三年級(jí)作文

時(shí)間：2024-03-02 11:05:02 三年級(jí)

三年級(jí)作文（錦集6篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的三年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)作文（錦集6篇）

三年級(jí)作文篇1

　　上周末下午，媽媽沒(méi)有加班，伴隨著炙熱的陽(yáng)光，帶著我去爸爸的工地看看。因?yàn)槲覀兟犝f(shuō)爸爸最近承包了墻體養(yǎng)護(hù)的工程，但為了省錢，自己做起了小工。我不知道爸爸做的是什么工作，心里充滿了好奇。

　　我和媽媽氣喘吁吁地走到了十樓，看到爸爸全身都濕透了，拿著水管在給工人粉刷好的墻體噴水，媽媽說(shuō)那就是養(yǎng)護(hù)墻體，這我似乎才明白了一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)爸媽同意，我也拿起水管學(xué)爸爸的樣子噴起水來(lái)。

　　我正玩的起勁兒，媽媽忽然叫了我一聲：“子堯，快來(lái)呀！”我不知道發(fā)生了什么事，立馬跑了出去，睜大眼睛一看，啊！水管爆了，露出了一個(gè)小洞，一時(shí)間水花像天女散花一樣噴了出來(lái)。我原本想去把小洞堵上，不料我還沒(méi)到跟前，水就噴到了我身上，全身便濕答答的。我心想：“反正衣服都濕了，還不如我把小洞堵上。”于是，我鼓起勇氣，彎著腰，小心翼翼地走了過(guò)去，把小洞堵上后我也被噴成了“落湯雞”。但我心里并不難過(guò)，反而無(wú)比開心！

　　這時(shí)老爸走了過(guò)來(lái)，我到的`樣子，便奇怪地問(wèn)道：“子堯，你在干嘛呢？怎么全身都濕透了？”我給爸爸講了剛才的一幕，爸爸、媽媽和我都開懷大笑，爸爸還說(shuō)：“小傻瓜，怎么不直接把水管關(guān)了，不就好了！”我一拍腦袋，恍然大悟，是呀！我怎么沒(méi)有想到啊！

　　墻體養(yǎng)護(hù)做完了，我們一家人高高興興的去飯店吃了大餐，雖然有點(diǎn)累，但是我非常開心。我和爸爸媽媽一起勞動(dòng)，分享勞動(dòng)的快樂(lè)，那其樂(lè)融融的幸福感讓我難以忘懷。

三年級(jí)作文篇2

　　有個(gè)小猴子，叫“亂亂”。亂亂的自理能力非常差，準(zhǔn)確地說(shuō)，應(yīng)該是非常、非常地差，經(jīng)常丟三落四，做事也沒(méi)有條理。不僅他的名字叫“亂亂”，他的房間也亂、書桌也亂、書包也亂，不是我說(shuō)的太夸張，他的什么東西都亂、亂、亂！所以同學(xué)們送他一個(gè)外號(hào)------“邋遢大王”！

　　我給大家念一篇他的日記：

　　“6月8日星期五晴

　　今天早上，一到學(xué)校，我就發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書沒(méi)帶！我只好借同桌的一起看，真不方便。

　　老師又批評(píng)我了，因?yàn)槲疑鲜裁凑n，桌上都擺一大堆東西；上音樂(lè)課還沒(méi)帶音樂(lè)本。唉！

　　回到家，我一看，呀！家庭作業(yè)本沒(méi)帶，又忘到學(xué)校了！！！

　　真是糟糕的一天。”

　　你別太吃驚，這是亂亂很普通的一天了！

　　有一次，在開學(xué)典禮上，校長(zhǎng)在臺(tái)上點(diǎn)名，點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就上去交通知單。

　　“亂亂……”校長(zhǎng)一連點(diǎn)了三次亂亂的名字，也沒(méi)見(jiàn)有人上臺(tái)，這時(shí)，臺(tái)下一個(gè)小小的聲音傳了過(guò)來(lái)：“校長(zhǎng)……我……我正找通知單呢！”全校學(xué)生一陣爆笑。

　　三分鐘過(guò)去了，還沒(méi)找到，亂亂干脆把書包里的東西“嘩啦”一聲，全攤到了地上，又引起了一陣爆笑！原來(lái)，他的'書包里有紙片、有揉成團(tuán)的卷子、還有碎書頁(yè)……

　　“終于找到了！！！”亂亂最后在混亂中扒出了他的通知單。

　　經(jīng)歷了這件事后，大家都知道他為什么叫“邋遢大王”了！

　　回家路上，媽媽深有感慨地對(duì)亂亂說(shuō)：“亂亂，你這次可是在全校面前出丑了，你一定要改掉這個(gè)‘不清攤兒’的壞毛病，做一個(gè)利利索索的好孩子，好嗎？”

　　“好的，我會(huì)努力的！”亂亂低著頭堅(jiān)定地回答。

　　回家后，亂亂用彩筆寫了幾個(gè)大字：

　　“新學(xué)期，新形象，

　　不邋遢，要做到，

　　很整齊，我能行！”

　　并放在書桌最顯眼的地方。每當(dāng)看到它，亂亂就提醒自己一次。

　　慢慢地，亂亂改掉了這個(gè)壞毛病，他的書桌和書包都變得整潔了，而那些叫他“邋遢大王”的人呢，也越來(lái)越少了！

三年級(jí)作文篇3

　　已經(jīng)是春節(jié)的第四天，但是總能聽到門外、窗外的“噼里啪啦”的爆竹聲響。

　　剛剛起床的我，揉了揉散亂的頭發(fā)，從樓上走到樓下。突然，我的耳邊傳來(lái)了一個(gè)熱烈的聲音“姐姐！”，我正疑惑是誰(shuí)再叫我的時(shí)候，我被某一個(gè)不知名的物體熊抱了，身體猛地一震，待我正平緩心情時(shí)，又有一個(gè)頭從背后伸出來(lái)，喊著“姐姐”，這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)那個(gè)“不知名的物體”是我的那個(gè)古靈精怪的小表妹——苗苗。

　　我欣喜地看著苗苗，發(fā)現(xiàn)她長(zhǎng)高了，也越來(lái)越漂亮了。苗苗拉著我說(shuō)：“姐姐，你看我是不是又長(zhǎng)高了？”“是的'呀！苗苗你再長(zhǎng)的話，我都快要不認(rèn)識(shí)你了！苗苗，你先去玩，姐姐一會(huì)兒洗漱完了就過(guò)來(lái)陪你。”我笑著說(shuō)道。“好的，姐姐。我先去樓上了，拜拜。”苗苗一蹦一跳的走了。

　　我加速了生活的節(jié)奏，令爺爺奶奶都有點(diǎn)不習(xí)慣了，我平常是比較慵懶的，其實(shí)那是因?yàn)闆](méi)人陪我玩，盡管這里是我的家鄉(xiāng)，但是兒時(shí)的伙伴現(xiàn)如今都已經(jīng)各奔東西，即使再見(jiàn)，也沒(méi)有了兒時(shí)的那般熟悉與親切，只有一種淡淡的疏離感。但是可能是有了血緣的關(guān)系，我與表妹、表弟、堂姐、堂哥，即使一年之中只有那么幾次的相遇，但是彼此都是那么的親切，沒(méi)有絲毫的距離感。

　　我和苗苗也許就是這樣，才使得我們的關(guān)系變得如磐石一般的堅(jiān)不可摧；也許就是因?yàn)檫@樣，讓我與弟弟妹妹們的相處越來(lái)越融洽；也許就是因?yàn)檫@樣，我與這個(gè)家庭的聯(lián)系永遠(yuǎn)都密不可分；也許就是因?yàn)檫@樣，我們才會(huì)有了幸福、美滿的大家族。

　　讓我在這個(gè)充滿了和睦、溫馨的小城鎮(zhèn)中不會(huì)孤身一人，成為唯一的異類。

三年級(jí)作文篇4

　　一天放學(xué)，同學(xué)們有說(shuō)有笑地走在回家的路上。突然，烏云密布，不多時(shí)，便下起了傾盆大雨。

　　頓時(shí)，同學(xué)們驚慌失措，有的找地方躲雨，有的`不管不顧地冒著大雨往家里跑，小木和小明就是其中兩個(gè)。小木頭頂著書包，邁著大步拼命往家里跑，他一邊跑一邊想：糟糕糟糕真糟糕，早知道要下雨就該備一把傘在學(xué)校了，這樣就不用被淋成落湯雞了。小明呢，估計(jì)是嫌書包太重，就背著書包往家飛奔而去，一邊奔跑一邊想：天氣預(yù)報(bào)明明說(shuō)今天下午要下雨，可我偏偏不聽媽媽的勸，不肯帶傘。哎，現(xiàn)在倒霉的是我了吧！

　　淘氣卻一點(diǎn)兒也不著急，他穿著雨衣雨鞋，慢慢地往家里走。淘氣看到了冒雨的小木和小明，心想：這么大的雨，萬(wàn)一淋生病那就不好了，我得幫幫他們。可我只有一件雨衣，怎么辦呀？突然，他一拍腦袋，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我們可以三個(gè)人共一件雨衣呀。”于是，他追上去，大聲喊：“小木，小明，你們跟我一件雨衣，擋擋雨吧。”

　　小木和小明感激地說(shuō)：“那太好了，謝謝你！”于是，他們仨一起披著雨衣擠擠挨挨地向家走去。一路上，小木和小明想：淘氣這么熱心幫助人，我以后要向他學(xué)習(xí)。淘氣也在想：原來(lái)幫助人這么快樂(lè)呀。

　　嘩嘩，嘩嘩，雨還在不停地下著，仿佛在說(shuō)：“多么好的同學(xué)，多么可貴的友情呀！”

三年級(jí)作文篇5

　　一天，明明和芳芳在公園里看到了一棵快要枯萎的小樹。明明趕快拿來(lái)水壺，給這棵小樹澆水。然后，芳芳把小樹扶正，還圍上了柵欄和一塊牌子。牌子上寫著：“愛(ài)護(hù)樹木”。芳芳想：這樣就不會(huì)有人欺負(fù)樹木了吧。

　　第五天，明明和芳芳又來(lái)公園給小樹澆水。他們想：每五天澆一次水，樹就不會(huì)干枯了。

　　第十天，他們還來(lái)公園給樹澆水。他們很累，頭上的汗像雨一樣流了下來(lái)。正巧，他們的.班主任王老師來(lái)了，她問(wèn)：“明明、芳芳，你們?cè)诟墒裁窗。俊薄拔覀冊(cè)诮o小樹澆水！”明明和芳芳異口同聲地回答，“要愛(ài)護(hù)樹木。”王老師表?yè)P(yáng)他們，說(shuō)：“你們兩個(gè)真是乖孩子！”明明和芳芳開心地笑了。