三年級作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的三年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
最近這幾天學校里面臨著的本科評估，宿舍里也進行了大裝修，把床都換成了最流行的樣子。也不知道是哪里安裝了新的空調。其實想想也會知道我們以后的生活可能會過的更好一些。但是眼前所面臨的這些麻煩，也足夠讓人頭疼一陣子了。學校里也有不少準備考研的師哥師姐在學校里住著，可是他們也是經常搬宿舍，搬過來搬過去的.，抱怨聲一片。
我想不管是誰遇到了這樣的事情，都會感覺很厭煩的，多么耽誤自己的事情了。而且這樣的都是表面上的工作，根本就不會有太大的影響。還有比如說給學校里的各個樓層改名字的事情，也就感覺很沒有意思。有的時候這些事情如果真的面臨了的話，就只能直接硬著頭皮去面對，就算是我們說什么人微言輕的，也不能起什么決定作用。就好像很久以前的時候我們的助理班主任是個師姐跟我們說了很多的話，那個時候他們說的也全部都是真實的經驗，全部都是干貨。
可是現在我們就要升級了，我們就要做更有經驗的師哥師姐了。
三年級作文 篇2
楊柳堆煙，翠幕低垂。信步西湖河畔，悠然自在。
晨，雨過天晴。
昨夜的殘紅也在微微濕潤的空氣里醞釀。遠處的山水被濃霧渲染開來，暈開一片，空靈飄渺，仿若霧中尋花，叫人看不真切。
略施朝露的一草一木也在雨露的沖刷下，顯得越發迷蒙，像極了一副水墨畫。
楊柳剪剪風裊裊，嫩荷無數青鈿小、清涼的風拂來，是微微庸倦的美意。
輕柔飄蕩，隨風瀲滟的西湖揚起一圈圈瑰麗的漣漪，碧水環繞著的斷橋，在一片清幽中顯得格外雅寂。
斷橋殘青，殘影流虹，江南晨風悠悠。
雨恨云愁，云影依然，西湖蘇堤長長。
江南不僅風景美，同時也孕育了無數的才子、佳人，演繹一場場纏綿，悱惻的愛情故事。凄婉，凄美的一幕幕催人淚下，糾心的'疼。
江南的人也一如江南的風物，溫柔細膩，柔腸百轉。
河畔邊，一女子身著素衣長裙，敦坐湖邊亭中，懷抱琵琶，款款彈唱。
悠揚的樂曲如行云流水一般明澈、歡快，隱約流動出一種莫名的傷感。
倏爾，琵琶別調聲聲轉為凄婉，仿佛傾訴心中的無限惆悵，句句催淚。大弦嘈嘈如急雨，小弦竊竊如私語。仿佛重溫琵琶女的惆悵悲嘆。
她，可是閱盡紅塵，為是逝水般的流年而嘆息；可是如李清照這樣的婉約。淚眼問花花不語。亂紅飛過秋千去。可是有過這樣的無奈么？
直到曲終，琵琶語音卻未盡。
碧水一漣一漣的波動，如弦一般輕蕩。于是，嫩荷便被“水弦”震的搖曳，荷葉上下翻動間透出一種靈動的美。青荷的露珠也被傾入了湖中，一顆一粒，似落入瑤池中的眼淚。
琵琶聲止。
一片煙霧氤氳過來，遮擋住了我的視線。透過那雪色的“輕紗”，細細碎碎，素衣女子的身影綽約可見。
呵！竟是這般朦朧的感覺，亦如江南，總是給我一種迷蒙的視覺。
“啪嗒……”天，不知何時下起了雨。
江南這孩子，是誰又惹她哭泣了？多愁善感如她，總是那樣的美麗。
江南的雨，竟細成池塘中淺笑的漣漪。或許是平日里養成了矜持典雅，她連哭都不敢放縱呢！
萬籟俱靜，唯有水落的聲音。
“嘟……”一聲長鳴，劃破了雨簾的靜寂。
不遠處的路邊，停著一輛黑色的小汽車，似在等待著什么。
轉眼之間，來這里已經有半月之余了，是時候回到自己的家鄉去了。
帶著滿懷的蕭索與不舍，我行走在回歸的小路上，回頭望，最后一眼：
欲倩煙絲遮別路，垂柳那是相思樹。
江南，何必曲徑通幽[注: 曲：彎曲；徑：小路；幽：指深遠僻靜之處。彎曲的小路，通到幽深僻靜的地方。]，你就是一副丹青，何必月下吟詩，你就是一首《蝶戀花》。
江南，是否我們無緣再見，歲月留給我們的可會是無盡的相思么？
三年級作文 篇3
現在的房子不太安全了，要是可以更加安全，這樣，人們也會感到舒適。為此，我想設計一所房子，叫—多功能房子。
來到房門口，有一個密碼門，即使你知道密碼也無法將大門打開，因為只識別主人的指紋，只有主人開門才進的去。
進了房門，來到大廳，看著整潔的房子，心情一下子舒暢起來。來到廚房，再也不會擔心煤氣中毒了，因為設計了無煤氣生火功能，不會做菜的人更高興，因為那里有中餐、西餐、日本菜、韓國菜的菜譜，做出美味佳肴。來到浴室，只要一按按鈕，就會給你調好你想要的水溫。來到臥室，一張床、兩把椅子、一張桌子和衣柜，如此簡單，要是你仔細看看，被床罩罩到的`地方有幾個按鈕：紅色按鈕是調節室內溫度；黃色按鈕是隨著人有多有少而變；藍色按鈕是遇到地震，洪水，暴雨（沒有風）就會開啟安全系統，有時還會飛起來，直道災難過后便下降到地面；紫色按鈕遇到各種風都會啟動防風系統
未來的房子是不是很安全，你們也來參觀一下吧！
三年級作文 篇4
我的數學叫安馨馨，她人長的很漂亮，非常溫柔，她眼睛大大的睫毛特別長嘴邊總是掛著微笑，安老師特別年輕有活力，總是盡心盡力的教我們學習。
安老師每天 盡職盡責的為我們辛勤工作著。記得有一次，我做的數學題有好多錯的，主體也不工整，考試卷子上弄得亂七八糟，安老師耐心的給我講題，還給媽媽打了電話，讓媽媽以后要嚴加管教我，作業要工整要認真，要高質量的完成作業。安老師真是費盡心思的想把我的成績提上去。
經過這件事情以后，我每天都認認真真的做作業，字體寫的非常工整，我認識到之前的教訓，我以后要努力學習，一定要讓安老師看到我的努力和精彩的表現，我一定不要辜負老師對我的.期望。
在一次上數學課的時候，安老師表揚了我，她說："張博宇同學進步特別大,以后還要繼續努力，爭取考一個好的成績."安老師的話一直鼓勵的著我，在我偷懶時候我就會想到安老師的話。，
安老師無論在學習上還是在生活對我們每一個同學都關心照顧，對學習不好的同學她總是不厭其煩的教他們，我為有這樣一位老師感到驕傲和自豪。
三年級作文 篇5
一天夜里，我靜靜地躺在床上，媽媽正在給我講神筆馬良的故事，我聽著聽著，在不知不覺中睡著了。
我夢見自己變成了神筆馬良，在一個人煙稀少的地方轉來轉去，很無聊。我心里突然出現了一個巨大的問號，我在想：這個地方的人怎么這么少呢？而且這地方很窮。于是，我找了一位老大爺，問他是怎么回事。老大爺咳了幾聲，接著滿臉痛苦地說：“事情是這樣的，我們這個地方今年出現了一次大旱災，很多人都焦渴而死，窮的原因是這地方有很多小偷偷錢，所以才這樣的。”我聽了老大爺的話，一副若有所思的樣子。
到了第二天，我在墻上畫了一條巨大的河流，許多人提著木桶來打水，有的人打水給花澆水，有的人打水來喝，還有的人打水給動物喝……這時，我心里開心極了，因為我做了一件大好事。
就當我要離開這個地方時，我看見一個提錢包的女人走了過來，她的.后邊還跟著幾個鬼鬼祟祟的人。我想那些人肯定是小偷。果然不其，小偷行動了，他們一把搶過女人手中的錢包。我眼疾手快，立即畫好出無數香蕉皮，并扔在小偷逃跑線跑上。最后，小偷被抓了，女人的錢包也被追了回來。
我笑醒了，我睜開眼睛一看，啊，原來是一場夢。
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