小學三年級的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的小學三年級的作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學三年級的作文 篇1
那些愛很沉重，壓得我喘不過氣來。我曾想努力掙脫那些沉甸甸的愛，我曾想擁有自己的一片天，然而我始終需要那些沉甸甸的愛。
我生活在愛的小窩里，這里有媽媽不勝其煩的嘮叨好無微不至的關懷照料。媽媽的愛表現在言語上然而爸爸的愛卻是無聲的，無聲中流露出對我的關愛。那些愛如水一般細膩同時又如山一般沉重。
我生活在愛的集體里，有老師那嚴厲而無私的.愛，有同學們樂于奉獻互幫互助的愛，那些如甘露一般滋潤我們的心田。
我們在愛的社會里生活，有大家樂于奉獻而不留名的愛，你摔倒了有人將你扶起這陌生的愛，遇到危險挺身而出見義勇為的愛，這些愛是美好的，值得我們發揚。
我們要報答父母的愛，因為父母給予了我們生命，為我們付出很多，有時的嘮叨也體現著對我們的關愛，理應受到我們的報答，我們要時時刻刻心里想著父母關愛，幫助父母，努力學習，積極進取讓父母高興。
我們要報答集體的愛，老師為我們的學習付出了多少寶貴的青春年華，紛飛的粉筆灰染白了老師的雙鬢，老師一絲不茍的工作都是為了我們，我們應該努力學習，積極進取來報答老師的教導。同學們互助的關愛值得我們發揚，我們要創造一個更美好，更關愛的集體。
我們也要報答社會的關愛，多做善事，益事，多為社會建設獻出一點微薄之力，讓我們的家園更美好。
那些愛雖然很沉重，但處處彰顯了對我們的愛，我們不應該厭煩那些愛，因該珍惜那些愛，回報那些愛，永遠銘記并傳承那些沉甸甸的愛吧。
小學三年級的作文 篇2
今天，天氣晴朗，媽媽帶著我和弟弟一起去紫荊山公園游玩。一進大門，便看到一群鴿子從房頂上往地面飛，那情景真是美！弟弟在我身旁高興的跳了起來，我和弟弟跑了過去，蹲下來觀察這些鴿子。 它們的身子胖乎乎的。有的是雪白色的，全身像是穿上了一件潔白的婚紗；有的是純灰色的，脖子上有一圈白色的絨毛；像是戴了一條項鏈；有的`是一塊白一塊灰，頭上還戴著一頂“小灰帽”。
我正在仔細的觀察著，這時，一只雪白的鴿子撲哧一下飛到了我的肩上，在我肩上東瞧瞧，西望望，發現我的手上沒有食物，便撲撲翅膀飛走了。我讓媽媽給我買了鴿子食，我蹲在地上，伸出滿是鴿子食的小手。哇！那一只只鴿子都地跳到我的手前爭著吃食物。我被一大群鴿子團團圍住�？茨且恢恢圾澴映允车臉幼�，頭一抬一低的，好像在說：“真好吃！”不一會兒，手上的食物都被“搶食一空”了。正當我和弟弟玩得起勁兒的時候，一聲哨子，鴿子好像害怕了，一齊飛上了屋頂，屋頂好像覆蓋了一層厚厚的白雪一般。原來是鴿子要回去休息了，那我和弟弟還有媽媽也回家了。
鴿子，多么可愛的動物呀！
小學三年級的作文 篇3
我的家鄉在思茅，這里是一個春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天碩果累累的好地方。許多動物、植物在這里安家樂業。
思茅是普洱茶的故鄉。城里有許多關于茶的林園雕塑，比如：思江路口的孔明興茶、倒生根的馬幫小憩、世紀廣場的制茶……據說馬幫小憩是送茶的馬幫向皇上進貢茶時，路過倒生根，看見美麗的大榕樹，便停下來休息一會兒。制茶更有趣了，女人正在認真地撿茶，男人蹲在火炕旁攏火燒水，等著泡茶。兩個光腳的男孩卻在火炕旁學著小牛打架呢！
思茅有“中國茶城”和“綠海明珠”的美譽。思茅城郊有一片很大的茶園，那里種著上萬畝的茶。翠綠翠綠的，好像給大地鋪上了綠絨絨的地毯！萬畝茶園最高處修建著一個觀景臺，周圍種著櫻桃、龍眼、荔枝等水果，樹下種著許多五顏六色的花草。站在平臺上，涼風徐徐，茶香悠悠。節假日，這里是人們散步、消遣的好地方。每當夜幕降臨的'時候，思茅就變成了燈的海洋，光的世界！大街上來往的車輛川流不息，街燈、商店、酒店的招牌燈五彩繽紛，多迷人呀。
我愛我的家鄉——思茅。
小學三年級的作文 篇4
聽說新都橋很美很美，我很想去看看。
今天是國慶節。爸爸、媽媽要帶我去新都橋玩。媽媽開車穿過二郎山隧道，一片晴空萬里的景象，出現在我們面前。我們在二郎山下的賓館住了下來。
第二天下午，我們來到了新都橋。在新都橋，我看見了成群的牦牛，牦牛有堅硬的牛角和四蹄，全身的毛都是黑色的 。我看到了藏寨，藏寨是用石頭做的，沒有一塊水泥，它是怎么粘上去的呢?我來告訴大家吧!馬和牛的.糞，可是最好的材料。藏族人為了讓藏族村很美才把馬和牛的糞拿來做“膠水”，是不是很有意思呢?
我知道了一點小知識，來到新都橋攝影家很多，攝影家有很多也是在這里誕生的。新都橋是攝影家的天堂，處在川藏線南北分叉路口，是一片如詩如畫的世外桃源。神氣的光線，無垠的草原風光美麗的綻放。這就是新都橋，令人神往的“光與影的世界” 、“攝影家的天堂”。
一個個典型的藏族村落依山傍水地散布在公路旁，一條條淺淺的小河與公路相依相偎地蜿蜒流淌。房前路旁矗立著一棵棵挺拔的白楊，在秋風秋陽中炫耀著特有的金黃。一群群的牦牛和山羊，點綴在新都橋田園牧歌式的圖畫中，平添出許多生動。遠處的山脊，舒緩地在天幕上劃出一道道優美的弧線。
滿眼藍色、白色、金黃、黑色、綠色的飽和色塊，在明媚的秋陽光線的描繪中，凸顯著流暢的色彩和線條，使我們恍如置身畫中。
新都橋，是攝影家的天堂，也是牦牛、馬的家園。
小學三年級的作文 篇5
成員：我、妹妹、媽媽、爸爸。
成員姓名：程萬里、魯鵬程、魯桂榮、程桂平。
成員職位：學生、學生、會計、教師。
家里職位：大房間管理員、小房間管理員、炒菜高手、中房間管理員。
結果：不好、不好、優☆、優☆。
趣事：媽媽有時回來總是笑瞇瞇的，還會添上幾句話；爸爸經常被我們逗的`嘴也合不攏，不過笑了一會兒就不笑了。
新奇事：爸爸經常上網，不過老是挨罵。
成員特點：喜歡看書，不過是走馬觀花；玩了一個小時不知回家；炒菜香噴噴的；下棋高手。
成員愛好：看書、玩；玩、看電視；玩電腦；看風景。
成員缺點：玩了不知回去；看電視時間太長；回來太晚；晚飯一吃好就走。
小學三年級的作文 篇6
我最喜歡的季節是迷人的夏天。
夏天的大街上，人山人海，都爭先恐后地在買�？�，大街上行走的姑娘們，她們身上的款式新穎，有短褲、有背心、有短裙……顏色非常鮮艷。我想夏天是姑娘們的天下，是展現美的季節。
夏天，在花園里，花都爭奇斗艷地開，是花皇后牡丹，不顯眼的.野花，都開得鮮艷。瞧，向日葵欣然怒放，正迎著夏姑娘，把它最美的笑臉獻給夏姑娘。我想夏天是鮮花的天地，是展現芬芳撲鼻的季節。
在鄉村里，有昆蟲都叫了。金蟬飛到樹上“知了，知了”地叫，在說：“好熱啊!好熱啊!”青蛙也躲上田間，呱呱地叫個不停，正向夏姑娘合奏一曲夏天的“呱呱”之歌呢!
在城市的小賣部里，有許、大姐姐、小、小們買冰淇淋和冰棍呢!冰淇淋和冰棍在說：“小朋友們，你們快來買我吧，我既可以讓你們在夏天冰涼涼的，也吃，賣光了可了�！�
在公園的游泳池里，人都迫待地跳下游泳池里戲水。一跳下水里，那就甭說了，用字來形容“爽”!游泳池里的水清澈見底，把潛水鏡地水面，就可以把水底看得一清二楚。不知，我剛來的水面是綠的，一跳下水中就藍色的了，可真有趣!
啊!迷人的夏真是多彩，夏天。
小學三年級的作文 篇7
在三十一世紀時會出現一種教室叫神奇教室。
神奇教室分高科技教室、景時人教室、綜合教室和體驗教室四種。高科技校園門外是五個保安機器人。第一個機器人是密碼機器人，要輸入密碼才能到第二個機器那進行開鎖，告訴你吧，密碼是一四二五零。第二個機器人是指紋機器人，你把指紋放在驗證器，如果在的話，它就躲到一旁。如果不在，腳下的機關就會啟動，地下的巨力彈簧，把你彈回自己家中。第三個是面部機器人，讓你刷臉。面部要在相機內，不然，一個像小型核彈般大小的玻璃罩會罩，飛十米后開始與大地親吻。終后落地，玻璃罩就會破碎。第四個是聲控的，讀一下它給你的資料，搜索年級中所有人的聲音看一看是否相同。不同的話，地就陷進去，又會有一個椅子把你拉回家。第五個是眼部掃描，不是的話，就會把你凍成冰柱，扔到起點，開始向你播雨。桌子上有三個按鈕，有紅、黃、藍三色。紅是表示重新播放老師講的`課。黃色的按鈕是存放按鈕，里面是另外一個次元宇宙。所以，只需要拿上作業就可以了。藍色的是發問按鈕，結束后有不懂的就問，還在線答疑呢。桌子右方是一個小型銀幕，銀幕里播放著老師講的課。
景時人教堂就很神，比如學“南沙群島”景時人對黑板說南沙群島，過一會，教室就會到達南沙群島。學“但愿人長久”有時說宋代蘇軾，過一會，就會到宋代，還是蘇軾的房間。
體驗教室和景時人教室差不多，只不過是真人的。景時人教室是看不到你的。
綜合是以上所有教室的效果都有。
我想我進入了神奇教室學習，成績一定很好。
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