我的三年級作文【必備10篇】
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我的三年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的三年級作文 篇1
放學了，我一頭鉆進了“媽媽號”班車-----東風悅達起亞k2。她穿著一身潔白的衣裳，忽閃著兩只大眼睛，嬌小玲瓏的身材，別提多可愛了！你看，她在車流里像一條魚兒快樂地游動。正是下班高峰，市中心解放路上的汽車排成了長龍。沒辦法，只好慢慢等吧！
迷迷糊糊中，我似乎感到車子張開了一雙翅膀，慢慢地升高了，飛起來了，越過了車流，飛到了空中，一架飛機飛過來，“老兄，你也加入飛行行列了？”我正得意洋洋地全速前進，突然一個剎車，我的腦袋撞到了座椅上，哎！原來是一場夢啊！要是未來的汽車都能裝有翅膀該多好！
車子慢慢爬行，我的肚子也咕咕叫了，可是窗外只有一陣陣喇叭聲和汽車尾氣，行人都戴著口罩。要是將來我設計一輛車，我就不用汽油，而是用太陽能，風能，這些資源可以重復利用，這樣就不會排出污染氣體了，我們的地球才能干凈、空氣清新。我的汽車還有一套自動開車設備，按一下按鈕，告訴她目的地，她就能自己設計路線，安全到達。如果餓了，再按一下按鈕，她就自動提供吃的`、喝的；你要是困了，她的座椅還可以變成床。
我相信，隨著科技的發(fā)展，未來的汽車一定能實現(xiàn)海陸空三用，我的夢想一定能實現(xiàn)！我們的生存環(huán)境也會越來越好!
我的三年級作文 篇2
我自認為自己挺與眾不同，那我究竟有哪些與眾不同的地方呢？下面就讓我好好給你們介紹一下，聽完我的介紹后你們還會覺得我與眾不同嗎？
第一，奇怪的心情和反應。一般大家在生氣之后，基本上都是很暴躁的，可是我在生氣時卻表現(xiàn)出幾絲不服氣，而且只要有人碰我，我就會做出比正常人強上幾倍的反應，就連碰一下我坐的椅子，都有可能被我追趕。在我傷心的時候，我會盡可能不讓人看到我，如果有人問我怎么了，我會假裝沒聽到，如果他選擇繼續(xù)招惹我，那么這個人肯定要要遭殃了。
第二，我的身材。在我們這個年紀，大家一般都是瘦瘦的，而我卻是胖胖的，可是這卻并不妨礙我做一些事，甚至有些事做的比那些瘦子還棒，比如跑步，別看我跑起步來氣喘吁吁的，但我能堅持，有沖勁兒，能跑過班里的'不少人呢！
還有其他比較小的方面。我在班里的成績是優(yōu)異的，別人一貪玩成績就要下降，可我不一樣，這要歸功于我的聰明才智。在學校里好好學習了，那么在家里我可就是以玩為主了，各種玩，別人如果看到我在家的表現(xiàn)，那么一定會認為我學習差的要命。
這就是我與眾不同的地方，現(xiàn)在你還覺得我與眾不同嗎？同意的鼓個掌吧！
我的三年級作文 篇3
大家好，我姓黃，名磊。因為這個名字我很苦惱，《爸爸去哪兒？》中就有一個叫黃磊的。
我很頑皮。我敲一下五樓的門，馬上跑到一樓去，那個五樓的阿姨還在那兒破口大罵，我趕緊開溜。還有一次我去下面玩，看見七樓的小胖子李信思單車上裝了一個指南針球，我心中在想要是可以拿下來就好了。我擰了一下，開了，我馬上放進口袋，但又怕李信思這個胖子打我，我又把指南針球安了回去。
我又很愛讀書，就是上一個廁所也要帶一本《水滸傳》進去看讀。一讀就是幾分鐘，媽媽在外面催我出來時，我才依依不舍的關(guān)上了書走了出來。睡覺時還帶本《三國演義》上床，一邊看，一邊按手機上的'燈光，看得多么津津有味，都有一點走到書中了一樣。一寫完作業(yè)，我就跳起來拿一本書看。高爾基曾說過—：讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。
我很頑強。有一次，我去學打籃球投籃，投了一次又一次，雖然遭到了白眼無數(shù)次。我心想：哼，小看我，你們真是門縫里看人——把人看扁了。我一定要投中。我來了一個三步跨籃，中了，球進了！
我很頑皮，又很喜歡讀書，而且很頑強。這就是——我！
我的三年級作文 篇4
我有一個小小的文具盒。要知道一個文具盒對于每個人來說最普通不過了，而對于我來說，這個文具盒是那么特別。
它的樣子很普通，同樣是用來裝筆的，形狀是長方形的，顏色是黃色的。最引人注意的是那美麗的圖案，是白雪公主和身邊七個小矮人的圖案，小矮人們圍在公主身旁，公主好像非常激動，在給小矮人們深深地鞠躬。這個圖案時刻提醒我：同學之間要互相關(guān)心，互相幫助。打開盒蓋，第一層上面有乘法口訣表，這個乘法口訣表可幫了我不少忙，正是因為它，我的口訣才背的非常熟練。第二層空間大點，躺著我的.學習助手，有鉛筆、鋼筆、圓珠筆、橡皮、改正貼和尺子。他們很團結(jié)，各負其責。每當我寫作業(yè)的時候，鋼筆就會毫不猶豫跳出來幫忙；當我畫畫的時候，鉛筆和橡皮就來幫助我；我做數(shù)學題時，尺子也會來助陣；如果我不小心寫錯了字，改正貼就會抹去錯字。有了他們的幫助，我學習很輕松。
雖然這個文具盒的樣子和其它文具盒沒有什么差別，但它卻有著特殊的意義。這個文具盒是我在一年級當四好少年時學校獎給我的，它似乎時刻告訴我：一定要堅持不懈。
我喜歡我這個意義特別的文具盒。
我的三年級作文 篇5
明年，我就要步入中學了。就在這個升學的關(guān)鍵時刻，我開始思考明年的我究竟會是一個什么摸樣。關(guān)于明年，我內(nèi)心糾葛著許多疑問：明年的我會不會變得消沉，明年的我會不會成績不好，明年的我會成功嗎？
面對著諸多疑問，我陷入了苦苦思索當中。經(jīng)過一番深思熟慮，我覺得明年的我最有可能還是原來的'我。
首先，明年的我一定還會在數(shù)學學習上占據(jù)一定水平。數(shù)學是我的強項，就算進入了初中以后，這一點也是不會輕易更改的。明年，我勢必要在數(shù)學學習方面繼續(xù)努力，扎實基礎，努力實干，爭取保持數(shù)學成績在一個較好水平。
其次，明年的我在語文學習上不能夠放松。語文是我喜歡的科目，可是我對于語文學習明顯水平不高，這造成了我在相當長時間里的語文成績停步不前。所以明年的我一定要注重語文學習方法的積累與探索。
再有，明年的我一定要搞好與初中同學的人際關(guān)系，注重與大家搞好溝通與協(xié)調(diào)，讓大家深入了解，懂得互幫互助。
總而言之，明年的我當有一些好的改變。
我的三年級作文 篇6
是我喜歡的一首歌，當然我也會彈它，只要我彈起它，就像來到了夢境一樣。
有一次，我讓爸爸給我買冰淇琳，爸爸不給我買還說："要買，拿自己的錢買！"我氣得只能坐在琴椅上，正當我彈完這一首歌曲，我頓時感到一身輕松。當我彈完第二遍的時候，我好像看到了幾只小羊羔在遼闊的草原上悠閑自在地吃草，我連忙跑過去追小羊羔，幾只可愛的小羊羔，急忙躲開。
當然，我只要每一次不高興或傷心，我都會去彈這首美麗動人的樂曲。
我覺得這是一首歡快的`樂曲，它好像是一個活潑可愛的一個孩子，帶我一起玩耍，一起歡樂。
我的三年級作文 篇7
我叫馨馨，今年10歲，我的愛好是畫畫和唱歌，每次我聽歌聽到高潮的時候就會跟著唱，我從不在乎好不好聽，最重要的是我喜歡我就唱！每次看到好看的風景就會拿起手中的白紙和彩色筆畫下來，也是不在乎好不好看
有一次，我們學校開展校園小歌手的活動，我隨著動聽的音樂和好聽的聲音，我覺得四年級的大姐姐唱的櫻花草，，特別好聽，那個四年級的大姐姐開始唱的時候我一聽到這么動聽的.節(jié)奏，我就猜到是個好聽的歌曲，大姐姐唱到了第2段，我也跟著唱，那是因為我聽歌到了高潮的時候（La……La……遠方鐘聲再響起，蛙鳴唱起搖籃曲，白沙灘，月彎彎，愛你香甜的夢里，天上銀河在發(fā)光，地上風鈴來歌唱，織女星，在遠方，古老浪漫的神話，幸福在蔓延，愛你永遠不孤單，戀人手中櫻花草，春在漫步……）
有一次，在我家的窗前我看見前面的草地有個小姑娘在草地上躺著，看著藍藍的天空，旁邊還幾只蝴蝶在飛來飛去，我這時拿起手中的筆和紙，把他們畫下來，畫好了，我看了看，雖然不怎么好看，但是我已經(jīng)自足了。
這就是我，多彩的馨馨，呵呵，你們喜歡我吧？
我的三年級作文 篇8
提到朋友，相信大家都有。一只路上的流浪狗，一個非常好的知音好友，或是一本書、一支筆，都讓你歷歷在目。我最親密的朋友，還是戴在我左手腕的卡西歐手表。
這支手表是四年級剛開學的時候爸爸買給我的。記得那次逛商場，爸爸說給我買手表，媽媽看見了一支手表，藍色的。我看見了，一直搖頭，說：“這支手表太小孩子氣了！一點也不適合我。”爸爸看見了忙把我拉過去，指著另一支手表說：“這可不可以？”這是一支黑色的手表。我看見了，拍案叫絕，就像眼中出現(xiàn)了明朝的寶物，異常興奮。我問阿姨多少錢，“1000元！”這個數(shù)字猶如晴空霹靂，讓我震驚。爸爸狠下了心，從錢包里抽出1000元，給了售貨員。
就這樣，我有了一支卡西歐手表。這支手表可以看時鐘，也可以看電子表，時鐘的數(shù)字上，鑲嵌著一顆顆小小的鉆石，旁邊有四個鍵，按右上角的鍵，還可以發(fā)光咧！哈哈！我得意極了，帶上了手表，表帶在燈光下顯得格外閃亮。
沒想到，手表也能幫助我。
記得那次科學課，我們在學光的反射，和煦的'陽光射進我們的教室。老師拿出一面鏡子，看準了角度，將鏡子安在講臺上，光像球一樣，光射到鏡子上，發(fā)射到黑板上。老師說：“請每個同學試一下光的反射。同學們有的拿出隨身帶的，有的摘下眼睛，都實現(xiàn)了光的反射的原理。我想：這些東西都有鏡片，那我的手表也行嗎？”我把手表取下來，將表面對著合適的角度，啊！真沒想到，光也一樣反射到黑板上。我真高興，自己也完成了實驗，那手表仿佛在鼓勵我。時針一根一根地動著，他又仿佛在告訴我一個道理，也許，太陽也不知道。
又是一節(jié)科學課。老師踏著沉重的腳步走進教室，那沉重的腳步告訴我們，要安靜。“今天，我們來研究時間。幾點鐘了，看看鐘表不就知道了。”老師用巧妙的語言把我們引入課堂。一聽到時間，我就想起了我心愛的手表。“古人用水來測量時間，可怎么記呢？”老師給了我一個方案，要我們?nèi)プ觯M員紛紛行動起來，叫我計時。我想到了手表，按了兩下切換鍵，切換到SIW(也就是計時)“開始！”隨著我的一聲令下，也開始試驗了！！過了一會兒，實驗結(jié)束了，我也按下了停止。看著記錄表，我沉思了一會，終于想出了結(jié)論。我非常高興，也許是得到了新知識吧！
朋友就是這樣，能使我們快樂，能幫助我們！從此以后，我都戴著手表，不想讓他有一絲傷害。也許吧，這手表會一直陪伴著我，帶我來到成功的彼岸！
我的三年級作文 篇9
有人敬佩警察、消防員、清潔工阿姨……可我敬佩我的同學，他是我們的組長。
他身高1米5左右，皮膚雪白，肉很有彈性，有時很大方，班上的同學夸他“高富帥”。
他從不嫌棄差組員，所以我敬佩他。不管他在看書、寫作業(yè)、畫畫、聊天，只要誰問他題，他都會毫不猶豫地一一解答。
記得有一次，數(shù)學小組討論：小數(shù)取近似數(shù)。我們組里有個成績不是很好，理解能力不好的女同學。她問：“組長，小數(shù)怎樣取近似數(shù)，什么是保留一位小數(shù)，什么是精確到十分位、百分位……”組長回答說：“取近似數(shù)就是先要看它保留幾位小數(shù)，精確到幾分位小數(shù)，如果保留一位小數(shù)，就看兩位小數(shù)，用四舍五入法進行取舍，小數(shù)是4或比4小的話，就舍去，小數(shù)是5或5以上的數(shù)就要向前一位進一……”組長不厭其煩地講解，讓我們都肅然起敬，有這樣的組長真是好福氣啊！
這就是我敬佩的'一個人。
我的三年級作文 篇10
夏姑娘來了——夏姑娘來了——，天氣火熱起來了，就算不吃飯也要吃上冷飲。
夏天到了，我最喜愛吃西米露。“哇！西米露好了。”我歡喜的叫起來。剛從冰箱拿出的西米露，可真冰呀！一顆顆晶瑩般的西米好像就在向我招手呢。它們說：“快來吃我吧，我們可以讓你涼爽萬分呢！”我倒了點椰子汁在里邊。我一把拿起勺子，舀起一大勺，就往嘴里放，一放在嘴里我就感到好涼呀！讓身體里的熱火就壓了下去，好像那晶瑩的西米就是消防隊員沖進我的'五臟六腑，拿起水槍滅了火，“啊！”我自言自語地叫道！
“叮咚、叮咚”是爸爸回來了，一看爸爸帶回來了藍莓冰沙，我把冰沙搶了過來。打開一看，這種紫色可真漂亮，就像紫衣仙女躲在這冰沙里，讓這片冰沙如此美妙，那種顏色仿佛走進紫色仙境。我嘗了一口，“酸酸甜甜的！”我喃喃自語說。冰沙就像滑滑梯一樣，滑了下去，真舒服呀！含了一會兒，就變成了藍莓汁，可真是好吃極了呀！
夏天我最鐘愛的冷飲就是西米露和冰沙了。