三年級作文300字
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的三年級作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級作文300字 篇1
信步走進公園，是一片火紅的楓林，那兒一片片，這兒一簇簇，看上去是那么可愛，那么充滿生機，就像早上的太陽一樣蓬蓬勃勃地散發著光和熱。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”我遍低聲吟誦起來。哦，秋風就在身邊，它是紅色的！
正是豐收季節，田里的`稻谷已經熟了，沉甸甸的穗子壓得秸稈抬不起頭來。一陣陣秋風吹過，掀起層層金波……哦，秋天近在身邊，它是金黃色的！
下雨了，淅淅瀝瀝的。綿綿的秋雨像一位多愁善感的姑娘，傾吐著心事。我沒有躲避，讓秋雨盡情地潤濕我的臉龐。雨停了，我抬頭仰望天空，一碧如洗，藍得使人心醉。哦，秋天更可以是藍色的！
漫步在鄉間羊腸小路上，路旁開滿了白色的野菊花，聞一下，還帶著露珠的芳香呢！它們沒有公園里的菊花那樣嬌艷，但讓人百看不厭，因為它們身上散發著鄉村的泥土氣息。哦，秋天還可以是白色的！
走進秋天，我明白了秋天是五彩繽紛的，就像夏日的彩虹。
三年級作文300字 篇2
我一直喜歡數學。自從三年級一開始，我們班的數學老師就從以前一、二年級的班主任王老師改成了四班的海老師。
海老師和王老師教學的方法不太一樣。比如，王老師發我們卷子總是會給我們講題，還把所有的題都給我們講一遍；然后回家讓我們改錯。海老師用的方法就不同了，海老師是先問我們哪道題不明白；然后講我們錯的比較多的如果還有誰不明白，就讓他單獨去問老師；最后讓我們回家把正確的答案寫在錯題旁邊。
過了不久，有一節數學課非常有趣。這節課老師給我們四個人一把剪刀、一條彩帶、一張寫字比賽的作品、一個膠棒和一把皮尺。就當我們還不知道怎么回事的時候，海老師宣布：“我們今天就要把這些寫字比賽的作品加上花邊。”當時，海老師讓我們量一量每張寫字比賽作品的周長。聽了老師的'話，給了我們很大的啟發，我們便認認真真地量起了周長。“老師，我們組把花邊裝飾完了！”只聽幾位同學說道。海老師便把他們組的作品粘到了黑板上，表揚了他們組。
這節數學課讓我有了深深的印象。
三年級作文300字 篇3
晚上，我們都睡覺了，文具盒里吵吵鬧鬧。
鉛筆說：“我應該是你們的頭兒！小主要天天拿我寫字、畫畫。都是我的功勞，就連我的鉛斷了，小主人也會把我削的尖尖的，把我伺候比你們都好，所以，我得當你們的頭兒。”
鉛筆的話剛說完，橡皮就對鉛筆說：“我才應該是你們的頭兒呢，小主人如果寫錯了字，就會用我把錯字擦了，如果沒有我，小主人的作業不知道要有多少錯字呢！”
橡皮的話還沒說完，尺子就火冒三丈的說：“真正的頭兒應該是我。小主人天天用我連線、測量。連科學家都離不開我，難道我不能是你們的'頭兒嗎？”
紅筆慢聲細語的說：“我更應該是你們的頭，老師用我來批發作業，還有成千上萬的人都用我做標記，所以我應該是你們的頭兒。”
這時，文具盒說話了：“孩子們，你們不能這個吵吵鬧鬧的，小主人誰都離不開，你們一定要學會謙虛和謙讓啊！”
文具們聽了文具盒的話，都慚愧地低下了頭。
三年級作文300字 篇4
父母的愛，無處不在。父母是我最愛的人，又是最讓尊敬的人，感謝他們生我養我，為我的生活和學習操勞。
自從上幼兒園起，父母就開始告別輕松的生活。因為我必須按時上學，于是他們每天早上按時叫我起床，準備好早餐。
然后再送我上學、放學，一天天，一年年，連續三年。
上小學了，父母為我四處奔波聯系名校，希望我有一個好的學習環境。
進了學校后，每周又按時來接送我回家，風雨無阻。
父母給了我生活、學習上很大的幫助，當我生病的時候，他們無微不至的照顧我；當我讀書累的時候，他們給我制造清靜的環境，讓我好好休息；當天氣轉涼的時候，他們拿衣服給我穿。是父母給了我這么好的一個生活空間。
父母不但給我生活學習上的幫助，還給我很好的教育，當我遇到挫折的'時候，當我不誠實的時候，當我與別人斤斤計較的時候，他們教育我做人要誠實，不能說謊，還要學會大方。
這樣的例子一個又一個。母愛是甜蜜的，父愛是深沉的。
我想在這大聲地對父母道一聲：爸爸、媽媽，我愛你們！
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