（通用）實(shí)用的三年級(jí)的作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)的作文 篇1
沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。父母給予了我們的愛(ài)，是世間最偉大的愛(ài)。為人子女，有何理由不孝敬父母呢？“百善孝為先”，古人有的以孝道做官的。一個(gè)人若是不孝敬父母，即使他再有才干，也不配做官。不論是誰(shuí)，再有才干，再成功，也不可以不孝敬父母啊！烏鴉尚知反哺，小羊尚知跑乳，動(dòng)物都知道孝，更何況我們?nèi)四兀?/p>
古有臥冰球鯉，孝感動(dòng)天……現(xiàn)有數(shù)件感人肺腑的'孝事。這些都激勵(lì)我們孝敬父母。一橫，這位先生曾多次在我國(guó)各地的大小學(xué)巡回演講，他的演講，令我們流下了無(wú)數(shù)眼淚，也讓我們明白了，如何孝敬父母，孝敬父母，不僅僅是贍養(yǎng)他們，更多的是陪他們談?wù)勑摹缃瘢鐣?huì)之大，有些事令我們難以想象，一些狼心狗肺的東西，竟弒父弒母，要?dú)⑸B(yǎng)他的親人。
弒父弒母的這些人啊！不但不孝敬自己的雙親，還要?dú)⒌羲麄儯麄兊男氖遣皇侨忾L(zhǎng)的啊？父母對(duì)我們的愛(ài)，難以言盡。我們對(duì)父母的愛(ài)，不及父母對(duì)我們的一半，我們又有何理由為難父母，甚至干盡天良的弒父弒母的行為。
人不該忘本，忘根，更不應(yīng)該忘自己的父母。道不遠(yuǎn)人，不能不孝敬生我們養(yǎng)我們的父母啊！百善孝為先，從現(xiàn)在起，讓我們從行動(dòng)中體現(xiàn)孝，從言語(yǔ)中表達(dá)孝，從思想中傳播孝。道不遠(yuǎn)人，不能不孝敬我們的父母親啊！
三年級(jí)的作文 篇2
一棟樓房的角落里，一雙臟兮兮的的一次性筷子對(duì)身邊的雜物說(shuō)起了它的經(jīng)歷……
時(shí)間回到了十年前，那時(shí)，我還是一棵大樹(shù)。我的身上住著許多小動(dòng)物：嘰嘰喳喳唱歌的小鳥(niǎo)在我身上蹦來(lái)跳去，偶爾還啄我?guī)紫拢砂W癢了；忙著過(guò)冬的小松鼠們帶著“降落傘”竄來(lái)竄去……我用自己的枝葉盡情地吸收著溫暖的陽(yáng)光，把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化成新鮮的空氣，用自己的身軀阻擋著風(fēng)沙，用自己的根牢牢地凝聚著泥土……一切是那么的和諧啊！
可是，美好的生活被一群帶著工具箱的人類(lèi)打破了。他們拿出一把把鋒利的斧頭和電鋸，二話(huà)不說(shuō)，一下就把我的`叔叔——一棵參天大樹(shù)砍倒在地。接著，又連續(xù)砍倒了好幾棵大樹(shù)。小動(dòng)物們嚇得紛紛逃竄，甚至死的死，傷的傷，森林里一片慘叫聲……我也被嚇暈了過(guò)去……
等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成了一雙小小的一次性筷子，并被送到了一家小吃店。這是一家油條店，老板把我拿了出來(lái)，插在油條上。買(mǎi)油條的人吃完油條，就把我扔在地上。人們從我身邊走過(guò)，根本不理我，還把我踢到了角落。
說(shuō)到這里，筷子不禁對(duì)著灰蒙蒙的天空長(zhǎng)嘆一聲：人類(lèi)啊！我們本是棟梁之材！要知道，藍(lán)天白云可有我們的一份功勞啊！
教師點(diǎn)評(píng)：小作者以筷子的自述的角度來(lái)闡述，取材新穎，別出心裁，且構(gòu)思巧妙，前因后果娓娓道來(lái)。砍樹(shù)前和諧優(yōu)美的畫(huà)面，和砍樹(shù)后的悲慘遭遇形成極大的反差，給人留下深刻的印象，場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少。結(jié)尾筷子的長(zhǎng)嘆發(fā)人深省，使讀者心靈受到震撼。全文切合實(shí)際，且蘊(yùn)含著樸素而深刻的道理，讀來(lái)令人振奮情緒，情緒激昂地要為環(huán)保做些切實(shí)的事情。希望今后的作文中多些好詞好句，是文章語(yǔ)言更自然流暢。
三年級(jí)的作文 篇3
我的爺爺今年七十歲了，中等個(gè)子，炯炯有神的眼睛，看起來(lái)很?chē)?yán)肅，但其實(shí)爺爺是個(gè)慈祥的老人。
我從出生起到8歲，是在爺爺家長(zhǎng)大的。我蹣跚學(xué)步時(shí)，是爺爺拉著我的手，一步一步的學(xué)會(huì)了走；我上幼兒園時(shí)，每天都是爺爺接送我，風(fēng)雨無(wú)阻。爺爺對(duì)自己非常節(jié)儉，從來(lái)不亂花錢(qián)，但他每天都要為我準(zhǔn)備好吃的，每次都是把的東西留給我。
一次，爺爺跟我說(shuō)起他小時(shí)侯的故事，爺爺小的時(shí)候，每天天不亮就起床，走一個(gè)多小時(shí)的路才能到學(xué)校，經(jīng)常是飯都吃不飽，偶爾家里會(huì)有幾個(gè)雞蛋，但從來(lái)舍不得吃，是留給爺爺還本子、筆之類(lèi)的文具的，爺爺學(xué)習(xí)非常刻苦和用功，從來(lái)不怕吃苦，功夫不負(fù)有心人，爺爺考上了重點(diǎn)大學(xué)，爺爺總是對(duì)我說(shuō)一定要珍惜今天的幸福，好好學(xué)習(xí)。
我搬到河西后，不能每天見(jiàn)到爺爺，但每次見(jiàn)到他，爺爺問(wèn)的最多的`就是：“學(xué)習(xí)認(rèn)不認(rèn)真啊，上課累不累呀？”之類(lèi)的話(huà)，處處都能感受爺爺對(duì)我的愛(ài)。
爺爺！你放心吧！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您對(duì)我那無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)！
三年級(jí)的作文 篇4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句名言是誰(shuí)說(shuō)的呢？噢！想起來(lái)了，是俄羅斯著名作家高爾基。他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，書(shū)就是一位“無(wú)言的老師”，我就和這樣的一位“老師”成了形影不離的朋友，聽(tīng)聽(tīng)我和書(shū)的故事吧！
一次，我正在看一本《經(jīng)典作文》書(shū)，爸爸讓我把他的`水杯拿來(lái)，爸爸大人的命令誰(shuí)敢違背呢！只好去拿了，我捧著書(shū)走進(jìn)臥室拿了一個(gè)圓的軟軟的東西（水杯應(yīng)該是硬的），不管三七二十一拿起來(lái)就給爸爸送了去，突然傳來(lái)了一陣哈哈的笑聲，真是不看不知道，一看嚇一跳，我竟然把筆筒給拿來(lái)了，我也不由地大笑了起來(lái)。
一天，我讀一本《魔法少年》，看到題目我就被吸引住了，便津津有味地看起來(lái)，正看的如饑似渴時(shí)，媽媽給了我一顆棒棒糖，我手撕著糖，眼睛卻死死地盯著手里的書(shū)，誰(shuí)知我竟然把棒放到嘴里，糖卻露到了外面。媽媽笑著問(wèn)我小棒好吃嗎？這才把我從書(shū)里拉了出來(lái)。
那次，我去衛(wèi)生間，衣服里還藏了一本漫話(huà)書(shū)，我坐在里面偷偷摸摸地看著，誰(shuí)知爸爸在窺視我，我便鞋底抹油——溜之大吉了。
這就是我和書(shū)的故事。
三年級(jí)的作文 篇5
姐姐家有個(gè)很大的湖。
湖水很清澈，清澈得可以看見(jiàn)湖底的沙石。湖的四周栽了很多樹(shù)，他們伸展著自己粗壯的手臂，忠誠(chéng)地守護(hù)著小湖。樹(shù)下還長(zhǎng)著許多的小草、野花，太陽(yáng)一出，他們就綻開(kāi)了美麗的笑臉，向太陽(yáng)問(wèn)好；微風(fēng)一吹，他們就搖擺著嬌柔的身子，為風(fēng)兒跳舞。
每當(dāng)夏天的晚上，我們都會(huì)來(lái)到小湖邊，在一棵最大的'樹(shù)下乘涼、聊天、玩游戲。這時(shí)候，月色溶溶，波光閃閃。天上的星星一閃一閃的，好像正在對(duì)我們眨眼睛呢。湖面上月亮的倒影，就像一條小船停泊在湖面上。魚(yú)兒也舍不得睡覺(jué)，一會(huì)兒圍著水中的月亮打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒追逐水中的星星，玩得可開(kāi)心了！真不知道他們是什么時(shí)候回去睡覺(jué)的。
不過(guò)，最好玩的還是白天——我們能清清楚楚地看見(jiàn)魚(yú)兒在水中自由自在的游泳，有大的，有小的，有的全身都是黑黑的，有的身上有白色的斑紋……這些魚(yú)各種各樣，看得我眼花繚亂。這時(shí)，我心中有了一個(gè)想法——釣魚(yú)！可我不會(huì)釣魚(yú)，怎么辦呢？于是，我跑到屋里搬救兵——叔叔。哈哈，我叔叔可是釣魚(yú)高手，沒(méi)有他釣不起來(lái)的魚(yú)！叔叔爽快地答應(yīng)了我的請(qǐng)求，拿來(lái)釣竿教我釣魚(yú)。在叔叔的幫助下，我竟然釣到了一條手指長(zhǎng)的小魚(yú)！我高興得又叫又跳。
這就是姐姐家的小湖，它不僅美麗，還給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。
三年級(jí)的作文 篇6
對(duì)于植物來(lái)說(shuō)，有著不同的種類(lèi)，它們有著屬于自己別具一格的特點(diǎn)，和“非凡”的生命。
在我們家的墻角，居住著許多鮮活的小生命。這些小生命展現(xiàn)出一副副綠色的面孔，給這個(gè)狹小的墻角增添了些許色彩。其中一個(gè)“不凡”的生命吸引著我的目光。它，是一盆蘆薈。
這盆蘆薈大約40~50厘米，它的'莖部筆直挺拔，其中，莖上生長(zhǎng)著一些枝干，在遠(yuǎn)處看，猶如章魚(yú)那張牙舞爪的觸角。這些葉片呈傘狀，淺綠色，表面上很光滑，葉片的邊緣生長(zhǎng)著凸起的“尖刺”，整整齊齊地排列著。蘆薈的頂部由內(nèi)到外顏色分明，由淺到深，很協(xié)調(diào)。蘆薈屬于草本植物，原自地中海、非洲，因此其易于栽種，且耐旱。蘆薈可用來(lái)觀賞、美容等方面，蘆薈可也當(dāng)藥用，有殺菌作用、解毒作用、鎮(zhèn)靜作用、防曬作用……(查閱于百度百科)蘆薈用途非凡，其中還有一個(gè)故事。
公元前333年，馬其頓國(guó)王——亞歷山大首先占領(lǐng)了蘆薈原產(chǎn)地索克拉島，獲得了大量的戰(zhàn)略?xún)?chǔ)備物資——蘆薈。他利用蘆薈來(lái)治療傷兵，使受傷化膿的傷口獲得痊愈，還利用它來(lái)治療士兵的水土不服。東征時(shí)，他下令攜帶大量的蘆薈，以備戰(zhàn)時(shí)所需。因此，蘆薈起了不可忽略的作用。
一盆小小的植物，用途非凡，去擦亮你的眼睛，發(fā)現(xiàn)生活更加美好的東西吧。
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