三年級關愛作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的三年級關愛作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級關愛作文1
關愛對小鳥的關愛，讓小鳥飛得更高。海水對魚兒的關愛，讓魚兒暢快的游玩。人與人之間也需要關愛，關愛是人與人之間溝通真誠的開始。
夜里一個人坐在桌前“孤軍奮戰”時，同學的一個電話，一句“作業做完了嗎？”一句“加油”，一句“努力”的短信，不論話語的長短，心總是那么暖暖的。你會覺得不僅僅是你一個人戰斗，你的.身后還有無數默默支持你的同學。
當你在長跑考試中氣喘吁吁、筋疲力盡時，會聽見有人為你加油，她的聲音已經沙啞，但她還在堅持為你吶喊助威，而這對她一點好處也沒。
這就是同學間無私的關愛，它沒有母愛的偉大，沒有父親的深沉，卻能觸及你的心，溫暖你的心。或許一年后我們不再是同學，但我們卻永遠不能忘記，那些年在黑夜中為你舉燈的同學們，那些我們互相幫助時的點點滴滴。
三年級關愛作文2
人生如一張紙，每個人都有每個人光輝的一頁。無論它是色彩斑斕，還是黯淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。這張紙上有過歡笑，有過淚水，有過酸甜，有過苦辣。然而在屬于我的一張紙上，卻有一個她，她是我的老師。
她中等身材，長長的臉上長著一雙充滿活力的眼睛，一個精致的鼻子上架著黑邊的眼鏡，嘴巴如櫻桃般地嵌在她臉上，她的聲音有時溫柔，有時嚴厲。
她非常關心學生，無時無刻在默默無私地奉獻著。她就是我們的'班主任蔣老師。記得有一次，在上數學課時，我突然肚子疼，像有千萬條小蟲子在胃里蠕動著。我忍著疼，蔣老師發現我不舒服，向我投來了焦慮的眼神，對我說：“你怎么啦，陳方？有什么不舒服的地方啊？”我回答道：“我肚子疼。”蔣老師擔心我，問道：“很不舒服嗎？要不要叫你的媽媽來？”老師去打電話叫媽媽來。在等媽媽的時間里，老師一直在問我怎么樣，好點了嗎？“比剛才好多了。”我回答道。蔣老師終于松了一口氣。
蔣老師你真是一個關愛學生的好老師。
三年級關愛作文3
我們每個同學都應該感到很幸福，因為我們有明亮的眼睛，能說會道的嘴，還有機敏的耳朵。
但是，在我們的身邊，也有著一些聾啞人。他們有的失去了動聽的聲音，有的聽不到人們的議論聲，有的看不見光明的`世界。他們都是殘疾人，但是他們比我們更堅強。在廣州殘奧會上，他們表演的節目精彩極了，比起我們這些健全人毫不遜色。我試著把自己的耳朵捂上，聽到的是呼呼的聲音，令人感到空虛。把眼睛蒙上，什么也看不見。閉上嘴，雖然比起前兩者要舒服得多，但想說時卻張不開嘴。而三者聯合起來不知有多可怕！
我這時才知道到殘疾人生活是多么的不容易！可他們卻堅強地面對自己的命運，絲毫不責備世間對他們的不公平。這讓我以前對殘疾人的歧視感到深深的愧疚。從現在起，讓我知道了特別是殘疾人，更應該受到人們的關心。讓我們大家一起行動起來吧，用我們的溫暖去關愛殘疾人。
三年級關愛作文4
在別人需要幫助時，如果一個人能在別人不知情的情況下，毫不猶豫地犧牲自己的利益，哪怕犧牲的只是一點點，也是難能可貴的。幫助別人常常是幫助了自己
助人為樂是我們中華民族的傳統美德，一個人的`成長過程中，一定得到過許許多多人的幫助和關心，大家互相幫助才構成了一個和諧的社會。
真正的助人者，是通過幫助別人，來提升自我人格境界的真英雄。他們不思回報，人格的完善就是高的境界。
無限芬芳落盡，惟有綠樹依然。因為它扎根在人格的土壤里，默默地奉獻著自己，也漸漸地壯大著自己。
朋友，是你播下的友愛、溫情的種子，就會發芽、成長；是你幫助過的人、溫暖過的人，終也會令你受益無窮。
只有純粹的溫暖才能溫暖人心，只有用真誠的情感才能感動他人，那種被金錢和利益包裹著的所謂幫助，只會引人厭惡而已。
白開水，果然是醒人良藥，睜開眼，看世界，關懷自己，關心他人。
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