三年級優(yōu)秀作文(匯總3篇)
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的三年級優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級優(yōu)秀作文 篇1
人生有不斷的坎坷，有的人坦然面對，有的人卻受不了而放棄面對。
在我認(rèn)識的人當(dāng)中她是一個最樂觀的人。她的生活雖然是在拐杖的支撐下，但她還是非常樂觀，整天對著我們總是微笑，看著她的`笑容，心情不好的人心情也會好起來。
她還非常地堅強(qiáng)，每次學(xué)校有活動，班里總是沒有她的人影，還總是說：“我是這個學(xué)校的一員，我也要參加學(xué)校的活動。”
有一次學(xué)校體檢，因為我們在樓上，而且體檢的地方在一樓的餐廳，所以急著找個力氣大的人背她下去。這時，我叫了起來：“老師，我來背�！崩蠋熥屛蚁缺乘氯�。好容易把她背起來，下去可沒那么容易了。她好像看出了我的心思，對我說：“你還是放我下來吧，我自己可以的�！边@時我就使出了吃奶的力氣，一口氣把她背到了一樓，氣喘吁吁地對說：“我可是熱心的人，而且我說出的話怎么能收回呢�！蔽冶惆阉车搅瞬蛷d里。而且體驗過后我還把她背到了班里。
我是個熱心人，最讓我忘不了的就是那一次地震的逃生演練。
那天的早上，校長在大會上說：“今天要逃生演練，大家要按次序跑，最重要的是注意安全�！蔽覀儼啾容^特殊，因為我們班有位殘疾的同學(xué)，所以老師讓我們幫助她。立刻，教室里鴉雀無聲。我看到了她低下頭，非常失望。我便舉起手說：“老師，我愿意，我愿意幫助這位同學(xué)�！蹦俏煌瑢W(xué)抬起頭來，像是我給了她新的生命。這時我才明白，幫助人不但能讓別人快樂，自己的心情也會好。
午飯吃過以后，老師來到班里對我們說：“等警報聲一響起，大家就在走廊上排好隊，再下去�！倍疫�叮囑我們一定要注意安全，下樓更要小心。警報聲響起，我背起那位同學(xué)往下跑，一步一步地跑，雖然沒跑幾步，但我就非常累了，真想停下腳步，但當(dāng)我想到她的眼神，似乎能給我力量，我有了力量，便飛快地跑到了操場。
經(jīng)過這件事后我才發(fā)現(xiàn)，幫助別人是件快樂的事情。所以我們要關(guān)心每一位生活有困難的人，因為他們需要更多的愛。
三年級優(yōu)秀作文 篇2
點點晶瑩的雨珠，條條傾斜的雨線，勾勒出童年的城堡。
——題記
郁悶的時候，總喜歡看窗外那一個個小小的雨點，滴落到地上的聲音像鋼琴發(fā)出的旋律，而我，隨著這旋律的舞動，任思緒飄回童年。
童年的我，和父母一樣，都期盼著雨天的到來。不過，父母想要下雨，是要去灌溉農(nóng)田，而我，對雨天卻有著一份特殊的情懷。
只記得一個晚上，媽媽在同學(xué)家打麻將，我則和同學(xué)在她家的院子里頂著把雨傘，冒著雨跳舞，那也不算是舞蹈，只知道四肢亂顫，那雨傘也沒有什么用。我們毫無拘束的放開臂膀，光著腳丫在雨中奔跑，追逐，跳躍，雨點也很給面子，陪著我們一地瘋狂，我們的笑聲配著雨聲編織成一首悠揚(yáng)的樂曲。
只要一下雨，爸爸媽媽都在家看電視，平時我要上學(xué)，他們要工作，所以只要一逢下雨天，而且我也在家的時候，一家人就圍在一起，討論電視里的人物，猜測這劇情，享受著著溫馨的時刻。窗外雨滴也放滿了流淌的腳步，任溫情四處彌漫。是雨聲，把我們聯(lián)系到一起，維持著我對童年最美好的`祝福，最純真的夢。
天空是寬容的，流過淚之后，給予人類的卻是絢麗的彩虹；雨水是寬容的，犧牲了自己，卻點燃了我追逐童年的心。
三年級優(yōu)秀作文 篇3
這個人是我爸爸媽媽的孩子，既不是我的哥哥，也不是我的弟弟，既不是我的姐姐，也不是我的妹妹，你們知道這是誰嗎？對了，這就是我。
我的臉胖乎乎的`，扎了個馬尾辮，頭上還帶著一個藍(lán)色的發(fā)卡，我的眉毛是細(xì)細(xì)的，眼睛水汪汪的，炯炯有神，高鼻梁，小嘴巴，耳朵小巧玲瓏，十分可愛。
我有很多優(yōu)點，比如說樂于助人。記得有一次，我看見一位老奶奶拿著好多東西，可能是去親戚家，給的東西多了。于是，我跑過去一邊幫老奶奶拿東西，一邊攙扶著老奶奶，把老奶奶送回家，老奶奶還說我是個好孩子，我心里美滋滋的。
但是我也有缺點，就是哭。每次和同學(xué)吵架的時候哭，被老師批評的時候哭，被老師叫家長的時候哭，被爸爸媽媽吵的時候哭，總之一有什么事我就哭，好像只有哭才能解決一切事。
我的愛好是看書。記得有一次，媽媽叫我去吃飯，已經(jīng)叫了我七遍，可我沒聽見，還在看，直到我的肚子“咕咕”叫我才去吃。大家都喊我“小書道。”
這就是我，一個漂亮的小女孩，你們愿意和我做朋友嗎？
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