三年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的三年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級作文 篇1
“春天在哪里啊，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”這首歌大家一定都聽過，是的，就是“找春天”，今天，我們在老師的帶領下到火車站廣場找春天。
我們到火車站一看，呀！春天真的來到了，看那墨綠色的冬青樹現在已經長出了嫩芽，在鮮明的對比中，那翠綠的嫩芽顯得格外漂亮，仿佛是春給他換上了新裝。再往前走，幾株紅色的花競相開放，往左邊走，是幾株黃色的迎春花，有資料顯示它的枝能長到3米多長，它的生長過程十分奇特，別的花都是先長葉后長花，而它卻是先長花后長葉；后來我們又見了幾株長著粉紅花的.樹，光花瓣就有12片。我們回來時還遇見了桃花，那粉里透白的花瓣把馬路裝扮的格外漂亮。
回來的路上我無比高興，因為我找到了春天。
三年級作文 篇2
大自然的聲音多么美妙啊！風伯伯舞動著身軀——呼——呼，葉子妹妹唱起了歌：
沙啦啦，沙啦啦······
叮——咚——叮——咚······是誰發出那清脆的歌聲？原來是小溪妹妹仔一路歡笑的'往大海叔叔家去做客呢！大海叔叔那天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢！那聲音給人一種向前沖的無比豪邁和努力奮斗的感覺！
鳥兒們嘰嘰喳喳地交談，蟋蟀在歡快的歌唱，青蛙在荷葉上：呱，呱，呱地吟誦一首首奇麗的小詩。
在這交響樂中，雨悄悄地來了。雨珠滴落在池塘里，魚兒興奮的活蹦亂跳，蜻蜓哥哥也來湊湊熱鬧，他扇動著翅膀，在池塘上空表演著空翻、下降、直沖云天······仿佛一架‘迷你飛機’。
雨停了，太陽出來了。小溪妹妹從大海叔叔那兒回來了又被請到大象伯伯家，大象伯伯有請來了布谷鳥姐姐、風伯伯······。大家都到了，都讓大象伯伯高歌一曲，那聲音！那氣勢！簡直無與倫比！！！
夕陽西下，大家都依依不舍的離去，商量著明天再來。
三年級作文 篇3
黑夜里，一群小鴨子悄無聲息地穿過馬路外出覓食
今天早晨，又開始了我的晨練之路。雖然每天走的路都一樣，但是，心情卻總有變化。還有一點不變的是馬路旁的美麗風景線。
這一天由于起床有一點晚，所以趕上了上班高峰期，車流量比平時大得多。突然，草叢里竄出一群鴨子，六只小鴨跟著一只鴨媽媽。
鴨媽媽左悄悄，右看看，找一個合適的'機會過馬路。這時，路旁的車不由自主地停下來。司機們都在耐心的等著，沒有一個著急的，有些司機還在用美妙的語言承載他們憨態可掬的樣子，他們大搖大擺，不慌不忙地過著馬路。可是，中間的隔離帶變成了攔路虎攔住了鴨媽媽，在和隔離帶打了一場智力戰斗后，發現右邊有一塊空的地方，馬上帶著小鴨子到了另一側。到了另一側后，情況就不怎么好了。雖然車輛都讓開了，但在路旁有一個人在帶著狗遛彎，它朝著鴨子直叫。小鴨子門被嚇得不敢再走了，這時，狗主人拿著一塊玩具骨頭朝遠處扔了過去，這時鴨媽媽趁這個時機過了馬路。這時，我向媽媽要來了手機咔嚓一聲，把這美好的時間作為了腦海中的一片回憶。
三年級作文 篇4
媽媽早就說要帶我去農村老家玩，但我實在不想去。記得那是我六歲時去過一次老家。那里小溪又黑又臭，兩岸的樹木很早就落葉了，就像生了病的老人，又干枯又沒勁兒。它們垂頭喪氣，沒精打采地望著小河里散發著一陣陣臭氣的河水。水里的魚蝦大半都死光了，只有一些生命力強的蝦在水里掙扎著活著，溪水死一般的寧靜。那又臟又爛的泥巴小路，每次走過去鞋子上總是沾厚厚的泥土。唉！農村給我的感覺就是又臟又臭。
可媽媽說現在的農村有了翻天覆地的變化。我不信，我要去瞧瞧看。我們一路開著車到了老家。哪里還有什么泥巴小路，只有干凈寬闊的水泥馬路。兩旁一棵棵粗壯、結實、挺拔的松樹，就像守衛家鄉的哨兵一樣。瞧！以前那條又黑又臭的小河，竟然變成了清澈見底的小河，里面還有很多很多的.小魚小蝦。
遠處那一棟棟的樓房呈現在我眼前。媽媽說，最漂亮的那棟別墅就是我朋友家。我迫不急待地來到他家，驚訝的說他家的變化好大，現在都了電視、電腦什么的……真是應有盡有。
這就是我的家鄉，美麗的家鄉。
三年級作文 篇5
我從一年級到現在一直有個煩惱，每次，老師說要考試，我不停地復習，找資料，背課文……可是每次考的分數和唐進相比就是一個在天上，一個在地下。我心里一直充滿疑惑：“為什么每次考試都比不過唐進？”“為什么每次都無法翻過這座大山？”
我決定觀察唐進，看他怎樣學習。下課了，同學們都到教室外玩了，我也不例外，玩著玩著，突然我想起了一個人，我的雙眼立刻變成“雷達”在同學間掃射，結果沒有發現唐進。“咦！唐進呢？”我自言自語地說。我決定去教室里看看，果然唐進在教室里，我對著唐進說：“唐進，你做完作業為什么不出去玩？”他一聲不響，壓根兒沒聽見我的說話聲。原來他在看書，看得專心致志，好像沉浸在書中的故事里了。我心想：原來唐進是用課余時間學習，這樣不僅學得多，而且一點時間都不浪費，看來我也要用課余時間學習。
我為了超越唐進，就跟他學。他看書，我也看書，他寫作業，我也寫作業，可是還是比唐進少了幾分。我不明白，為什么我學唐進，可是分數還沒有他高，我冥思苦想，找不到答案，便去問唐進，唐進說:“你每天觀察我，還學我。是不是就分心了，這樣你就沒有能夠專心去學。可我的學習是自己計劃好的`，而且我每次考試，不是為了比誰的分數高比誰的分數低，而是檢測我有沒有真正掌握。”聽了唐進的一番話，我很敬佩他。這下，我明白了考試的目的，也了斷了我的煩惱。
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