三年級春天作文

三年級春天作文3篇[集合]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級春天作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級春天作文 篇1

　　春天，你牽引了我的雙腳。是你讓我在這美麗的景色中所沉醉。

　　當(dāng)我走到每個大街小巷時，我簡直對這春天的到來嘖嘖贊嘆，那里的樹木長得郁郁蒼蒼，密密層層，嚴(yán)嚴(yán)實實的枝葉擋住了蔚藍(lán)的'天空，就像一片綠色的海洋。那里還有美麗的花兒，有紅的，黃的，紫的……五彩繽紛。構(gòu)在一起，真像一幅美不勝收的圖案。

　　春天也是風(fēng)箏飛舞的季節(jié)，不知不覺的鉆出了一個風(fēng)箏，在天空中翩翩起舞。

　　我愛春天，我要用我的雙手把他打扮得更美麗。

三年級春天作文 篇2

　　小宇晴是一個心靈手巧、充滿詩意的小人兒。

　　這次布置做手工，宇晴做了充滿春天氣息的插花。剪開的飲料瓶子外邊裹上粉色的包裝紙，清水中插上幾枝含苞的艷紅桃花，與嫩白中透出淺粉的杏花、薄綠的柳葉相映成趣。別提有多么養(yǎng)眼了。

　　宇晴未進(jìn)教室，就在樓梯上把花瓶送給了我。想來，這小寶貝兒也十分驕傲自己的創(chuàng)意。我心下愛極，猛夸一通。先是拿到辦公室，讓同事們一起品味這瓶子里的美麗春天；又拿到教室給全班孩子欣賞。不曾想，引來一片嘩然。

　　有人欣賞宇晴的詩情畫意，有人質(zhì)疑宇晴的環(huán)保意識。

　　“老師，她把桃樹的頭發(fā)都扯下來了。桃樹不疼嗎？”劉一丹的聲音脆而婉轉(zhuǎn)，不滿卻毫不含糊地傳遞了出來。

　　“是啊，她把花兒摘了，別人還怎么看呀？”

　　其他孩子猶猶豫豫間也開始地表示，這樣做確實是不對的。看著林立的小手臂，我覺得自己臉發(fā)燒。我在陶醉春意帶給自己美妙感受的時候，孩子們更多關(guān)注的是小樹會不會疼，花兒被摘了別人還怎么欣賞。

　　把孩子們當(dāng)鏡子，我照見自己的冷漠和日漸粗糙的`心。宇晴想必和我一樣不自在，臉也紅了。好在孩子們足夠善良，立即有人幫忙出主意，告訴宇晴以后要如何做。

　　“你可以用紙做成花兒代替嘛！”下課了。宇晴和同桌一起，在白紙上涂上繽紛的顏色，剪成不同的形狀，開心地笑著動手折起來。沒有生命力的仿制品，一定不如盛放的桃杏吸引眼球。但是，我知道，這潔凈的瓶子里，承載著春天更多的美好。

三年級春天作文 篇3

　　我家門前有一棵桃樹，門后也有一棵。為什么門前的桃樹比門后的桃樹大一點呢？原來大的長在南邊陽光充足，小的長在北邊陽光稀少。

　　門前的桃花立春長出了幾顆花骨朵兒。差不多清明時，桃樹上的桃花幾乎全部綻放，像一片粉色的天地。夏天因為陽光太猛，花兒枯萎了就變成黃色的花了，就像涂了黃色染料一樣。到了小暑就開始結(jié)果，結(jié)出了一個個桃子大暑時就可以摘下來吃了，雖然有點難吃，但是這里面含著我們的汗水。

　　門后的桃樹上雖然花小，但是仔細(xì)看就比門前的桃花更美麗，在立春時還有許多蜜蜂來采蜂蜜呢！害得我每次都受到蜜蜂的'干擾，仿佛不讓我進(jìn)家門，要跟它們玩似的。桃花中有許多花粉的香味，芬芳撲鼻，每次進(jìn)家門都得先讓我聞一聞這株花的香。

　　我家門口的桃花真讓我陶醉！