三年級的作文300字
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的三年級的作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文300字 篇1
今天晚上，我在看電視時看到這樣一條新聞：一名三歲的女孩在量體溫時，不慎碰斷了體溫計，還誤吞了水銀！當時，家中只有媽媽和姥爺，他們趕緊抱著孩子準備打車去兒童醫院，可是，打不著車，旁邊有輛正在等人的小轎車，母親在焦急萬分的情況下向司機說明了情況，小伙子二話沒說，就讓他們上了車，并且找來了他的一個朋友，讓他來指路。可是，當時正是下班晚高峰，母親便向交警求助，交警立刻告訴他們那條路最暢通，并且聯系交通廣播，讓它旁邊的'車輛盡量避讓，最后，他們只用了40多分鐘就從順義趕到兒童醫院，到醫院時，小伙子還給了母親1000元錢，他怕母親沒帶錢，母親把錢又還給了小伙子。事后，小伙子才發現母親給了他20xx元，于是他立即給交通廣播打電話聯系，要求把錢還給母親。
通過這件事，我明白了什么叫愛心，也從內心深處敬佩這個小伙子。
三年級的作文300字 篇2
我的夢想是當發明家。因為我想發明許多新奇玩意兒，所以，我日夜不停地想啊想。
這個星期六的晚上，我進入了夢鄉。在夢里，我已經成了大名鼎鼎的發明家，城市里到處都是關于我的海報。我回到家里，機器人說：“主人，您回來啦？”我還沒有弄清楚是怎么回事，媽媽就走過對我說：“兒子，你已經成為了大發明家了，這屋子里的機器人都是你發明的`！”。
我出去散步，有很多人圍著我要簽名，還有一大群記者來采訪我，他們說：“你是怎么發明這么多機器人的？你對這些機器人滿意嗎？”我忙著解答，但問題太多，一下子忙不過來，只好借用我發明的“隱身煙霧彈”消失在茫茫人海中。
回到家中，媽媽對我說：“家里的錢不多了。”我靈機一動，飛快地跑進我的實驗室，迅速發明了一棵種子。我把種子埋在草地里，用我的“快速生長藥水”滴了幾滴下去，幾秒鐘的工夫，種子一下子就變成了參天大樹，樹上結滿了黃橙橙的金元寶。哈哈！再也不怕沒錢了。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我揉了揉眼睛，啊！原來是一場夢啊！
雖然這只是一場夢，但我堅信，只要我刻苦學習，總有一天會夢想成真，為國家作出貢獻。
三年級的作文300字 篇3
前幾天是學校藝術超市，也是我最開心的下午。
我來到三（2）班，只見黑板上貼著四個字，“舞動指尖”，于是和幾個同學拿著剪刀、彩紙和筆進去了。
老師來了，發給我們每人一張彩紙，上面有不同剪紙用的紋，我們按老師的要求把每個紋都剪了下來，我發現剪完后像一條小魚，不過只是小魚內部的花紋而已。老師讓我們想一個小魚的樣子。有同學的“小魚”是很可愛的，還有長胡子的，當然也有像“怪物”的，但老師都拿上去展示了，黑板被貼的滿滿的，就像一片海，只是黑色的，許多“小魚”在“海里”游來游去。
接下來我們可要挑戰難度了，那就是——剪出兩條連起來的“魚”。
我剪出來了，而且是一次就成功的！老師也表揚我剪得好，我心里美滋滋的。
我的“魚”是由水波紋、月牙紋、水滴形……組成的'。最難剪的就是“挖洞”了。我首先把一張大彩紙對折再對折，然后畫出小魚的外形，一定要畫到邊哦！不然就會斷的，一定要用月牙紋畫魚的一雙眼睛，不然就不是一條魚了！我的“小魚”是藍色的，你的呢？
我真喜歡這條“小魚”，我給它取名叫“年年有魚”，好聽嗎？藝術超市的剪紙可真有趣啊！
三年級的作文300字 篇4
繪畫課上小華畫了一張畫，一不小心被小明撕了，扔到了大門外，大門說：“小紙片你擋住我曬太陽了。”小紙片委屈地說：“對不起，我也不知道從哪來的。”
一股風吹來了，小紙片被送到了小樹的腳下，樹葉先生不客氣地說：“你怎么做到我的座位上呢？”小紙片連忙道歉：“樹葉先生，對不起！我馬上走開。”
小紙片離開了樹葉走啊走，走到了汽車旁邊，汽車先生大聲吼道：“你再不走，我就把你壓成碎片。”小紙片心里害怕極了，但又不知道去哪兒。它低著頭，淚水滴濕了腳下。一步一步往前走。
突然它聽到了一個聲音，“進來吧，這兒才是你的'家。”旁邊的一個垃圾桶說，小紙片臉上露出了一絲笑意，撲通一聲跳了進去，高興的說：“我終于回到家了。”
三年級的作文300字 篇5
徐悲鴻的馬，齊白石的蝦，都是驚世之作，他們本人也是名揚四海。而在我們班，有一位新起畫家，能十分傳神地畫出心情，而他，是我們班性格乖戾的沈廣闊。
在周五下午的活動課上，無意中發現了他的“天賦”。活動課上，老師讓各個小組回答自己準備的問題，可雖然是自己準備的.問題，卻難倒一大片，許多組零分上榜，也有一些半殘上陣，唯有一組滿分，真是組比組，氣死人！而坐在黑板腳下的沈廣闊，就理所應當的成為記分員。
他記得十分認真，一筆一劃地寫。剛開始寫漢字，一看不行，又換數漢結合，依然不好，才換純數字，真是用十八般方法來記分。這時，他好像突然靈感迸發，用彩色粉筆在分數前面畫了起來。看到這種情形，作為離他最近的我應該制止，可我饒有興趣地看了下去，不看不知道，一看神魂顛倒。
他用黃色與白色的粉筆，勾勒出晴天、陰天與多云。他正用這三種畫表示不同的處境、心情與分值。滿分的組，烈日當空，在這嚴冬之中送上溫暖。在零分的組上面，畫一個烏云密布的天空，還夾雜著雨絲，正如他們此時的心情，郁悶無比。他仔細聆聽上課內容，還畫出一幅幅人心之作，當之無愧大畫家。
畫龍畫虎難畫骨，知人知面不知心，心都畫出來了，還不是大畫家么？