三年級作文

三年級作文[實用]

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級作文 篇1

　　新的學期開始了，我們班來了幾為新老師。讓我印象最深的是新來的英語老師-陳老師，她有一雙水靈靈的大眼睛，綁著烏黑亮發的'頭發，臉上總是帶著笑容很和藹可親。

　　叮鈴鈴，上課了，她走進教室，“大家好!我是新來的英語老師，大家可以叫我misschen。"陳老師親切地說。她從開學到現在一直都沒罵過我們，而且

　　對我們非常好。她讓我們知道了以前從來都沒有學過的單詞。我本來對英語課沒興趣，在陳老師耐心教導下，我漸漸地喜歡上了英語課。我非常感謝陳老師，我會再接再歷，讓我的英語成績漸漸提高的。

三年級作文 篇2

　　“叮鈴鈴”一陣上課鈴聲響起，原本喧鬧的班級瞬間安靜下來，67雙小眼睛整齊地望向站在門口的新英語老師——許老師。

　　許老師快步走上講臺，這時，我才看清她的容貌，齊肩短發，黃褐色的皮膚，體型微胖，有一點點塌的鼻梁上架著一副眼鏡。

　　許老師先做了個自我介紹，幽默的話語把我們逗得哈哈大笑。雖然沒有以前王老師課上活躍，但是許老師課上有一種和諧、歡樂的'氣氛。總之，許老師在這一節課中，給我留下了深刻的印象，甚至超過了王老師。

　　從此，我開始期待許老師的英語課。終于，要上第二節課了，老師先教我們“old”、“Mr“、“miss”等單詞，我的單詞發音還算過關，但是，我的字母寫得就太差了，我害怕老師讓我們寫單詞和字母，可終究還是逃不過的，老師讓我們寫“A”、“B”、“c”、“D”、“E”、“F”、“G”這7個字母，當時，我怎么也寫不好，尤其是“A”和“G”這兩個字母，它們就像是和我作對一樣，我往左斜，它偏偏往右斜，正當我苦惱時，一雙溫暖的大手握著我的小手寫了一個標準的“A”和“G”，然后又讓我自己寫了一遍，嗯，確實比以前寫得好多了。

　　從此，我每次寫英文字母時，總感覺有一雙手握著我的手。我希望在許老師的幫助下，我的英語能有很大進步。

三年級作文 篇3

　　從前有一只灰不溜秋的小老鼠。動物王國里的居民沒一個喜歡它。于是小老鼠出去找朋友，它走啊走啊，來到了一個小花園碰上了一只蝴蝶，小老鼠說：“蝴蝶姐姐，你可以和我一起玩嗎？”“你看你，全身灰不溜秋的，哪能和我這么美麗的.蝴蝶一起玩呢。”蝴蝶漫不經心地說。小老鼠傷心極了。它走著走著碰上了蜻蜓哥哥，連忙叫道“蜻蜓哥哥。”

　　蜻蜓停下來說“小老鼠，你怎么了？”我能和你交朋友嗎？”小老鼠說。“沒問題。”蜻蜓爽快地答應了。它們一起玩游戲還不時發出笑聲。七星瓢蟲飛了過來說：“能和你們一起玩嗎？”“可以，可以。”

　　小老鼠和蜻蜓異口同聲地說。小老鼠高興極了說“一下子碰上了兩個好朋友，心里從傷心變成了高興。”“來我家玩吧”小老鼠又說。“好可是你家在哪兒？”七星瓢蟲和蜻蜓一齊說。“我帶你們去。”到了鼠洞，蜻蜓和七星瓢蟲都鉆了進去。它們在洞里玩得開心極了。終于太陽落山了七星瓢蟲和蜻蜓對小老鼠說“我們都得回去了，不然媽媽會找我們的。”小老鼠高興地說“好吧，不過你們今天讓我知道了兩件事，第一失敗是成功之母，第二是友誼要珍惜。”

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