三年級實驗作文常用15篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的三年級實驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級實驗作文1
我聽說火柴會吃糖，這是真的嗎？于是我帶著這個疑問走到了廚房問媽媽。
媽媽說：“你不是學過動手做做看這一課嗎？文中的伊琳娜并沒有聽信郎志萬的話，而是自己動手做了一下那個實驗�！�
聽了媽媽的話我恍然大悟。于是我先拿來一個碗，再拿來一些火柴，把火柴放進碗里。挨著邊擺成一個圓形，那圓圈好像人們在開焰火晚會。最后我把幾塊比較大的冰糖放入水中，耐心等待著。“滴答滴答。滴答滴答”我仍然是目不轉睛的`盯著那個碗，轉眼間過了半個小時，糖都快化完了，可是火柴還是一動不動的停留在原位，像一個守職的士兵一樣。最終，我的實驗沒有成功。
今天，我的實驗沒有成功，但我非常高興，因為我動手做了做。
三年級實驗作文2
今天，我和我的好朋友徐佳憶做了一個十分有趣的小實驗，叫熔巖燈。
熔巖燈的做法很簡單：在瓶底部倒進調好的顏料水，我們為了做出好的效果，所以選了紅色。然后，把食用油慢慢倒入瓶子里，大約是瓶子的'五分之四。現在，把炸彈扔入瓶子中。
哇！奇妙的現象出現了，最底下的顏料水慢慢浮起來，瓶口出現了許多紅泡泡，真美��！我看入迷了！
接著，我和徐佳憶試著調換水的溫度，發現熱水浮起來得快，冷水浮起來得慢。
徐佳憶爸爸告訴我們，它之所以會冒泡，是因為泡騰片碰到水，它就會咕嚕咕嚕的冒出許多泡泡。所以它就變成熔巖燈了。
這次試驗我懂得了許多道理，真有趣！
三年級實驗作文3
今天我們準備做一項科學小實驗——摩擦起電。
首先我們準備的材料有：一根料棒、一塊毛皮、一些碎紙片。先把紙撕成碎片，告訴你們一個小秘密呀！把紙撕的越細越好！在用皮毛包住塑料棒，使勁的'、來回的摩擦，我擦啦許久手都快斷了一樣，我趕緊把塑料棒放倒紙屑上，可是還是無動于衷，是我哪里做的不好嗎？
我帶著困惑繼續摩擦，不一會兒，塑料棒開始發燒了，我又趕快的放在紙屑上面，紙屑像迷了路的孩子一樣抱住“媽媽”的腿不放。
我都不敢相信我的眼睛！“哇！我的吸起來啦！吸起來啦！……”我一邊說，一邊跳舞。
后來老師給我們講了原理，我才知道塑料棒摩擦后會產生靜電，而靜電是有吸附能力的，可以吸住碎紙屑等物品。
紙屑真調皮呀！我喜歡科學小實驗！我既學到了許多科學知識，又體會到了科學的樂趣。
三年級實驗作文4
今天語文課上，老師帶著我們一起做了一個有趣的科學小實驗，去尋求摩擦起電的真相。
老師給我們準備了一根塑料棒，一塊毛皮，一張紙，我們一切準備就緒，實驗馬上開始。
我先把紙撕成碎片，越細越好，再拿出塑料棒放在毛皮上包住，用力來回摩擦，大約擦了三十下，我放在了紙的.不遠處，沒有粘起來，看了看別人都已經成功了。我心急如焚，失敗乃成功之母！我再一次開始摩擦，這一次來回摩擦了一百二十多下，手又酸又痛，我把塑料棒放到了紙屑的不遠處，��！紙片就像被施了魔法一樣，鬼使神差地緊緊粘在棒子上，我終于成功了。
我心中疑惑不已，這是為什么呢？老師幫我解出了心中的疑團，原來是塑料棒摩擦后會產生靜電，而靜電是有吸附能力的，可以吸住碎紙屑等小物品。
我以后要做生活中的有心人。
三年級實驗作文5
今天，我做了個有趣的實驗。
我先準備了2只雞蛋，1個加滿清水的碗和一個加滿鹽水的碗。然后，我把兩只雞蛋分別放入兩個碗內，觀察了一下，也沒發現什么不同，只不過加滿清水的`碗里雞蛋是橫著的，一點兒也沒浮起來。而放在加滿鹽水的碗里的雞蛋是豎著的，像一個不倒翁，不會倒下，也沒有浮出水面。這時，我急了，怎么會這樣？我帶著這個疑問去問媽媽，媽媽回答我說：“你鹽加的太少了，鹽必須要加到水飽和為止，再說，這雞蛋這么大，肯定很難浮起來呀！”于是，我按照媽媽的方法，將一個已裝鹽水的碗內又加了很多的鹽，進行攪拌，直到鹽完全溶解為止，然后拿了2個雞蛋分別放入2個碗中，不同的現象出現了，裝滿清水的碗中的雞蛋完全沉于碗底而裝滿鹽水的碗中的雞蛋浮出了水面，實驗成功了！
通過這個實驗，我懂得了一個道理：由于鹽水的比重比清水大，所以它的浮力也比清水大，所以放在鹽水里的雞蛋也浮了起來。
三年級實驗作文6
今日從書上看到一個科學小實驗：燒不爛的紙船？我不太相信，決定親手來試一試。
按照書上的要求，：我準備好了打火機、蠟燭、小紙船、水等實驗用的器材。我先用打火機把蠟燭點燃，看著燃燒的火，我想：火怎樣燒不爛紙船呢？我抱著試一試的想法，把裝水的紙船放在蠟燭上燒，便目不轉睛的盯著紙船，一分鐘，兩分鐘……紙船竟然沒有一點變化，這怎樣可能呢？火竟然不能燃燒紙船？水也沒有漏下去，太不可思議了，一連串的問號浮此刻腦海里。
我迫不及待的`舉手問教師：“紙船為什么燒不爛？”教師笑呵呵的說：“因為紙船里的水分散了紙船的熱量，當水較多時，紙船就燒不爛。”我聽了教師的回答，伸手摸了摸水，果然，剛剛倒進去的冷水變成了溫水。
今日這個實驗驗證了書上說的的確沒有錯——紙船真的燒不爛呢！可是，是裝了水的紙船哦！
三年級實驗作文7
20xx年4月18日星期天晴
上課的時候，林老師神神秘秘地問我們：“我們身上哪個部位最靈敏？”同學們有的說是眼睛，有的說是耳朵，還有的說是鼻子，一時間，教室里熱鬧非凡。
林老師搖搖頭說：“我們玩一個觸摸小實驗好不好？”同學們齊聲說：“好！”老師點了張伊菡上臺，她先用紅領巾蒙住了張伊菡的眼睛，接著拿出了毛絨米奇在張伊菡的鼻子上碰了一下，又在她的耳朵上蹭了蹭。張伊菡覺得是毛絨玩具，因為它毛茸茸的'，又覺得它的鼻子尖尖的，再用手一摸，耳朵還是圓圓的，便脫口而出：“是毛絨老鼠！”
林老師幫她摘下了紅領巾，她一看猜對了，便高高興興地回到了位子上。
這次實驗讓我知道，我們手上有很多細小的感應器，我們要用手去觸摸這個美麗的世界，感受到更多的神奇與精彩！
三年級實驗作文8
碎紙真的能夠跳舞嗎大多數人可能都不相信碎紙怎樣能夠跳舞。
上課時，教師對同學們說：“同學們，今日我們來做一個小實驗，這個實驗叫做“靜電”�！蓖瑢W們一聽，一個比一個興奮又好奇。教師先讓同學們拿出一張紙，然后撕碎后再拿出一把尺子和一張紙巾或干布，用干布或紙巾把尺子摩擦，然后把尺子靠近碎紙，碎紙就會被吸上去。我按著教師說的方法去做，當我把摩擦過的尺子放在小紙屑上頭，只見小紙屑們爭先恐后地粘在尺子上，就像調皮的小精靈似的翩翩起舞。
我看見有的同學還沒成功，還在用自我的九牛二虎之力摩擦著，可就是怎樣也吸不上去。一次，兩次，三次……小碎紙們就像睡著似的一動不動，一向安閑的躺在桌子上。聽到成功的同學歡呼聲，心里更是著急，越急越手忙腳亂。我真想送他一句：心急吃不了熱豆腐。
經過這次實驗，我發現科學的`神奇趣味之處，我期望今后我能學到更多的知識，尋找不一樣的科學，發現更多生活中的秘密。
三年級實驗作文9
“老師！你沒招使了吧！”咦？這個聲音是從哪里傳來的`？原來是3號教室正在做雞蛋浮起來的實驗呀！讓我們一起去看看吧！
實驗開始了。同學們目不轉睛地盯著老師，只見老師從桌子上拿起一枚雞蛋，小心翼翼地投入裝滿水的玻璃杯里。那雞蛋像一位跳水運動員跳進杯中，晃悠悠地沉入杯底紋絲不動。同學們紛紛議論開來：“不是說雞蛋會浮起來嗎？”“老師你是騙子嗎？”老師不慌不忙地說：“別著急，心急吃不了熱豆腐！”
說完老師先把雞蛋拿了出來，又從桌子底下拿出食鹽，放入水中。用筷子不停地攪拌，等食鹽充分溶解后再把雞蛋輕輕放進去。只見那雞蛋在水中彈了一下，就慢悠悠地向上浮，露出了一點小腦袋，就像一位潛水員露出水面來透氣。同學們目瞪口呆，老師笑著為我們解答疑惑：“因為鹽讓水的密度變大，浮力也變大了。”
經過這次有趣的實驗，我發現生活中處處有科學奧秘，它們正在等我們去發現。
三年級實驗作文10
把一個摩擦好的塑料棒就可以把一些小紙片粘起來，這是真的嗎？今天語文課上，老師帶我們做一個有趣的科學小實驗，去尋找真相吧！
老師先把要用的實驗材料發給我們，一根塑料棒、一塊毛皮和一些碎紙片，告訴你們，碎紙片越小越好，可以更好吸起來。
一切準備就緒，我先用力得去摩擦，只聽有一些聲音，你可以去聽聽！可我一次又一次，可小紙片無動于衷，我著急了，這時，黃老師走了過來，說：“要快一點，用力一點，才可以起電！我照著去做，摩著摩著塑料棒越來越熱，我再次去吸時，碎紙片果然吸起來了，我心里開心極了。
黃老師說：“塑料棒會產生靜電，而靜電是有吸附能力的，可以吸住紙屑等小物品。
通過這次小實驗，我明白了，科學無處不在，只要我們留心觀察身邊的事物，多問幾個為什么，就會發現許多的`有趣的科學奧秘。
三年級實驗作文11
大家知道怎么讓往下流的水拐彎嗎？我也不知道。
今天我做了一項小實驗，實驗的`名字就叫“讓水拐彎”。我先找到了一個塑料勺子和一頂羊毛帽子，再把塑料勺子放到帽子里，摩擦了幾遍。然后我把水龍頭開到最大，把勺子拿出來慢慢靠近水流。可是勺子都碰到水了，水流卻沒有產生任何變化，還是往下嘩嘩地流著。怎么回事？我看了看說明書�！皼]錯呀！”我自言自語。這時我靈機一動，又重復了一遍剛才的動作。不過這次我把水龍頭開到了最小，又把勺子放進帽子里摩擦，這回我遲遲不肯把勺子拿出來，生怕摩擦少了吸不住水流�！把�！成功了！”我高興地叫道。果然，這回水流仿佛被吸住了一樣，向勺子那邊傾。勺子向哪，水流就跟著向哪流。
爸爸告訴我，塑料勺子與帶毛的東西相摩擦，塑料勺子就會帶電。電能吸引水，所以這樣做就能讓水拐彎。
三年級實驗作文12
一個星期六的下午，我懷著好奇心和爸爸一起做摩擦生電的小實驗。完成摩擦生電這個小實驗只需準備一堆小紙片、一支筆就行了。
實驗開始了，我拿筆在頭發上輕輕地摩擦了幾下。摩擦完之后，我小心翼翼地用筆去吸桌上的小紙片。可是，這些小紙片一動不動，就像被粘在桌子上了似的。難道剛才沒有產生電量？又或者是電量太小了？于是，我又拿起筆在頭發用力地摩擦起來，再次把筆靠近小紙片。這次小紙片被吸上來了，不過很快就掉下了。我懷疑，留在鉛筆上的.靜電太少，紙片也不夠小。然后我把紙片撕得更小，又重新摩擦起手中的鉛筆，這次我不僅用力還加長了時間，功夫不負有心人，小紙片全部被吸到了鉛筆上，而且停留時間更長了，但最終所有碎紙片都落地了。這是為什么呢？爸爸告訴我，鉛筆摩擦頭發所帶的靜電停留時間不會很長。原來如此！“如果一直摩擦，那么所帶的靜電就會很多，是嗎？”我問爸爸。爸爸笑著點點頭。
原來生活中處處有科學呀！
三年級實驗作文13
一根塑料棒，一塊毛皮，一些碎紙片，黃老師這是要干什么？正當我一頭霧水時，老師笑吟吟地說：“今天我們來做一個小實驗�！痹捯魟偮�，安靜的教室一片歡騰。
我先把紙撕成碎片，當然是越細越好，接著用毛皮包住塑料棒，然后使勁地來回摩擦，最后把塑料棒靠近碎片�？墒�，還是沒有成功，而旁邊的同學卻成功了，旁邊的同學看到我沒有成功的.時候，他就跑過來幫我支了一招，讓我用力的摩擦，聽了這句話，我就重新開始按照同學的做法試了一下，摩擦的時候感覺手酸酸的，而且摩擦的時候越來越燙。不一會兒，我把塑料棒靠近碎片，成功了，碎紙屑就像迷路的孩子找到了媽媽一樣緊貼著皮毛。
“塑料棒摩擦會產生靜電，而靜電是有吸附能力的，可以吸住碎紙屑等小物品�！崩蠋煹囊环捵屛胰鐗舫跣选�
今天的語文課上，我不僅品嘗到了實驗的樂趣，也懂得了科學知識，我以后一定要做生活中的有心人。
三年級實驗作文14
一根塑料棒，看起來那么平常普通，可是，從今天起，我卻對它刮目相看。今天，老師帶著我們做了一項小實驗一一摩擦起電。
老師為我們準備了材料：一根塑料棒，一塊毛皮，一張紙片，正當我們丈二和尚摸不著頭時，老師說：“萬事俱備，讓我們開始動手吧！”
首先把紙撕成碎片，告訴你一個小妙招，紙撕的越細越好。再用毛皮包住塑料棒，使勁的，來回的摩擦。我的手都要斷了，塑料棒終于發燙了。我剛把棒子靠近碎紙片，只解像施了魔法一樣，被牢牢地吸了起來。
我拍著手心里想：我終于成功了，果然，努力總是有回報的`。
老師微笑著，就像一位科學博士，他向我們揭示了摩擦起電的原理：“塑料棒摩擦后會產生靜電，而靜電是有吸附能力的，可以吸住碎紙等小物品。”哦，原來是這樣，我們恍然大悟�？茖W真奇妙。
三年級實驗作文15
一根塑料棒，一塊毛皮，一些紙片，黃老師，這是要干什么？正當我們丈二和尚摸不著頭腦時，老師笑吟吟地說：“今天我們來做一個小實驗�！痹捯魟偮洌察o的`教室瞬間炸開了鍋。
我先將紙撕成碎紙，告訴你一個小竅門，紙撕得越細越好，再用毛皮包住塑料棒，使勁地來回摩擦，我摩得雙手直冒汗，可碎紙屑還是無動于衷。我想：會不會實驗哪里出了問題呢？還是老師在騙我們呢？這時老師走過來，給我支了一招，讓我用頭發摩，過了好一會兒，我不敢相信自己的眼睛，碎紙屑像磁鐵一樣吸在了塑料棒上。
老師微笑著就像一位科學博士，她向我們揭示了摩擦起電的原理；“塑料棒摩擦后會產生靜電，靜電是有吸附能力的，可以吸住碎紙屑等小物品”
通過這次實驗，我明白了科學無處不在，我要當生活的有心人。
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