秋天三年級作文9篇【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的秋天三年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋天三年級作文 篇1
秋天悄悄地來了，今天，我和小紅到大自然中找秋天。藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊，幾朵白云有時(shí)像一頭牛，有時(shí)像一只小狗。大雁飛到南方過冬了。樹葉變黃了，秋風(fēng)一吹，從樹上飄落下來，像黃蝴蝶在翩翩起舞。葉子變得更紅了，像小朋友拍紅的手掌。美麗極了。遠(yuǎn)處的農(nóng)田里，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。
公園里，菊花開了，有紅的、有黃的、有紫的'、有白的、還有粉紅的。
草地上，小朋友們有的跳遠(yuǎn)，有的跳高，有的打羽毛球，他們玩得真開心啊！
秋天真美啊！
秋天三年級作文 篇2
這是一片火紅的楓林。楓葉一片片，一簇簇，看上去那么可愛，充滿生機(jī)，就像早晨的太陽，散發(fā)著光和熱。哦，秋天是紅色的！
田里的稻谷已經(jīng)熟了，沉甸甸的穗子壓得倒稈抬不起頭來，一陣風(fēng)吹過，掀起層層金浪……我沉浸在喜悅之中。哦，秋天是金色的！
下雨了！綿綿的秋雨像一位姑娘在傾吐著自己的心事……雨停了，碧空如洗，藍(lán)的使人心碎。哦，秋天是藍(lán)色的！
鄉(xiāng)間的小路旁開滿了白色的野花。它們沒有公園里的菊花嬌艷，但讓人百看不厭，因?yàn)樗鼈兩砩仙l(fā)著鄉(xiāng)間的泥土的.氣息。哦，秋天是白色的！
樹，開始落葉了。枯黃的葉子落在了地上，慢慢堆成一堆，踏上去軟綿綿的。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”哦，秋天是黃色的！
啊，我明白了，秋天是五色的……
秋天三年級作文 篇3
秋天是個(gè)大畫家
秋天是個(gè)大畫家，秋天里，處處都有美麗的圖畫。 你看天上，幾朵白云在蔚藍(lán)的空中遨游。這時(shí)，空中傳來幾聲鳴叫，放眼望去，原來是一群大雁，排著整齊的隊(duì)伍，變換著隊(duì)形，悠閑地向南飛去。
果園里，滿樹的蘋果，像一張張孩子的笑臉。梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子，就像一個(gè)個(gè)可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長著許多“雀斑”呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圓的柿子就像一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠，在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在說：“快來摘柿子，快來呀！”
放眼望去，目之所及滿是令人心醉的金色。那一望無際的金燦燦的稻子，顆粒飽滿，隨風(fēng)起舞，飄散著醉人的芳香，翻騰著滾滾的金波，就像燦爛的彩霞，撒落在田間地頭；金黃的谷子，被谷穗墜得直不起腰來，可它還是使勁兒地隨風(fēng)搖擺，好像在為金色的田野唱著贊歌。農(nóng)民伯伯有的拿著鐮刀，有的開著收割機(jī)，在田埂間來回穿梭，機(jī)器轟鳴的聲音響徹耳際。
啊！秋天，你好似偉大的畫家，用那支神筆，在大地上描繪了一幅多么美麗的圖畫呀！
簡評：文章按照從上到下，從景到人，從遠(yuǎn)到近的寫作順序，寫出了秋天收獲的喜悅，表達(dá)了對秋天的喜愛之情。擬人和比喻的手法，使文章顯得特別生動，富有趣味。
秋天的圖畫
我看到了一幅秋天的圖畫。畫上有長滿了果樹的果園，有金黃色的田野，有南飛的大雁和燕子，還有一片松樹林。
天上，有幾朵潔白的云，有幾群大雁飛過，它們一會兒排成"一"字形，一會兒排成"人"字形，飛到南方去過冬。天上還有一群燕子，它們沒有大雁排得那么整齊，但是,它們也是一塊飛的.
地上,左邊一大片松樹林,松樹的葉子在秋天是墨綠色的,松果是土黃色的,還有一只松鼠在摘松果當(dāng)糧食,準(zhǔn)備冬天吃.右邊,是田野,田野里有小麥、有大豆、有高粱、有玉米.小麥結(jié)的麥穗可真不少,都把腰給壓彎了!旁邊的高粱結(jié)的也不少,好象要和小麥比誰結(jié)的多.高粱旁的玉米,結(jié)的玉米可真多!每個(gè)葉和桿之間都有一個(gè).大豆也不想落后,它結(jié)的和小麥差不多,它也彎下了腰,默默的等著人們?nèi)ナ崭?畫的前面是一條路,通到了果園里,果園里有蘋果樹、桃樹和梨樹.蘋果樹和桃樹的果子的顏色差不多,都快分不清了.蘋果樹上的蘋果太多了,蘋果都連成一片了,偶爾能看見幾片黃葉.梨樹上也結(jié)滿了梨,黃黃的梨都呆在一起你擠我碰.這真是一幅五彩繽紛的秋天的圖畫啊!
點(diǎn)評：忠實(shí)地記錄了圖畫上的內(nèi)容,先總后分,由上到下,順序合理,語句也很通順.需要注意的是,寫看圖作文的時(shí)候,不僅要描述圖畫上的內(nèi)容,還需要作者加入合理的聯(lián)想與想象,以豐富畫面內(nèi)容。
秋天的圖畫
早晨，我醒啦，推開窗戶感到一陣涼爽。那時(shí)秋姑娘發(fā)來的電報(bào)，她告訴我，美麗的秋天來臨了。
我奔向田野，尋找秋的蹤跡。小草剛剛脫去綠色的衣裳，換上了黃色的秋裝。躺在草地上，我看見湛藍(lán)的天空中漂浮著幾朵白云，像只只綿羊，在空中漫步，天顯得格外高，格外藍(lán)。
這時(shí)，吹來一陣微風(fēng)，我聞到一股香味，我跟著秋風(fēng)尋找，走過小樹林，我看見一片果林，果樹上掛著正待成熟的果子，有橘子、蘋果、柿子我正想摘一個(gè)解饞，忽然聽見“唰唰”幾聲，連忙回頭，只見身后正有幾片枯葉在林子中飄蕩穿過果林，金黃色的稻田展現(xiàn)眼前，谷穗被風(fēng)兒一撓，笑得彎下了腰。
這構(gòu)成了一幅秋天的圖畫，多么美麗的秋天。
點(diǎn)評：小作者采用擬人的修辭手法，把秋天的景物寫活了，使讀者也感受到秋天的美麗。 你是一位熱愛寫作、文思敏捷的小作家。
作文指導(dǎo)：
一、審題：
1、描寫的圖畫必須與秋天有關(guān)。
2、圖畫可以是從別處選取來的，也可以是自己畫出來的。
3、要表達(dá)自己對秋天的喜愛、贊美之情。
二、選材：
天空：秋高氣爽、天高云淡
田野：莊稼豐收、農(nóng)民忙碌
果園：瓜果成熟、芳香四溢
落葉：隨風(fēng)飄落、翩翩起舞
秋雨：秋雨綿綿 如煙如霧
動物：大雁南飛、松鼠儲糧
小孩：游玩嬉戲 幫忙豐收
三、寫作方法：
1、認(rèn)真觀察。
（1） 看人。根據(jù)人物的動作、神態(tài)確定他們在干什么，根
據(jù)衣著相貌弄清人物的年齡、身份等。
（2） 看景。看都有哪些景物，哪些是我們熟悉的，哪些值
得我們寫，哪些富有秋天的特征。
（3） 看物。圖畫中的.事物和人物的生活、工作、學(xué)習(xí)等有
什么關(guān)系。
2、按空間順序?qū)憽；蛴蛇h(yuǎn)及近，或從上到下，或從左到右，或從整體到局部。
3、適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法。
4、動用五官。
只用一種感官來寫景物，描寫難免單調(diào)，讀起來不過癮。如果五官能來個(gè)全家總動員，將我們看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、感受到的盡可能多地寫下來，那讀的人就像是親身體驗(yàn)一樣。
例：《秋天的圖畫》
看到的：樹葉、田野、果園以及一些小動物忙碌的場景。
其中不乏秋天的色彩，有黃色的銀杏葉、紅色的
楓葉、金黃的田野、各色的菊花。 聽到的：風(fēng)吹樹葉“唰唰”的聲音 感受到的：帶著清涼和溫柔，輕輕地到來。 聞到的：各種水果的甜香。
四、構(gòu)思：
1、擬題
秋天三年級作文 篇4
秋天是一下美麗的季節(jié)，也是下個(gè)豐收的季節(jié)。
我迎著秋風(fēng)走進(jìn)花園里。空氣里彌漫著桂花的香氣，閉上眼睛，感受著這香氣。花園里有許多菊花。走近一看，有紅的、白的、黃的——紅的像火一樣，白的像白云，黃的像黃金一樣，五顏六色的，相互映照著，真美呀！
看完美麗的鮮花，我來到果園。大片的石榴樹，蘋果樹和梨樹。走進(jìn)石榴園樹邊，我看到了許多石榴笑的`咧開了嘴，露出了紅寶石般的石榴子，晶瑩剔透的，好看極了。我又來到蘋果園，看到紅通通的蘋果掛滿地枝頭，樂呵呵地對人們笑。我也情不自禁的笑了。
這真是一個(gè)色彩斑斕的季節(jié)呀！
秋天三年級作文 篇5
炎熱的夏天過去了，秋姐姐就悄悄地來到了我們的身邊，啊!當(dāng)我第一眼看到天的時(shí)候我就知道，今年的`秋天肯定下雨下的特別多。
我悄悄地對媽媽說：“媽媽，今年下雨肯定下的多一些。”我媽媽看了一下我對我笑笑了，然后，我也笑了笑，秋姐姐真美麗。
大地變成黃顏色的了，我太喜歡秋天了，秋天真好，有一次，秋姐姐感冒了，她一不小心把烏云哥哥給吹來了，烏云哥哥真好，他愿意給小花澆水，給大樹澆水，又一次，一頭大象出來玩，大象說：“啊，真舒服，可以洗澡了。”烏云哥哥真高興，說：“我終于可以我大象服務(wù)了，真好啊，正好我還想為動物們服務(wù)，原來為大家服務(wù)是一件多么光榮的事情啊，太好了，我真高興。”
秋天三年級作文 篇6
老師說“秋天來了”！秋天到底在哪里呢？帶著疑問，我開始尋找秋天。
我來到了田野，看到了枯黃的小草。我焦急地問：“小草小草，秋天在哪里呢，秋天在哪里呢？”小草掂著腳尖爭先恐后地回答：“我看見了，我看見了。就在昨天，我們看見秋姑娘從這兒經(jīng)過。你看，這件黃色的衣服就是秋姑娘送的禮物呢！”
我繼續(xù)向前走尋找秋天，來到了果園。我看見滿樹的果實(shí)你擠我碰的，有紅彤彤的蘋果，金燦燦的鴨梨、黃澄澄的桔子……我連忙問果農(nóng)伯伯：“伯伯，伯伯，秋天在哪里，秋天在哪里？”果農(nóng)伯伯指滿樹豐收的果實(shí)笑著說：“秋姑娘剛從這兒經(jīng)過，你看，這滿樹豐收的'果實(shí)便是秋姑娘送給我們的禮物。”
回到家里，我問媽媽：“媽媽，媽媽，秋天在野外。秋天在田野里，秋天在果園里。秋天很美，為什么不來我家？秋天到底在哪里？”
媽媽笑著說：“傻孩子，秋天就在你心里。秋姑娘剛從你身邊走過，她正在催促你為建設(shè)美好的明天好好學(xué)習(xí)呢！你看，這書本上的知識不正是秋天的氣息嗎？”
秋天在哪里呢？我還在繼續(xù)尋找……
南康市啟明星托教中心：康杰
秋天三年級作文 篇7
秋天來了，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云。秋姑娘來到了田野里，把農(nóng)民伯伯的莊稼都吹熟了。
高粱把臉龐笑的紅紅的'，就像一把正在燃燒的火炬。棉桃咧開了嘴，吐出了雪白的棉花，如同天空上的朵朵白云。稻子的谷穗變的金黃，一陣陣風(fēng)吹過，那田野就變成金色的地毯。玉米像穿著層層外衣的士兵，筆直地站著。
菊花開了，有黃的，有紅的，白的，粉的，黃的如金，紅的像火，白的像雪，粉的似霞，真是美極了！
我愛這美麗的秋天！
秋天三年級作文 篇8
秋姑娘穿著金色的衣裳，悄悄地來到了人間。
看，秋姑娘興致勃勃地來到了稻田。農(nóng)民伯伯正忙著收割稻子呢！那金色的稻子，在秋姑娘的吹拂下，一擺一擺的，宛如一條條銀蛇在游動；高粱露出了它那紅紅的臉龐，好像害羞時(shí)的小姑娘；棉花寶寶穿上了雪白的連衣裙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一朵朵白色的云在廣闊無垠的田野上空游嬉......。
瞧，她剛?cè)ミ^稻田，又興高采烈地來到花園。花園里的花可真多！那菊花五顏六色，紅的似火，白的像雪，粉的如霞，黃的賽金......。有的像一個(gè)個(gè)巨大的龍爪；有的像五彩繽紛的煙火；還有的像滿天的繁星。一陣微風(fēng)吹過，散落的`花瓣隨著風(fēng)兒在空中翩翩起舞，就像一只只色彩斑斕的蝴蝶。在這百花凋謝的季節(jié)，只有它們在獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，爭奇斗艷。
也許，秋姑娘玩膩了，她悄悄地來到茂密的山林。啊！滿山火紅的楓葉讓我想起了杜甫寫的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。火紅的楓葉點(diǎn)綴著這郁郁蔥蔥的森林，美極了，真是一幅優(yōu)美的圖畫！
啊！秋天，你真美！
秋天三年級作文 篇9
因?yàn)槊康角锾靵砼R的時(shí)候，果園里一片果香的氣味。葡萄那茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，有青的，有紅的，有紫的。就如一顆顆珍珠，亮晶晶的。順手摘一個(gè)，放在嘴里一咬，汁水像蜜一樣甜，一直甜到心里。那紅艷艷的'蘋果，五個(gè)一群，三個(gè)一伙，頭挨著頭，臉對著臉，好像在竊竊私語。最讓人垂涎三尺的是那黃澄澄的梨，皮薄、汁多、味甜，吃起來可口極了。一個(gè)個(gè)沉甸甸的紅燈籠是的柿子，壓彎了枝頭。
啊！我愛秋天的景色，因?yàn)樗碇墒旌徒k麗。
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