實用的三年級作文4篇(實用)
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的三年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級作文 篇1
今天我和爸爸去爬山，我特別激動。來到山腳，望著湛藍天空下高大巍峨的青山，令人敬畏，山上郁郁蔥蔥的樹木像堅強的哨兵守衛著祖國山河，山腳下的噴泉清澈見底。
我像只快樂的小鳥繞著噴泉飛來飛去。噴泉里的'小金魚好可愛，我小心翼翼地走進水里想跟金魚親密接觸，沒想到腳底一滑摔倒了，衣服也濕透了。爸爸看見了哈哈大笑，我覺得瞬間魚兒也躲著我，樹葉搖擺著，太陽特別刺眼。
爸爸為了安慰我，提議比賽爬山。我一聽，反正每次爬山都是我最快，就應了一聲，立馬拔腿往前跑。
一路上，我遙遙領先，路旁的樹葉沙沙作響，鳥兒嘰嘰喳喳歡唱，風兒撫摸著我的臉，仿佛都在為我加油。
很快我就爬到半山腰了，天氣晴朗游玩的人特別多，我找了個高地得意地往下看爸爸，可是尋了好久都沒瞧見那熟悉的身影。糟了，我跟爸爸走岔路了，怎么辦？陽光特別強烈，炙烤著我通紅的小臉，汗水淚水混合成一條小溪，鳥兒在耳旁聒噪。我坐在大石頭上，抽噎著，盯著每個過往的人。風輕輕地擦著我的淚水，路邊的野花笑了，人群中一只大
手用力地朝我揮舞，是爸爸。
大手拉著小手繼續向山頂前進，眼看就要到山頂了，可我實在爬不動了。太陽躲進云層，階梯似乎在不斷變長，眼前的樹耷拉著。爸爸給我補充了能量，拉著我，給我講有趣的笑話。
終于我們爬上山頂了，山下景物一覽無余，藍天仿佛觸手可及，夕陽美麗極了，一陣微風吹來讓人神清氣爽。
三年級作文 篇2
金風送爽，秋色宜人。走在秋天的校園里，我仿佛來到了仙境。
秋天是個碩果累累的季節，在校園，柿子熟了，一個個橙色的小臉蛋，讓人格外喜受。石榴真是形態各異，有的小肚皮裂開了，露出了紅里透白的石榴籽兒。有的石榴大大的，圓圓的，臉上還長了些小“雀斑”。有的石榴還沒有成熟，小小的，紅里泛綠，好像剛生出來的小娃娃，柔柔弱弱的，需要媽媽的精心呵護。
樹葉黃了，花兒謝了，高梁紅了，麥子金了。豐收的季節，全都在校園里展現。
一陣秋風吹來，心涼了，身也涼了，看著火紅的太陽，滿地的落葉，不由得讓人心曠神怡。校園里高大的`樹葉，葉兒全掉了。深秋已臨近，等樹葉快要落完，樹兒就準備舒舒服服地過冬了。
小草枯了，但是，它們金黃色的小腦袋顯得格外可愛！
那些楓樹葉子，有的還是綠色的，有的鑲上了金邊，有的微微泛紅，還有幾片性急的，為了迎接秋天的到來，已經拍紅了“小手掌”。看著這樣的情景，我不由吟道：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”
忽然，天空下起了毛毛細雨。秋天的雨啊，真像一把鑰匙，輕輕地，輕輕地，把秋天的大門打開了。秋天的校園充滿了活力，充滿了信心和希望！我愛秋天的校園！
三年級作文 篇3
趙老師是我們的班主任和語文老師。看，來了一個男人:高、厚、寬的肩膀，白皮膚，長頭發，濃濃的眉毛，大眼睛，厚嘴唇和一張橢圓形的臉。她是趙老師。
趙老師很嚴格。她的.眼睛就像“信號燈”。有一次，當老師在教室門口和家長說話時，學生們真的吵了起來。趙先生轉過身來，用眼睛看著我們。教室里突然鴉雀無聲。
每次看到趙老師的眼睛，我們都能明白該怎么做。
三年級作文 篇4
每個人都有屬于自己的童年，童年中的一點一滴都像海邊各種各樣的貝殼，有快樂的、有幸福的、有悲傷的、有生氣的……數也數不清。在海水的陪伴下他們變得閃閃發光，我的手中有著一枚最閃亮的貝殼。
那一年夏天，我才兩三歲還不懂事。我跟著媽媽來到廣州，看望辛苦工作的爸爸。一天媽媽邊吹電風扇，邊做事。不懂事的我拿著一個大袋子對媽媽說：“媽媽幫我把風裝進這個大袋子里。”“為什么要把風裝起來呢？”媽媽好奇的問道。“停電時，就可以把它們放出來。需要時也可以把它們放出來呀！”媽媽蹲下來，撫摸著我的'頭，和藹可親的說：“空氣和風是裝不了的，不能像其他物品一樣裝起來存著。”
童年是幸福的，是美好的，也是快樂的。童年的點點滴滴都印在我的心中！
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