三年級快樂作文3篇【優秀】
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的三年級快樂作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級快樂作文 篇1
蕓蕓眾生，各有所長，也就各有所得。每個人生活的環境不同，經歷的人和事也不同，成長的代價也就相差甚遠了。時間空間的變遷會改變很多東西，更會讓諸多美好的事物變得面目全非，無疾而終。一如年少時最初的夢，一如曾傾心于的某個人、、、、、、如此這般的云云種種，都在時過境遷中漸行漸遠漸無聲，及至被生活淹沒。
小的時候常盼望著長大，那時候也說不清長大了到底有多好，只是想象著長大了就能實現自己的愿望，能讓理想成為現實。現在想來，唏噓不止。今天的我們在年齡上是真的長大了，但回望一路走來的這些年，常會覺得自己一事無成、一無是處的渾渾噩噩就長大了。當年談起理想時眉飛舌舞的場景在今天想起卻覺得恍如隔世了。隨波逐流里，人還是還是當年的那個人，心情性情卻早已是百轉千回、面目全非了。那些豪情壯志早已淹沒在了似水年華里，淹沒在了萬丈紅塵中，無處追尋，也無從追尋。意識里、意志上，真的退了。卻還是沒有見到傳說中的退一步海闊天空，又開始安慰自己“知足常樂”起來。可平凡如你我的人們真的.在常樂嗎？知足，是無計可施時的妥協。而常樂，是只有自己安慰自己時最深切的祝福。
人生路漫漫，無論如何，都不要忘了那些美好的初衷，心唯有所期待，才會堅持著去等待。有失望的落寞，才足以證明當時的希望有多深切。一個人行走于世間，難免會經歷一些離開陽光沒有溫情的日子，記得常為自己點一盞心燈，照亮自己的同時也溫暖著自己，感動感恩感悟常在，素年也就不再空洞寂寞，思緒的游樂場也就會永不打烊。
三年級快樂作文 篇2
今天，老師讓我們在班上做了一個“龜兔賽跑”的游戲。
老師根據我們自己的選擇將我們分成兔子隊和烏龜隊進行賽跑。同學們聽了一個個摩拳擦掌，迫不及待地等待著比賽的開始。首先老師宣布比賽規則：要用尾指來勾住乒乓球，模仿自己選擇小動物的動作前進，傳給站在對面同隊的同學。如果把球弄丟了，又要繞回原地跑。最快把球傳完的一組就是獲勝者。我聽了，心想：比賽時千萬不能把球弄丟了，要不然就會輸的。
比賽開始了，你們看，兔子隊的隊員學著兔子的樣子一蹦一跳地跳到另一邊，把球傳給對面的同伴，然后馬不停蹄地鉆到一旁大喊“加油，兔子隊，加油”。烏龜隊也豪不示弱，也學著烏龜的動作爬得可快了！還沒輪到的“烏龜”一個個瞪大眼睛盯住球，嘴巴不停地喊加油，還一邊把手伸得長長的.，接住球后拔腿就跑，生怕因為自己拖延時間，害了全隊。時間過得真快，轉眼比賽就結束了。兔子隊獲勝，老師宣布比賽結果后，兔子隊隊員們三個一群，兩個一伙，抱在一起興奮地叫“太好了！太好了！我們勝利了！”我是烏龜隊的，看到他們這么開心，心想：哼，你們別得意，看我們的，一定能賽過你們另一隊。
馬上到我們比賽了，我的心像一只兔子一樣“砰、砰”直跳，緊張極了。幸好我們同隊的同學都十分努力，暫時領先。一會兒，我就站在了最前面。這時，我的手都出汗了。我眼睛盯住傳球給我的盧華，伸出手去待接球。盧華沖了上來，把球傳給我，可是球掉在地上了。我急忙去撿球，可是老天爺好想專門同我作對似的，我越急，他越不讓我撿到。同隊的同學都著急地喊：“何振宇，加油！何振宇，加油！”我氣急了，沖上去用力一抓，終于被我勾住了。可這時，兔子隊的同學已在我前面去了，我拼命追，可是太晚了，老師的哨聲響了，我們輸了。我一屁股坐在地上，傷心得哭起來。老師和同學們安慰我：“你已經努力了，結果怎么樣都沒什么關系。“我聽了點了點頭。
通過這次比賽，我發現做什么事情都不能太緊張，應當不慌不忙，這樣才能成功。
三年級快樂作文 篇3
常常在媽媽的監督下練字，竟然也練出了快樂，其中更多的原因是有媽媽的悉心陪伴與熱情洋溢的鼓勵有關。
記得兩年前的一天，媽媽要給我報書法班。雖然我全力拒絕，但是，媽媽讓我去書法班練習寫字的決心沒有絲毫動搖。最后，我還是被媽媽連拖帶拉地送進了書法班。讓我目瞪口呆的是，在這么小的地方，竟然分成了兩個教室，令人更驚訝的是，在鉛筆教室里還空著一張桌子和一把椅子，似乎在歡迎我的'到來。那是媽媽在引導我這么想，但我這么一想，也真的從那時起，我心里的恐懼感就被趕走了。
但是，自從我報了書法班之后，日日夜夜都愁眉苦臉，生怕字寫得不好被老師狠狠地打（據說，書法老師可是很厲害的武林高手）。為那事，媽媽也沒少勸慰我，讓我仔細觀察老師，體驗老師的嚴格里透著濃濃的愛，并且告訴我只有好孩子才能感受到。我想，我是好孩子，我一定逃過老師的打。這么一想，也真的發現每次老師檢查回家作業時，態度總是溫和得出乎我的意料。通過一段時間辛苦練習，我參加了平湖市“孝敬杯”硬筆書法比賽，得了一等獎。
我沒有想到，我一直不喜愛的練字，在媽媽的鼓勵下，從此以后成了我的最愛。我要感謝媽媽！
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