一邊說聲“上當了！”一邊向右邊猛踢一腳，我趕快跑去，那球似如飛機，嚇得我全身冒冷汗，我都不想接了，張開腿，幸好球從我兩腳中間“嗖”的一下穿了過去，撞到欄桿，跟上次一樣彈了回來，不過這次是從我兩腳之間又反回去，一直到魯子豪站的.地方才停了下來。真是威力無比啊！
真是厲害啊！
名師點評：小作者在文中介紹了自己的熟悉的同學，選材源自身邊，所以小作者寫得得心應手哦！開頭小作者先是簡單介紹了同學的基本情況，對同學的愛好、性格以及特長都做了簡單的介紹，使讀者對同學有了初步的了解，也使同學的形象躍然紙上了；接下來運用形象生動的語言敘述了同學們在一起踢球的情景，具體描述了徐晨航踢球的細節，動作詞語運用得非常貼切，展現了徐晨航同學踢球技術的巧妙，讓人佩服哦！文章主題鮮明嗎，內容詳盡，語句自然流暢，這點很好哦！文章唯一的不足就是缺少總結性的段落，如果末尾再加上一段就更好了哦！
三年級的作文 篇4
在我家的花園后面，有一棵枝繁葉茂的老榕樹，它有翠綠茂密的葉子，縱橫交錯的樹枝。在炎熱的夏天，我經常和小伙伴們在樹蔭底下做游戲，它就像一把生機勃勃的蘑菇傘，為我們帶來了一片難得的清涼。在秋天的夜晚，我們在樹下嬉戲追趕，聽大人們講些嚇人的鬼故事！
有一次，我和小伙伴一起捉迷藏，我一下子想不出要躲在哪里？突然，我看到了大榕樹，一下子我有了主意。我鉆進大榕樹洞里，把身子縮起來，他們就看不見我了。過了好久，其他的小伙伴都被“抓捕”了，只有我一個人逍遙在外揚揚自得，抓我的人無計可施無可奈何只好乖乖認輸。我就知道大榕樹是個藏身的好地方，這個老朋友可幫了我的大忙，嘿嘿！
幾個月前，臺風來了，五十年一遇的臺風“天鴿”來了，我呆在家里很擔心大榕樹的安危，一時間風吹花落，到處都是樹斷葉落的'景象。臺風過后，一片狼籍，我馬上去看大榕樹，周圍的大樹小樹都倒下了，只有大榕樹還筆直地站在原地穩如泰山，就像一位一絲不苛的士兵筆直地站著，紋絲不動風雨無阻。
誰也不知道大榕樹有多大的年紀了，自從我呀呀學語的時候，大榕樹就已經矗立在那里了，它就像一位親切的老爺爺，看著我一路長大到了十二歲；它又像一位親密無間如影相隨的老朋友，陪伴著我度過了最美好的童年時光！大榕樹，我最難忘的老朋友！
三年級的作文 篇5
我叫xxx，今年10歲，是實驗小學三（3）班的一名學生。同學們，你們想知道我是怎樣的人嗎？那我就告訴你吧！
我是一個“小書迷”，因為我特別愛看書，而且看書的時候對身邊有事物不理不睬，所以媽媽給我起了一個外號“小書呆”。有一個夏天的晚上，爺爺幫我買了一本《宇宙未解之謎》，我越看越覺著有趣，對宇宙的種種充滿了幻想。突然媽媽的一聲尖叫，打斷了我的思路，原來我坐在那里看書時，有兩個蚊子叮了我好幾口，在臉上留了幾個“包包”。媽媽趕緊拿來蚊香，幫我點好，并幫我臉擦了點藥膏。從那天起，“小書呆”也就成了我的另一個名字。
我還是個“幻想家”，我經常幻想長大后開電腦公司、幻想我長大后能發明各種各樣的.機器人、幻想我以后的房子能自動控溫……反正，能想到的我都幻想它能成真。
別看我平時很淘氣，但我也很怕黑。有一次，我在樓上看書，突然停電了。我左看右看，沒找到媽媽，便立刻往樓下沖，嘴里還喊著：“媽媽，媽媽！”媽媽見我還穿著拖鞋，哈哈大笑。
這就是我，一個平凡而又不平凡的我。
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