三年級學生作文（大全4篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的三年級學生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級學生作文 篇1
說起鬼屋，大家應該都不陌生吧？就在上次，我去了玉黛湖的鬼屋。
那是個星期天，我買了票后哆哆嗦嗦地走向了大門。導游已經在門口等了好久，我剛剛踏進大門，便聽到一陣陣凄慘的“鬼叫聲”。我被嚇得趕緊跑了回去，可是導游又把我拉了回去，我又跑導游又拉。這下子我慌了神，心想：完了，這下我只能進去。于是我硬著頭皮進了大門。昏暗的燈光、瘆人的叫聲，讓人覺得毛骨悚然。
我慢慢地走了進去，每一次都是步步驚心。
走著走著，我的腳下軟軟的，我不知道那是什么，也不想猜那是什么，只是緩慢地走著。
又過了一會，我的前方突然響起一陣尖叫聲，我仔細一聽，原來是前面的兩個大姐姐，可是我還是被嚇得半天不敢動彈。終于，我又鼓起勇氣向前走去，這時，我的.左邊滑下了一個身穿白衣、頭發亂糟糟的“鬼”，然后我連想都沒想就大聲尖叫起來。
就快到出口了，我的身邊依然站著一些“白衣服”，導游繼續拉著我的手往前走，當有了亮光時，我一下子就掙脫了導游的手，沖向出口。
我想我可能要和鬼屋永遠說拜拜了。
三年級學生作文 篇2
我的家鄉鰲江，有很多橋。我今天介紹的是一座雄偉壯觀的大橋，它叫甌南大橋。甌南大橋橫跨在鰲江上，它一邊連接著百年商埠——鰲江，一邊連接著中國第一座農民城——龍港。
從我們學校出發，步行十幾分鐘就來到了甌南大橋的`橋頭了。甌南大橋全長800多米，寬20多米，雙向四車道。到了夜晚和早上，大橋的中間部分就會上升，讓輪船從橋下通過。站在甌南大橋上，俯瞰江面，江水滾滾東流，不時有海鳥在水面上上下翻飛。鰲江兩岸，高樓林立。這就是我家鄉的橋。
我愛你，甌南大橋！
三年級學生作文 篇3
這幾天，我們院子的小朋友都迷上了騎自行車，他們總是三五成群的在院子里騎來騎去，像一只只小鳥似的，可快活了。
看著看著，我的好奇心促使我也想騎自行車，可是我又不會騎，這可怎么辦呢？這時，正在一旁掃地的媽媽看出了我的心思，一邊把車鑰匙遞給我，一邊說：“如果想騎，就下去叫上高咪去跟她學吧�！坝谑牵移炔患贝慕o她打了電話。向她說明事情的緣由，她愉快的答應了。我急忙從車庫里取出自行車，到人少的一個院子里自己學了起來。我小心翼翼的把左右腳放在兩個鐙子上，剛騎上車去，這淘氣的'自行車就像要和我做對似的，一會兒往左扭，一會兒向右拐，我想停也停不下來。只聽“叭”的聲，車子重重的倒在地上，我也摔了一跤。這時，我的好朋友高咪騎著車子過來了，連忙把我扶起來，問：“學的怎么樣？”我邊回答邊向她請教騎自行車的竅門，她對我說：“騎自行車最重要的就是掌握平衡，挺胸抬頭向前看，再試試吧�！庇谑牵冶阏账脑捲嚵藥状�，果然好多了。
時間一天天過去了，我連學了兩天，慢慢的，我終于能向其他人那樣，輕松自如的騎來騎去了。
通過這件事，我對“世上無難事，只怕有心人“這句話的體會更加深刻了。
三年級學生作文 篇4
假如我有一個萬能機器人，他能通過吃垃圾桶里的“食物”——垃圾來獲得動能，這樣，垃圾得到了處理，萬能機器人也可以日夜工作，真是一舉兩得。
他不僅能自己找“吃”的，還具有很多功能，比如，他可以做飯、掃地、洗盤子、收拾房間、澆花等等，家務活都由他做，我們可輕松了！
他可以做家務，還可以幫我拎書包，這樣一來，我可就不用背那沉重的.書包了，但是他只能拎到校門口。
他還是我的“百科全書”。我在做作業時，忘記的字、不懂的單詞、不知道該用什么詞來表達的時候……都可以問他，他可是個名符其實的“百科全書”��！
我在練習打羽毛球，我們家的人都打不過我，我沒有對手，但是萬能機器人可以當我的對手呀，他還可以當我的教練呢！
如果我真的有這么一個機器人，那就好啦！但是現在還沒有這種機器人。希望科學家們能早日研發出這種萬能機器人，當然，如果我就是那個科學家，那就更好啦！
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