（合集）小學三年級的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的小學三年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學三年級的作文 篇1
我們大家一定都知道，我們現在的交通工具，最方便的就是汽車了。可是，我們也知道，汽車雖然很方便，但是汽車只能在路上開，經常還會發生堵車、交通事故等等，另外更可怕的是現在世界龐大的汽車群排放出的有毒尾氣使大氣層變薄。這樣太陽光穿透大氣層的能力就強大了，會使我們的地球變暖、會惡化地球的環境、會影響我們人類的安居樂業。
我夢想中的汽車和我們現在開的汽車同樣有四個車輪，不同的是車身的兩旁多了對翅膀。這樣的話我們就可以利用天空的空間當路，在空間的條件許可下，“煽動”它兩邊的翅膀，像小鳥一樣在藍天飛翔。不過，也會發生天空堵車。我們就可以讓有恐高癥、一高就吐的人在地上行走，不恐高的人就在天空行走。
我夢想中的汽車很環保，它可以利用大自然的能量，如太陽能、天然氣、氫氣、風電能等等。對于太陽的能量，它有特別的“喜好”，晴天它可以利用太陽光的能量行駛，還可以存儲，陰天就可以利用存儲的`太陽能量行駛，充分的利用大自然的清潔能，這樣避免了燃燒汽油對大氣的污染，保護了我們的地球。
相信隨著科技的高速發展，我們一定可以發明出來的這種汽車。
小學三年級的作文 篇2
我家有一條小狗，養了三年，他的名字叫黑小白，非常的可愛、乖。
從小到大，只有我最了解我家的黑小白。他有一身的黑和白的毛，兩只像狐貍的耳朵;兩只黑得發亮的眼睛;還有一個非常靈敏的鼻子;有一張吃肉的嘴巴;還有一條像辮子的尾巴。看起來這一條黑小白非常的可愛，別人看見了這黑小白都要逗幾下。
我家的黑小白非常的喜歡小孩、花、蝴蝶等。黑小白喜歡和小孩玩，每次看見有小孩子，都要跑過去，蹦蹦跳跳在孩子邊跳來跳去的，有時還會用嘴去想孩子的臉……孩子打了我家的黑小白，黑小白都不去咬。黑小白喜歡用腳去踩五顏六色的`花，踩一朵花，黑小白就要叫兩聲。黑小白也喜歡蝴蝶，每次看見有蝴蝶，都要用前抓子去抓蝴蝶，就是抓不著。
我家的黑小白又聽話又可愛，他很愛吃肉。有一次，我媽正在做飯，黑小白就把一大盆的肉吃了，我們就沒吃著肉。
這就是我家的狗，是不是很可愛。
小學三年級的作文 篇3
我有一個可愛的弟弟，他有一雙黑亮的眼睛，紅紅的櫻桃小嘴，小小的耳朵，他才過完三歲的生日。他胖嘟嘟的小臉上，那一雙黑亮的眼睛滴溜溜的轉個不停，留意著各種好吃的。他只要一來我家，就高興的蹦蹦跳跳，然后就開始在我家找他的食物了。只要我們一不注意，他就溜到廚房，有什么吃什么，一點都不管這些能吃不能吃。口水都留的滿嘴都是。又一次他來我家，我媽媽正在切西瓜，西瓜還沒切完，他就迫不及待的拿起了最大的'一塊西瓜吃了起來，西瓜水流到衣服上，他吃完之后，還用他那雙黑亮的大眼睛看著我們，好像在請求再給一塊西瓜，那樣子可愛極了。
我的弟弟不僅貪吃，而且還很調皮呢，他來我們家玩，就去把我的玩具拿出來玩，許多玩具放在一個箱子里，他直接把箱子弄倒，然后趴到玩具上面玩，而且玩了不玩之后還不收拾，還拉著我讓我去收拾，真是讓我又愛又恨啊。
我們家有一只小狗，他每次見到小狗，都喜歡去摸它，小狗也喜歡往他身上蹦，但是過不了一會，他就大聲叫著打小狗了，而且還要騎到小狗身上，把小狗嚇的直跑，他們兩個就這樣一直追來追去，我在旁邊看著笑的肚子都疼了。
真是貪吃又調皮的弟弟。
小學三年級的作文 篇4
你聽說過瘦西湖嗎？那五亭橋畔的白塔，年年期盼著你在煙花三月的到來，那滿院幽靜的古巷和青灰墻內飄出的香氣，總讓人留連忘返，這就是我的家鄉——揚州。
揚州的春天，滿街飄蕩著如雪一般的柳絮，艷如紅霞一樣的桃花競相恕放著，燕子在桃紅柳綠中“剪”出一個又一個美麗的畫卷。
揚州的.夏天，清晨的荷花猶如仙子一般在水中“舞蹈”，中午只有知了在樹上“引吭高歌”，“知了！”“知了！”，吭唱著揚州的小調，傍晚的人們在悠閑中吃著綠豆湯、閑談著古今中外。
揚州的秋天，那一葉葉飄落的銀杏像詩人一樣吟誦著古城優雅的詩篇。果園里滿園的果香常勾住我們的腳步不想前行。
揚州的冬天，聳立在白雪中的棲靈塔、挺立在個園的翠竹、傲放在何園墻角的紅梅，又給這寒冬添加了幾分冷韻。
撐一把紙油傘，漫步在雨中的東關街，嘗幾口晶瑩剔透的蛋炒飯，品味一下盛出四季的四喜湯元，體會一下世上還有比這更愜意的生活嗎？
啊！我可愛的家鄉——揚州。
小學三年級的作文 篇5
今天，我做了個小發明。我發明了一張學字紙。那可不是一般的學字紙呀！
它是用字典里面不認識的字組成的，還標拼音。它是用白紙、硬紙板、標簽、水彩筆組成的。每行都有10個字，一共有5行。大家都來做自己想的小發明，好嗎？說不定你還能得獎呢！名師點評：小作者是一個很愛思考的小朋友呢。將自己不認識的字做成字板，那樣平時也可以學習認字了，而且在制作的過程中，也可以加深對這些字的認識，也很方便。不過，學習字不是僅僅了解了字形和讀音就可以的，是不是也可以將意思也標注到上面呢？小作者描寫的制作過程有點簡單，是不是可以添加一些內容，比如，怎么想到要制作一個學字紙的，到底是怎么做的.？做的過程中是否發生了有趣的事情，增加描寫的趣味性和生動性，也可以使用上小作者在學字紙上學到的字哦。
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