三年級(jí)小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)小學(xué)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
我家的園子里有兩只小鴨子，綠色的頭，棕色的.翅膀，桔色的腳，扁扁的嘴，上面有兩個(gè)小孔，應(yīng)該是鼻子吧，走起路來(lái)就像兩只小企鵝一樣可愛(ài)極了。
小鴨子很可愛(ài)也很機(jī)靈。就舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，有一次我上完畫(huà)畫(huà)課就去看它們，它們正在趴著睡覺(jué)，我便躡手躡腳走過(guò)去，可是剛走近一點(diǎn)它們就立刻站起來(lái)嘎嘎地叫，我就停下來(lái)一動(dòng)不動(dòng)觀察它們的動(dòng)靜，一會(huì)兒它們覺(jué)得沒(méi)有危險(xiǎn)了才又趴下睡了。于是我又悄悄靠近，當(dāng)我差一點(diǎn)就能靠近它們時(shí)，可還是被它們發(fā)現(xiàn)了，站起來(lái)游走了。
小鴨子還有些膽小。有一次我用面包渣去喂它們，它們好像不知道這是美味，前面扔的都被小魚(yú)吃掉了，它們才發(fā)現(xiàn)這東西可能很好吃，游過(guò)來(lái)把剩下的面包都吃掉了。
真是兩只可愛(ài)、機(jī)靈又膽小的鴨子呀。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
生活中，老師是幫我們打開(kāi)智慧之門(mén)的導(dǎo)航;老師是我們的長(zhǎng)輩，也是我們的朋友。是老師手把手的教會(huì)我們做人的道理，教會(huì)我們明白許多知識(shí)。而我的身邊有著一位值得我去尊重、珍惜的老師。他是我五年級(jí)的`語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師風(fēng)趣幽默，因此我和我的同學(xué)都特別愛(ài)聽(tīng)他講課。
有一次語(yǔ)文老師把我偏到全班最差的同學(xué)那當(dāng)他的同桌，我心里很不服氣，我就去找老師理論，我來(lái)到老師的辦公桌，我控制不住自己的情緒，便氣憤地跟老師說(shuō)：“老師，你為什么要把我放到那去，全班那么多人，為什么偏偏是我呢？”我說(shuō)完后就委屈的哭了起來(lái)。老師聽(tīng)完后不但不生氣，還和諧的幫我擦掉眼淚說(shuō)：“你應(yīng)該明白我這樣做的良心用苦的，我叫你去，那是想讓你幫我分擔(dān)一份責(zé)任，你成績(jī)好，就想讓你多幫我管管那些成績(jī)壞的，這樣我們班集才會(huì)好，我們班級(jí)要團(tuán)結(jié)。”經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導(dǎo)，我明白了許多道理，我不應(yīng)該那么小肚雞腸的。想了想后，我鄭重地向老師道歉，說(shuō)：“老師，我不該那么沒(méi)禮貌的跟您說(shuō)話(huà)，不應(yīng)該只為自己，不為別人著想，不為班級(jí)著想，我這樣的人根本不配當(dāng)您的學(xué)生，對(duì)不起，老師。”老師聽(tīng)了，欣慰地笑了。
當(dāng)老師不是一件很容易的事，既要照顧那個(gè)，又要考慮那個(gè)的感受，所以我們要多為老師著想。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
“同學(xué)們，四川發(fā)生了8級(jí)大地震，許多人們流離失所，家破人亡，我們學(xué)校要捐款……”“啊，又要捐錢(qián)了，我又不搛錢(qián)！”我無(wú)意識(shí)地?cái)[弄手里的筆，強(qiáng)力的電風(fēng)扇把手中的本子吹得頁(yè)頁(yè)飛舞。
“嗨！”我用滲滿(mǎn)汗水的手向口袋里摸了摸，無(wú)奈地?fù)u搖頭：紙幣皺巴巴地縮成一團(tuán)，拼拼湊湊不過(guò)50塊錢(qián)，如果一捐出，恐怕連每天的冰淇淋都有點(diǎn)難。我咽了咽口水，偌大又暴熱的太陽(yáng)把涼爽的風(fēng)照得滾燙滾燙，汗水滲背，衣衫已緊貼在我身上，好像怕我丟棄它。我掏出5塊錢(qián)，走到捐款箱前捐了，心里盤(pán)算著：“捐了5元，那么每天的冰淇淋還有保障！反正同學(xué)們捐的錢(qián)也不多……”
我手摸著袋子里的剩下的錢(qián)，心安理得想：“放學(xué)后再去吃冰淇淋吧。”
“鈴……”久違的'鈴聲響了，我顧不得背上的汗水，拎起書(shū)包，就徑直向校門(mén)口的小店走去。老板正悠閑地坐在一把竹席做的椅子上，左邊的電風(fēng)扇直對(duì)著她吹，但她右手還是操著一把扇子扇著，抬頭盯著電視機(jī)。“老板，買(mǎi)盒冰淇淋！”我一眼瞟向冰箱里的冰淇林，那一種正是我期待的。
老板娘眼睛還盯著電視機(jī)，我也順著她的目光去看：那是四川救災(zāi)的畫(huà)面：一個(gè)女孩被擠壓在房子的預(yù)制板下，臉不停地抽搐……志愿者和醫(yī)療隊(duì)員在一邊搬石塊，一邊安慰她，慘不忍睹……畫(huà)面一轉(zhuǎn)，出現(xiàn)了倒塌的房子，和聚攏在篷中衣衫破爛的災(zāi)民，他們一臉失去親人的悲痛……看得我心愀緊了，手中那張粗糙的紙幣，本來(lái)想換涼爽的冰淇淋，這時(shí)我卻改變了主意……
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
秋天是一個(gè)豐收秋高氣爽的季節(jié)。
岳麓山的楓樹(shù)顏色可多了！有紅的，有黃的，有深紅的，顏色可真是五彩繽紛。
秋天，瓜果飄香！梨熟了，像一個(gè)個(gè)金黃的小燈籠；蘋(píng)果熟了，像一個(gè)個(gè)紅色的櫻桃一樣；桔子熟了，像一個(gè)個(gè)橙紅的南瓜。
小朋友喜歡到果園里摘果子。田野里有麥子、高粱和稻谷。
秋天，花都謝了，只有菊花在枝頭，這讓我想了《贈(zèng)劉景文》的一句話(huà)“荷盡以無(wú)晴雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。農(nóng)民伯伯的汗水在每一片葉子里，在每朵小花上，在每一顆綻開(kāi)的.谷粒里。
桔子說(shuō)：“秋天是橙紅色的。”梨子說(shuō)：“秋天是金黃色的。”蘋(píng)果說(shuō)：“秋天是桃紅色的。”菊花說(shuō)：“秋天是紫紅色的、淡黃色、雪白的。”秋天說(shuō)：“我是五彩繽紛的，只有一種顏色那多單調(diào)呀！”
它們終于弄明白了，秋天是五顏六色的！
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