三年級(jí)作文

三年級(jí)作文錦集[8篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)作文 篇1

　　今天下午有堂科學(xué)課，大家都很興奮，因?yàn)槔蠋熥屛覀儼言诩茵B(yǎng)了半個(gè)多月的蠶寶寶帶到課堂觀察。我一進(jìn)教室，只見許多同學(xué)都擁擠在陳藝嘉的桌邊，嘰嘰喳喳說個(gè)不停。我也好不容易擠了進(jìn)去。“哇”她養(yǎng)的蠶寶寶竟然成了一個(gè)個(gè)橢圓形的小繭子。我們都用羨慕的眼光看著，有幾位還伸出手小心翼翼地?fù)崦�著繭。我談的很開心，可是快樂引起了一場(chǎng)養(yǎng)蠶風(fēng)波。

　　叮鈴鈴，開始上第二節(jié)語文課了，我們像往常一樣聚精會(huì)神地聽著楊老師講課。突然，她寫完板書，轉(zhuǎn)過身不料她把臉一沉，緊繃著臉，兩眼變得更圓了。死死盯著第三大組的同學(xué)。此時(shí)，教室里的氣氛開始有點(diǎn)緊張，坐在前排的同學(xué)立刻轉(zhuǎn)過身。接著楊老師嚴(yán)肅地從講臺(tái)，走到盧奕帆鄭姍姍的課桌邊停了下來。他倆的臉頓時(shí)通紅通紅，顯得十分緊張，鄭姍姍結(jié)結(jié)巴巴地說：“有一條蠶逃走了，我把它撿起來…..。經(jīng)過“審問”。原來他倆在課堂上玩弄蠶。楊老師不留情面地一把抓起兩個(gè)盒子，還說要送給科學(xué)老師，又繼續(xù)上課。

　　我替他倆捏了一把汗，還好沒有到教室外罰站，謝天謝地!他倆肯定后悔莫及了。

　　這堂課快要結(jié)束了，楊老師又拿起這兩盒蠶寶寶，問我們?cè)撛趺刺幚?她的話音剛落，安靜的教室立即像進(jìn)了一窩馬蜂似的。“直接送給科學(xué)老師得了，讓他們記得這次教訓(xùn)。”許多同學(xué)說�！敖o他一次機(jī)會(huì)吧!還給他們算了，畢竟是初犯�！睆堉谢⒄f。我想來個(gè)對(duì)折處理。如果全部送給老師太狠心了，還給他們也不能讓他們記住這次教訓(xùn)�！耙话氲�'蠶送給老師，另一半還給他們�！蔽易屑�(xì)地想了想。沒有想到我的想法遭到了吳泓亨的反對(duì)。我有點(diǎn)激動(dòng)馬上把小手舉得高高，并反問吳泓亨：“這件事是他們的錯(cuò)，我們也應(yīng)該給他們一次機(jī)會(huì)，如果這件事發(fā)生在你的身上，你的心情會(huì)怎么樣?”大家議得不可開交，經(jīng)過一番爭(zhēng)辯，最后楊老師還是刀子嘴，豆腐心決定把蠶還給他們。并向我們保證以后再也不在課堂上玩蠶了，謝謝我們替他倆向楊老師說情。

　　這次養(yǎng)蠶風(fēng)波就這樣平息了!

三年級(jí)作文 篇2

　　童年是一本屬于自己的漫畫書，里面講述著許多關(guān)于我的幼稚天真的故事。

　　小時(shí)候，我常常喜歡問問題，總是打破砂鍋問到底，問到媽媽啞口無言�，F(xiàn)在，媽媽每次講到我的“光榮史”的時(shí)候，都會(huì)開懷大笑。

　　記得有一年春節(jié)，爸爸媽媽帶著我回家鄉(xiāng)過年�；氐郊亦l(xiāng)的第二天早晨，我便早早起床跟著媽媽去雞窩撿雞蛋煮早餐。看到一窩的雞蛋，我便開心地嚷了一聲“好多的雞蛋！”可是，當(dāng)我轉(zhuǎn)眼看到一群很可愛的小雞時(shí)，我心里滿是疑惑。我問媽媽：“媽媽，小雞不是從雞蛋里出來的嗎？我們把雞蛋吃了，是不是會(huì)把還沒有出生的小雞吃了？那我們可不可以不吃��？這樣就會(huì)有更多的小雞了�！眿寢屝α诵�，沒有直接回答我，而是說：“長(zhǎng)大后你就明白了�！彪m然心里還是不理解，但我的`注意力已經(jīng)被那些可愛的小雞早早就吸引去了，我不停地摸著它們身上柔軟的毛。

　　后來，路過豬圈的時(shí)候，我又問媽媽：“媽媽，為什么豬長(zhǎng)得這么奇怪？”“媽媽，鴨子會(huì)變成天鵝嗎？”“媽媽……”一路上，我一直在問為什么，媽媽還沒來得及回答就已經(jīng)到家了。

　　聽著媽媽講我的童年趣事，才發(fā)現(xiàn)自己是那么天真爛漫。也正是那么多趣事才組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。就讓這些幼稚天真的童年趣事成為我人生中最美好的回憶吧！

三年級(jí)作文 篇3

　　星期一輪到我開教室門，星期天我在家里興奮極了，一興奮卻把老師給我保管的鑰匙拿出來玩了……

　　星期一，我早早就起來了。刷牙洗臉后，我就開始吃早飯，媽媽走過來問我鑰匙在哪？我說在書包的最外層。媽媽找來找去，沒找到，生氣地一會(huì)兒翻我的`褲袋，一會(huì)兒摸我的衣袋，還是沒找到鑰匙。爸爸更是著急，一會(huì)兒桌子上翻翻，一會(huì)兒被子里翻翻，怎么也找不到。特別是媽媽生氣的不得了，一臉的烏云。批評(píng)我不會(huì)辦事，我嚇得一聲不敢響。沒辦法只能打電話向老師求助。老師說：“劉爺爺那里有備用鑰匙。”聽了這句話，我的心情舒展開來。

　　通過這件事我知道了：“不管做什么事都要認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真做好老師和父母交待的事情。

三年級(jí)作文 篇4

　　暑假里的一天，我和爸爸去香港海洋公園跳跳床。

　　一開始，我不敢上去跳，可爸爸硬把我推上去了。上去之后，我就只覺得雙腳發(fā)軟，身子不由自主搖晃起來，像是站在了漂浮不定的.云朵上。我緊張得望了望爸爸，想要離開跳床。爸爸卻向我投來鼓勵(lì)的目光，好像在說：“女兒，你可以的！”于是，我打消了退縮的念頭，試著往上跳，盡力保持住身體的平衡。

　　咦！我跳起來了，而且越跳越高。這跳跳床根本不難嘛！我開心地向爸爸揮揮手。爸爸在一旁高興地喊道：“好樣的，就這樣跳。”這下，我跳得更歡了，一邊使勁跳，一邊向遠(yuǎn)處張望。啊哈！我看到了巨大的摩天輪，看到了東奔西走的游人……

　　感謝爸爸，是他這一推，讓我明白了：只要勇于嘗試，一切皆有可能。

三年級(jí)作文 篇5

　　今天，媽媽帶我到動(dòng)物園去看小白兔。

　　小白兔渾身上下潔白無瑕，他的絨毛光滑，漂亮。我感覺到柔軟，舒服，軟綿綿的。覺得小白兔可愛極了！小白兔的腦袋圓溜溜的，腦袋上有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的耳朵，耳朵不僅會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，還會(huì)貼在腦后。如果有響聲，小白兔就會(huì)豎起耳朵，傾聽外面的動(dòng)靜。耳朵下面有一個(gè)小小的.，圓圓的，亮亮的眼睛。閃閃的眼睛仿佛嵌在眼眶里。小白兔有一個(gè)三瓣嘴，像一個(gè)“丫”字。小白兔的前肢短，后肢長(zhǎng)，所以它整天蹦蹦跳跳的。小白兔有一個(gè)有短有粗的小尾巴，好象絨球似的，你不仔細(xì)看還看不出來呢！

　　小白兔吃食可有趣呢！飼養(yǎng)員叔叔來喂小白兔，小白兔直起身子，伸長(zhǎng)脖子，踮起腳，可是，沒吃著。接著，叔叔把食物舉高了一點(diǎn)，小白兔猛的跳起來，還是沒吃著。小白兔垂頭喪氣的趴在地上，仿佛在跟飼養(yǎng)員叔叔生氣呢！這時(shí)，叔叔把食物放在地上，小白兔見了心頭一喜，忙跑過去，“咯嘣，咯嘣”的吃了起來。

　　小白兔非常溫順，一看到了飼養(yǎng)員叔叔就親熱的跑過去，讓叔叔摸著它那光滑的絨毛。你不要以為小白兔大方，它可害羞呢！有一次，一個(gè)新來得飼養(yǎng)員給小白兔喂食，小白兔躲起來了，害的飼養(yǎng)員半天也找不到。

　　我喜歡漂亮，活潑，機(jī)警的小白兔。

三年級(jí)作文 篇6

　　在我還沒有接觸吉他之前看到別人拿著吉他彈著好聽的歌曲我就羨慕不已，心里老想著有一天我也能拿著吉他瀟灑自如地彈著喜歡的歌兒該多好啊！

　　爸爸知道我的心思后，為了讓我如愿以償，暑假一到就把我送進(jìn)了吉他培訓(xùn)班。

　　我背著吉他，無比興奮地來到了培訓(xùn)班，我原以為我一去老師就教我們彈歌，可是我想錯(cuò)了，老師只是教我們?cè)鯓幽眉�他，怎樣撥弦，繃弦和彈弦�?/p>

　　開始兩天，我充滿熱情，到了第三天，我就有些不耐煩了。心想老師怎么不教我們彈歌，只是教一些乏味的動(dòng)作。什么時(shí)候才能彈歌呀？爸爸看出了我的心思溫和的對(duì)我說：“學(xué)本事不能只憑一時(shí)的興致，要有耐心，忍耐是痛的，但它結(jié)的果卻是甜蜜的�！痹诎职值亩酱傧拢�我耐著性子練了近一個(gè)星期的基本方法。

　　慢慢地，我已經(jīng)掌握了彈吉他的基本方法，于是，老師對(duì)我進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)，我準(zhǔn)確地彈出了每一個(gè)音。老師聽完后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是過關(guān)了。

　　過了幾天，老師說要教我們練習(xí)和弦，我的心開始?xì)g呼雀躍，盡管我不知道和弦是什么，但我又能學(xué)習(xí)一種新的方法了。

　　一開始，我盲目地看著和弦譜子，愣在那兒不知道要干什么。老師走過來指導(dǎo)我說：“和弦是用多個(gè)手指同時(shí)按住不同的品位，并且要做到音手同行�！痹诶蠋煹闹v解和示范下，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，我開始練起來，練了兩天，我的'手上都長(zhǎng)起了繭，撥弦的時(shí)候手有些疼。但我還是每天堅(jiān)持練，居然能準(zhǔn)確無誤地按住幾個(gè)簡(jiǎn)單的和弦。

　　老師看我大有進(jìn)展就教我練習(xí)《小草》這首歌，我激動(dòng)不已，因?yàn)檫@是我練習(xí)的第一首曲子，我下決心要把它練好，我先一個(gè)和弦一個(gè)和弦的練，等到練熟了再連起來練，就這樣，我一步一個(gè)腳印，反復(fù)的練習(xí)，“功夫不負(fù)有心人”，終于，我將《小草》練得滾瓜爛熟，老師說可以練習(xí)別的曲目了，我心里美滋滋的，但我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　當(dāng)我們一個(gè)個(gè)將老師規(guī)定給自己的曲目練習(xí)得差不多的時(shí)候，老師告訴我們一個(gè)消息：這個(gè)星期六要進(jìn)行吉他演出。聽了這個(gè)消息，有的竊竊私語，有的欣喜若狂，有的滿臉擔(dān)憂，而我既高興又擔(dān)憂，高興的是我可以上臺(tái)表演了，擔(dān)憂的是不知道自己能不能彈好。于是，我練習(xí)得更勤了，希望自己能在臺(tái)上表演得好一些。

　　終于，這一天來臨了，表演的大廳里坐滿了彈吉他的孩子和他們的爸爸、媽媽。等大廳里安靜下來后，便響起了一首首動(dòng)聽的音樂，那優(yōu)美的聲音在大廳里回旋、蕩漾。有朦朧輕柔的《滴答》，有引人回憶的《童年》，有澎湃激昂的《老男孩》……

　　“下面有請(qǐng)朱子朔同學(xué)上臺(tái)表演！”在一陣掌聲中我大步流星地走上了臺(tái)，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的聲音響了起來，是《小草》，我認(rèn)真地彈唱著，生怕有半點(diǎn)差錯(cuò)。表演結(jié)束后，我看見爸爸媽媽在拼命地鼓掌，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。

　　在以后的日子里，彈唱吉他就成了我們家的娛樂項(xiàng)目之一。假期里，有時(shí)候我和爸爸彈，媽媽唱；有時(shí)候爸爸彈，我和媽媽唱，有時(shí)候我和爸爸比賽彈唱。

　　我喜歡吉他的聲音，他不同于古箏那么悠揚(yáng)，不同于鋼琴那么悅耳，不同于薩克斯那么激昂，它有自己獨(dú)特的單純與脆亮，每當(dāng)吉他聲響的時(shí)候我還能聽到一個(gè)伴音：忍耐是痛的，但它結(jié)的果卻是甜美的。

三年級(jí)作文 篇7

　　以前，我不吃酸菜，聞到酸菜的氣味就想吐。

　　今天，媽媽又在我的碗里放了酸菜。我一吃到酸菜，就把酸菜吐了。媽媽看見我不吃酸菜，語重心長(zhǎng)地說：“孩子，酸菜可以增加胃酸，幫助消化，吃飯有味，飯量增加，因此可以提高身體的抵抗力，不生病�！苯又�，媽媽又給我講了挑食的`壞處。

　　我聽了媽媽的話，就拿起筷子，夾起一根酸菜慢慢地送進(jìn)嘴里。開始，我覺得很酸。但是，吃上一口，飯就不酸了。漸漸地，我又覺得酸菜很好吃。不知不覺，我把第二碗飯吃完了，我也吃了很多酸菜。我看見媽媽還沒吃完飯，我興高彩烈地笑了。

　　今天，我真高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了吃酸菜。

三年級(jí)作文 篇8

　　奶奶，對(duì)不起！我真是太不應(yīng)該了，但我并不是有心要傷害您，請(qǐng)您不要放在心上，好嗎？俗話說‘大人不計(jì)小人過’嘛！

　　星期五回到家里，我因?yàn)閶寢屔蟼�(gè)星期答應(yīng)幫我做的一件事沒做，而惱火之極，看什么都萬分不順眼。奶奶見我這樣，心疼地說：囡囡，你怎么了，又是誰惹你了？她好心地勸我，我卻不耐煩地大聲說：我不要你管，我自己的事自己會(huì)解決！奶奶聽了我的話，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上皺著眉頭，生氣地說：好�。∧惆盐业脑挳�(dāng)成‘耳邊風(fēng)’，你小時(shí)候那么乖，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，不要我這個(gè)老太婆了；如果沒有我當(dāng)初一手手的'把你拉扯大，你哪會(huì)有今天呢？我看著奶奶傷心的樣子，想到平時(shí)，奶奶最疼我了。有時(shí)候，阿姨買來好吃的東西，她自己舍不得吃，總是藏在家里，等我到她家去玩時(shí)，全部拿出來給我；如果爸爸媽媽來批評(píng)我時(shí)，奶奶總幫我護(hù)長(zhǎng)護(hù)短，不讓我受一點(diǎn)委屈。我真是太不應(yīng)該了，在奶奶身上發(fā)什么脾氣��！

　　我心里十分不安，輕輕走到奶奶身旁。經(jīng)過我的一番道歉，奶奶的氣終于煙消云散，不再怪我了。

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