三年級(jí)作文【精華10篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)作文 篇1
我希望風(fēng)是草莓味的，這樣就不用花錢(qián)買(mǎi)草莓了。但是，還不知道世界會(huì)變成什么樣啊。
小學(xué)生在上學(xué)路上會(huì)走得很慢，連老師都在半路上停了下來(lái)，難道都不怕遲到嗎？航天員不想上班了，就想在家里的.陽(yáng)臺(tái)聞草莓味的風(fēng)。世界會(huì)一片混亂，但我喜歡聞，而且不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，該上學(xué)就上學(xué)，該寫(xiě)作業(yè)就寫(xiě)作業(yè)。我可以一邊聞一邊寫(xiě)。
今天，電視上播報(bào)了一條新聞，說(shuō)是司機(jī)聞著聞著出車(chē)禍了。還有一條是所有的動(dòng)物全部跑進(jìn)了城市，因?yàn)椴葺兜娘L(fēng)把它們吸引進(jìn)來(lái)了。
可是，還是有益處的，草莓味的風(fēng)可以讓農(nóng)民伯伯干活有力氣，讓大部分同學(xué)學(xué)習(xí)有精神，讓老師開(kāi)開(kāi)心心地講課，讓爸爸媽媽身體健康。
我喜歡草莓味的風(fēng)，媽媽和爸爸也喜歡這種味道，希望全世界的人都喜歡。
三年級(jí)作文 篇2
在我們的生活當(dāng)中，有好的習(xí)慣，也有不好的習(xí)慣，接下來(lái)就讓我給你們說(shuō)一說(shuō)我的不好習(xí)慣吧。
記得有一次，我在家里的時(shí)候，不小心輕輕的碰了一下嬌嫩的妹妹，看你的習(xí)慣就知道打妹妹，不會(huì)哄妹妹玩。
我覺(jué)得這一種不好的習(xí)慣有一種非常大的力量，這一種力量可以造成長(zhǎng)大對(duì)妹妹的友好，還不會(huì)造成對(duì)被人打得痛苦，而且也不會(huì)不自己變成沒(méi)用的人。
還有一次，我在吃飯的時(shí)候，坐在沙發(fā)上想，吃完飯后，怎樣才能悄悄地玩一會(huì)電腦。想著想著，奶奶拿起走過(guò)來(lái)說(shuō)了我一下，其實(shí)意思是想讓我好好吃飯。
習(xí)慣了擁有，于是我們變得懶惰；習(xí)慣了勤奮，于是我們變得豐碩；我懂得了堅(jiān)持與執(zhí)著，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榱?xí)慣好的，所以收獲接踵而至。
一個(gè)良好的習(xí)慣的養(yǎng)成是不容易的`，但只要我們有心，不容易也是會(huì)變?nèi)菀椎摹Ｊ謸?jù)可靠，資料顯示，一個(gè)動(dòng)作重復(fù)37次就可以形成定勢(shì)思維，變成習(xí)慣動(dòng)作；上星期我在家里看電視，中央臺(tái)人物訪談節(jié)目中，一個(gè)專(zhuān)家介紹，一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要的時(shí)間是26天，試想，我出活動(dòng)便我校的衛(wèi)生狀況有了明顯的改變，這就是最好的例子，很多習(xí)慣，需要我們用頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝心中的惰性，需要我們用堅(jiān)強(qiáng)的意志力去培養(yǎng)的。
三年級(jí)作文 篇3
今天晚上，我用紙疊了一架飛機(jī)，我想和爸爸媽媽做游戲，讓飛機(jī)飛出去，然后再讓他們接住，于是我想了一個(gè)好辦法，我說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)易岋w機(jī)飛過(guò)去，你們能接住么？如果誰(shuí)接住了，我就給誰(shuí)一塊餅干吃。”爸爸說(shuō)：“我不想餅干吃。”我感覺(jué)很失望。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸說(shuō)：“如果你想讓一個(gè)人去做一件事情，你首先要想她（他）想要得到的東西是什么，這樣她（他）就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的去做”。我想了一會(huì)兒，說(shuō)：“你們誰(shuí)接住了，我就給誰(shuí)一個(gè)甜甜的吻。”于是爸爸媽媽就同意了。
游戲開(kāi)始，第一次媽媽接住了，我給媽媽一個(gè)甜甜的'吻。第二次還是媽媽接住的，我又給媽媽一個(gè)甜甜的吻。當(dāng)我再仍紙飛機(jī)時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)嗚嗚的哭聲，原來(lái)是爸爸在傷心地哭。第三次我把飛機(jī)仍給了爸爸，爸爸接住以后非常高興，我同樣也給爸爸一個(gè)甜甜的吻。
爸爸笑了，我和媽媽也笑了。
三年級(jí)作文 篇4
夜晚來(lái)臨了，森林里一片寧?kù)o……
忽然，一只小兔銜著草藥跑了出來(lái)，這時(shí)正要睡覺(jué)的小松鼠聽(tīng)到了腳步聲，發(fā)現(xiàn)了小兔問(wèn)：“小兔，天這么晚你還不睡去哪里啊？”小兔說(shuō)：“小猴生病了，我去給小猴送草藥。”小松鼠問(wèn)：“明天去不行嗎？”小兔說(shuō)：“不行，晚了就不好了。”小松鼠說(shuō)：“去小猴家路上會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)拐彎的地方，那里有個(gè)大坑你知道嗎？要小心一點(diǎn)。”小兔說(shuō)：“有個(gè)大坑？我可不知道。謝謝你的提醒，再見(jiàn)了小松鼠。”說(shuō)著小兔走了。有了小松鼠的提醒，小兔走到拐彎的地方特別小心地繞過(guò)了大坑，走了過(guò)去。
小兔又來(lái)到一座小橋邊，小羊攔住了小兔問(wèn)：“小兔，這么晚了你來(lái)干嘛呀？”小兔說(shuō)：“我急著給小猴送草藥去。”小羊說(shuō)：“哦，小兔你過(guò)橋的.時(shí)候千萬(wàn)不要踩左邊的那塊木板，那塊木板松了，會(huì)掉下去的！”小兔謝過(guò)小羊后，小心地通過(guò)了小橋。
天越來(lái)越暗了，小兔又來(lái)到了懸崖邊，深夜里走懸崖多危險(xiǎn)啊！這時(shí)，一只螢火蟲(chóng)飛來(lái)了問(wèn)：“誰(shuí)啊？深夜里還來(lái)懸崖邊玩，很危險(xiǎn)趕緊回家去。”小兔說(shuō)：“我是小兔，我要給小猴送草藥，我不怕！”螢火蟲(chóng)說(shuō)：“小兔我來(lái)幫助你，給你照亮路。”說(shuō)完就飛到小兔前面，有了螢火蟲(chóng)的幫助小兔順利地走過(guò)了懸崖。
小兔越走越快，很快就到了小猴家。這時(shí)小猴正痛苦地呻吟著呢！小兔馬上讓小猴吃下了草藥，漸漸地小猴平靜了下來(lái)。感激地說(shuō)：“謝謝你小兔！”小兔開(kāi)心地說(shuō)：“不用謝，我也是靠大家的幫助呀。”小猴說(shuō)：“對(duì)，應(yīng)該謝謝大家。”
森林里的動(dòng)物是多么的友愛(ài)呀！
三年級(jí)作文 篇5
今天，我搬著一堆書(shū)，在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，用我的火眼金睛仔細(xì)地尋找著我們班的書(shū)攤。你知道我們?cè)诟墒裁磫幔扛嬖V你吧，我校舉行了一年一度的紅領(lǐng)巾跳蚤書(shū)市。“啊！我夢(mèng)寐以求的書(shū)市終于向我走來(lái)。”這是我發(fā)自內(nèi)心的歡呼。我還有一個(gè)屬于自己獨(dú)一無(wú)二的口號(hào)：跳蚤書(shū)市，孩子們的天地，一起尋找我們擁有的快樂(lè)。
今天，跳蚤書(shū)市拉開(kāi)了帷幕，我迫不及待得想成為“小商人”了。老師叫我搬書(shū)到操場(chǎng)上去，我喜出望外，跑得跟風(fēng)一樣快，來(lái)到操場(chǎng)，看見(jiàn)了筍芽?jī)簳?shū)店的攤名和架子上的紅燈籠，表示我們做生意可以張燈結(jié)彩。我飛快的.走了過(guò)去，同學(xué)們都忙碌著擺攤。老師可真聰明，扯了一塊窗簾布，放在旁邊的空地上。我連忙把書(shū)放在地?cái)偵希R齊地?cái)[好。我搖身一變，變成了一個(gè)小商人，開(kāi)始了吆喝：“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。”這吆喝可真厲害，不一會(huì)兒就來(lái)了一個(gè)顧客，這個(gè)顧客挑三揀四，如果是平時(shí)，我早就大發(fā)雷霆了。不過(guò)我現(xiàn)在是商人了，對(duì)顧客應(yīng)該諒解，因?yàn)轭櫩褪巧系郯。?/p>
我看見(jiàn)顧客越來(lái)越少了，就當(dāng)了個(gè)流動(dòng)售書(shū)員，抓住了一個(gè)老師，問(wèn)長(zhǎng)篇小說(shuō)要不要，老師看都不看，走人了。在跳蚤書(shū)市上，我收獲了成功的喜悅，也嘗到了失敗的滋味。
三年級(jí)作文 篇6
小時(shí)候的一天，我吵著餓，硬要吃飯，但媽媽告訴我家里沒(méi)有鹽炒菜，叫我去買(mǎi)鹽。
走出了家門(mén)，發(fā)現(xiàn)錢(qián)沒(méi)帶，于是趕忙回家，拿了錢(qián)，繼續(xù)出發(fā)。我急忙趕到超市，拿了包鹽，把錢(qián)交給營(yíng)業(yè)員，就直往家里跑，走進(jìn)院子里，我腦子跳了一個(gè)想法：把食品袋打開(kāi)看一下鹽長(zhǎng)什么樣子。我把食品袋扯開(kāi)一看，啊!鹽掉地上了，我連忙把鹽拾起，仔細(xì)一看，鹽灰不溜秋的'。我心想，給它講講衛(wèi)士，要不，吃了會(huì)得病的。我抱著鹽急匆匆地跑回家，在興沖沖地跑進(jìn)廚房。怎么給鹽講衛(wèi)生呢？我開(kāi)始琢磨起來(lái)。對(duì)，做飯前媽媽總淘米，淘完后米就變得白白凈凈了，我何不也來(lái)淘鹽呢！想到這兒，我把鹽統(tǒng)統(tǒng)倒進(jìn)鍋里，打開(kāi)水龍頭，一邊沖一邊用力搓起來(lái)。看著漸漸變得渾濁的水，撈起的鹽粒看著果然白凈些，我心里美滋滋的，心想；在泡一會(huì)吧，鹽準(zhǔn)會(huì)白白凈凈的，媽媽準(zhǔn)會(huì)夸我。于是我把鍋蓋兒蓋上，過(guò)了十多分鐘，揭開(kāi)鍋蓋一看傻眼了，只見(jiàn)大粒變小了，小的就更小了，更小的就沒(méi)有了，我頓時(shí)急了，扯著嗓子喊起來(lái)：“媽?zhuān)缓美玻}……鹽鬧鬼啦！”我還以為媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我呢，沒(méi)想到卻是一頓臭罵：“米是米，米在水里不會(huì)融化，鹽是鹽，鹽在水里會(huì)融化。”
至今我想到這件事就禁不住哈哈大笑！
三年級(jí)作文 篇7
當(dāng)你讀到這篇文字時(shí)，今年的春分已經(jīng)過(guò)去了，而我仍在春分的歡愉中歌唱。但因?yàn)轭}目要求我是你，所以我們才會(huì)一起在文字中繼續(xù)感受春分的魅力。
聽(tīng)！“噓吁！”我們尋著這聲源，“噓吁！”瞧啊，一只白臉大山雀正在草叢中覓食，我們悄悄走過(guò)去，可沒(méi)想到它卻昂然不顧的走開(kāi)了。飛來(lái)了另一只山雀，不過(guò)似乎在發(fā)抖，如果它是一個(gè)人，它的臉色也會(huì)如同鬼魅般慘白。這只山雀飛向一根離我們較近的樹(shù)枝，站在剛伸出嫩芽的枝條上，不時(shí)移動(dòng)著腳步。它怎么啦？是否有一分的友善和三分的懦怯使它畏縮不前？
它飛走了，我們的目光隨著它飛行的路線撞到了一顆小葉榕。這棵樹(shù)并不是那么高大或美麗，我們也認(rèn)為這樹(shù)的外貌平平凡凡，但它的樹(shù)葉，新的樹(shù)葉，嬌嫩的樹(shù)葉，翠綠的樹(shù)葉，感覺(jué)又為這個(gè)花哨驕傲的世界增添了一分樸素但又不貧賤的美麗。一片片葉子慢慢舒展開(kāi)來(lái)，噴射出一簇簇生命的奇跡，使我們贊嘆。
一個(gè)小小的蛹也有如此強(qiáng)大的力量。我們養(yǎng)的'一只繭，在冷風(fēng)的催促下，趕著脫離孤獨(dú)的黑暗......最終，一只蜂王出現(xiàn)了！它的翅膀皺巴巴，像被水浸過(guò)似的，胸前的黃毛如同一條圍巾。你想幫助它，誰(shuí)知，蜂王以堅(jiān)定的信念從繭中破殼而出，抖了抖銀翅，便飛出窗外。這只嬌小的王子將來(lái)會(huì)率領(lǐng)千百只蜜蜂組成的大軍，去淪陷一片片花的國(guó)度。
就像貝阿特麗琪終于帶著但丁步入天堂，我們?cè)诖悍值臅r(shí)光里徜徉。看！美好的春天披著青綠色的外衣，已經(jīng)踏著遠(yuǎn)處高山上的露水走過(guò)來(lái)了。啊!讓我把這明媚的感覺(jué)充滿你的腦海！
三年級(jí)作文 篇8
今天，我們班上大掃除，同學(xué)們干得熱火朝天，有的排桌椅板凳，有的擦窗戶，還有的掃地，而我呢，就把我們的好朋友——黑板，擦得一干二凈。這時(shí)，我心里得意洋洋地想：哼，不就是擦黑板嗎？小菜一碟。
我首先從黑板槽里拿出一塊干抹布，跑到洗手間里把這塊抹布沖洗濕了后擰干，又飛快地跑回教室，手忙腳亂地擦了起來(lái)。我用濕抹布豎著一下一下地擦了起來(lái)。一開(kāi)始，我還擦得挺快的，可是剛擦到一半時(shí)，我就腰酸背痛了起來(lái)。但我想一個(gè)人不論做任何事情都應(yīng)該堅(jiān)持到底。正當(dāng)我準(zhǔn)備又一次擦黑板時(shí)發(fā)現(xiàn)抹布已經(jīng)干了。我又去洗抹布，洗完擰干后，回到教室里又開(kāi)始擦黑板。終于把低處擦干凈了。高處怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)：搬來(lái)一張小椅子。漸漸地，高處的`粉筆字上的灰就像小人一樣一個(gè)接一個(gè)地跑到了我的濕布里去了。我的抹布也變得白糊糊的，我從椅子上跳了下來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地把黑板槽擦干凈，把椅子也擦干凈了，放回了原處。
黑板擦好了，老師有看著一塵不染、亮麗如新的黑板情不自禁地豎起大拇指，夸獎(jiǎng)道：“呀！這黑板被我們楊可這雙神奇的手一擦就擦得跟新的一樣了嗎！”我聽(tīng)了，心里樂(lè)滋滋的。
三年級(jí)作文 篇9
人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。一日三餐是我們生活中必不可少的一部分，相信大家都有自己最最?lèi)?ài)吃的美食，而我最?lèi)?ài)吃“東坡肉”了。
我奶奶是個(gè)美食家，我最?lèi)?ài)吃奶奶做的飯。每當(dāng)奶奶看到我食欲不振就焦急地問(wèn)我：“孩子，你想吃什么？奶奶給你做。”我不假思索地回答：“當(dāng)然是‘東坡肉’了。”奶奶如拿到圣旨一般立刻和爺爺行動(dòng)起來(lái)。他們先去超市買(mǎi)來(lái)最好的五花肉，爺爺?shù)豆ず茫盐寤ㄈ馇谐尚》綁K，奶奶再用啤酒把肉淹沒(méi)，放入砂鍋里燉整整一上午就好了。每當(dāng)我一看到它就垂涎欲滴。它看上去十分誘人。一塊塊油光水滑的`肉入口即化，味道甜甜的，同時(shí)又不失肉的味道。每次奶奶一端上來(lái)“東坡肉”，一眨眼就讓我們以風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕乃俣瘸怨饬恕?/p>
我愛(ài)吃“東坡肉”，它不僅味美，而且還滿載著爺爺奶奶對(duì)我無(wú)盡的疼愛(ài)！
三年級(jí)作文 篇10
小伙伴們，你們想象過(guò)你們未來(lái)的教室是什么樣子的嗎？你們一定很想去看看，那就隨我來(lái)吧。
教室的外形跟我們平時(shí)的教室沒(méi)有什么兩樣。當(dāng)你來(lái)到教室門(mén)口，門(mén)上的人臉自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)就會(huì)識(shí)別本班同學(xué)，并說(shuō)：“歡迎某某同學(xué)，請(qǐng)進(jìn)。”如果非本班同學(xué)，他就會(huì)說(shuō)：“陌生人，禁止進(jìn)入。”如遇突發(fā)緊急情況，門(mén)會(huì)自動(dòng)報(bào)警，提醒同學(xué)們有序離開(kāi)。
走進(jìn)教室，黑板是透明的，美麗的小魚(yú)和海草在水中翩翩起舞。當(dāng)老師需要用它時(shí)，按動(dòng)變換按鈕，它就會(huì)變成一塊黑板。老師用特制的筆在上面一寫(xiě)，字就顯現(xiàn)在黑板上，再一按按鈕，字就會(huì)消失，十分方便。不用時(shí)，再一點(diǎn)按鈕就會(huì)變回美麗的裝飾畫(huà)。
教室的窗戶也十分奇特，鮮花開(kāi)放，碧草蔥蔥。它會(huì)隨著季節(jié)的更替輸送冷氣和熱氣，就像一臺(tái)天然的大空調(diào)，讓人如沐春風(fēng)，心情舒暢。
教室里最奇特的就是學(xué)生的桌子和椅子了。桌面是一臺(tái)從地面伸縮出來(lái)的護(hù)眼的電腦屏幕。上課時(shí)，只要對(duì)著它說(shuō)出本節(jié)上什么課，它就出現(xiàn)本節(jié)課的內(nèi)容，這樣我們就不用每天背著沉甸甸的書(shū)包了。另外，桌面還有預(yù)防近視功能。如果你趴的離桌面太近，屏幕上的字就會(huì)看不清，只有你自動(dòng)端正坐姿，才能看清。椅子也是可伸縮的，并能根據(jù)男女生的性別，自動(dòng)調(diào)換顏色。如果上課睡覺(jué)、扭頭說(shuō)話、做小動(dòng)作，它都會(huì)震動(dòng)提醒你坐好。那也許你會(huì)問(wèn)：“老師如何講課呢？”老師只要坐在講臺(tái)上的椅子上，按動(dòng)一下講臺(tái)上的“上課”按鈕，課文內(nèi)容就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在黑板上。這樣的上課模式，喜歡嗎？
另外，教室也是一個(gè)大舞臺(tái)。當(dāng)班級(jí)需要舉行室內(nèi)活動(dòng)或節(jié)日慶祝活動(dòng)時(shí)，只要按一下墻上的按鈕并對(duì)它說(shuō)出本次活動(dòng)的主題，課桌、椅子、講臺(tái)都會(huì)自動(dòng)隱藏起來(lái)，教室墻壁、屋頂、地面會(huì)根據(jù)本次活動(dòng)的`內(nèi)容變換成合適的場(chǎng)景，超神奇吧。
這就是我們未來(lái)的神奇的教室，怎么樣？相信隨著科技的不斷進(jìn)步、發(fā)展，這樣的教室一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。讓我們一起努力學(xué)習(xí)吧，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
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