三年級(jí)學(xué)生作文精品3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
今天晚上，老師帶了一個(gè)氣球和幾個(gè)杯子來到教室。我很好奇；老師帶這些東西干什么呢？有的同學(xué)說是拿著杯子接氣球、有的同學(xué)說一邊喝水一邊拋氣球……過了一會(huì)兒，老師說：“你們說的都不對(duì)，今天我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做一心兩用。游戲規(guī)則是；一手拋氣球一手用杯子塔成金字塔形。”同學(xué)們聽了都?xì)g呼雀躍起來。
緊張激烈的游戲開始了、同學(xué)們一個(gè)個(gè)輪流上臺(tái)玩游戲。令我印象最深的是一個(gè)女同學(xué)，比賽時(shí)她一手把氣球拋得很高，一手抽出時(shí)間去擺杯子，她只用了25秒鐘就擺好了，讓我們敬佩不己。
輪到我了，我的`心“怦怦”直跳，我先輕輕地把氣球拋出去，結(jié)果力氣太小，還沒來得及拿杯子氣球就掉了下來，臺(tái)下同學(xué)都為我捏了一把汗，有的同學(xué)提醒我說：“快點(diǎn)，氣球要掉了！”就在這時(shí)，氣球像降落傘一樣從我眼前飄過，讓我措手不及、我就胡亂抓了一把，結(jié)果不小心碰到了氣球、氣球就像一顆流星一樣掉了下來。
玩了這個(gè)游戲后，我懂得了做事不能一心兩用。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
在一個(gè)漂亮的文具盒里有一支鉛筆，它非常驕傲。
一天，老師給每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一張紙說：“今天我們進(jìn)行一場(chǎng)書畫比賽，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都拿出自己的筆”。于是，我趕緊拿出自己的鉛筆，開始寫字，過了一會(huì)，比賽結(jié)束了，我興致勃勃的交給了老師。
過了幾天，我們?cè)u(píng)出了三位書法家，其中就有我的，老師還表揚(yáng)了我，這句話讓鉛筆聽見了，于是，鉛筆開始奚落橡皮，幾乎每天都欺負(fù)橡皮。
一天，鉛筆驕傲的對(duì)橡皮說：“我會(huì)寫字，會(huì)做題，還能讓主人獲獎(jiǎng)，你有什么用途？”橡皮實(shí)在忍不住了，就開始跟鉛筆吵架說：“你不就能寫個(gè)字嗎，要不是我，主人寫錯(cuò)字了，看你怎么辦。”
橡皮不再理會(huì)鉛筆。
有一天，小主人升到了三年級(jí)，就不再用鉛筆了，鉛筆一聽生氣了，瞪著眼睛，跺著腳，生氣的說：“橡皮，不就是以后不用鉛筆了，改用鋼筆了，有什么大不了的，早晚有一天，你橡皮也會(huì)淘汰的。”這時(shí)，鉛筆明白了：物各有所長(zhǎng)，各有所短，不能只看到別人的`短處，而看不到別人的長(zhǎng)處。
果真沒過多久，小主人升入了三年級(jí)后，鉛筆就被小主人放在書桌的一角。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
暑假的一天，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我和小左、小強(qiáng)等一起來到了日思夜想的、被人們稱為“人間天堂”的西湖邊游玩。
我們到達(dá)的當(dāng)天，正下著毛毛細(xì)雨，感到西湖比電視里更好看了。媽媽隨口說了句：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。我有點(diǎn)懂，又有點(diǎn)迷惑。但我知道西子就是西施，是中國“古代四大美女”之一，我還曾與爸爸去過她的故鄉(xiāng)——浙江諸暨呢！
看！近處，西湖邊上的長(zhǎng)堤上，綠樹成陰，人山人海；遠(yuǎn)處，湖中間有幾個(gè)小島，許多游船在周圍來來去去。等了好久，我們終于也坐上了一艘大船，在船上看到的一眼望不到邊的湖面上，還有幾只小鳥飛過；微風(fēng)吹來，送來陣陣涼爽，真是舒服極了。水里有小魚游過，船開過時(shí)，水面上出現(xiàn)大大小小的水花。湖中有島，島中有湖，園中有園，園中有池。滿池的荷花像一把把小傘在風(fēng)中搖動(dòng)。遠(yuǎn)處的山環(huán)繞著西湖，像眾星捧月一樣，把西湖打扮得更加迷人。
我們一路游覽了三潭印月、花港觀魚，還登上了著名的雷峰塔。在塔上，我看到了西湖的全景，也聽到了有關(guān)法海和尚、白娘子、小青和許仙的'故事。
這真是一次難忘的經(jīng)歷，來自蘇州的我，覺得西湖是杭州最美的地方，真不愧是“上有天堂，下有蘇杭”。
啊！美麗的西湖，我愛你！
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