三年級的作文

時間：2023-11-13 08:51:02 三年級

三年級的作文7篇(推薦)

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的三年級的作文7篇，希望對大家有所幫助。

三年級的作文7篇(推薦)

三年級的作文篇1

　　材料讀罷，覽卷長思，一個平凡人清石護路的平凡細屑之舉，卻承載著無數個家庭的團圓夢、成就了千萬里鐵軌的安全行，我似乎從漸行漸遠的火車聲、漸微漸巨的檢修聲中，聽到和感到了一個平凡心靈中偉大的力量和一點微末力量中發散的萬丈光芒。無論是文學家的千古文章甚或是一個民族的經國偉業，都是由看似默默無聞的細微之力積聚而成——這不恰是此材料向我們展示的精神內涵之一嗎？恰有荀子《勸學》所云“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海”。

　　無數夜讀《史記》，誰能知“二十歲南游南淮，上會稽、探禹穴”(《史記·太史公自序》)搜集史料可以集腋成裘著成經典？誰能知130篇、52600余字辛苦遭逢可以“此鳥不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人”(《史記·滑稽列傳》)？恰如老計那平凡的走山路、清碎石卻累積為須得鳴笛致敬的成就，從一介史官到中書令至史家巨擘，太史公卻用一生的史學積累成就了“史家之絕唱”，用微末的史料鑄就了“無韻之離騷”。

　　平凡世界的小為小善積累成了千古文章，老計的故事讓我在文學的世界里展開了縱橫文史的'聯想。

　　從小兵卒、小職員到階下囚，塞萬提斯從來沒有想過毫無起色的人生卻給《唐·吉訶德》的創作帶了靈感和意料外的成功；從藥房學徒、牧牛人到新聞記者，歐·亨利從來沒有想過如此平凡的人生卻為他文學的創作打下了深厚的基礎，更給他帶來了感人至深的故事和世界短篇小說大師的美譽；從水利學堂、日本學醫到文學抗戰，魯迅不會想到古文字的苦修和國學的累積卻讓他在新文學運動中高峰突起、后世景仰。誰能想到，再偉大的偉大，都是由平凡到底的平凡水滴石穿而成；誰能想到，敬仰文學大家與致敬鐵路工人的道理如出一轍。

　　老計的精神如果推而廣之，會讓我們想到民族、國家的復興偉業，不也需要這樣平凡細微的努力和鍥而不舍的累積？漢賦唐詩千古風騷，來自于平凡文字的排列組合；抵御外敵抗日救國，需要無數無名英雄默默無聞的犧牲；國家振興民族自強，依賴平凡世界中四面八方的臂膀脊梁。哪一個國家的強大不是平凡人民的強大，哪一個民族的富強不是平凡人民的富強？所以千萬莫小視老計那清理鐵軌的小作為，更不要讓他并不高大的身影漸行漸遠，因為一個國家振興的力量恰源于此，只有讓如此力量如細流奔海般潮涌海聚，才會讓中華民族的復興之巨力勢不可當。

　　縱覽文史，從個人到國家，從微著的遷變中我豁然醒悟，平凡世界中每一個平凡工作者的舉足輕重。作為一個即將走入更高學府的年輕人，面對高聳入云的學業之峰和競爭更加激烈的社會，我理應從老計的身上學會踏實為學的人生態度，在平凡細末的積累中蓄養力量，以甘于平凡之心態清理學業道路上的碎石，以持之以恒之精神面對人生歲月里的考驗，方能讓成功的列車高歌快進、直奔前程。

三年級的作文篇2

　　要說各種花里面，你要問我喜歡什么，我就說我最喜歡杏花。

　　在我們的校園里，有一棵美麗的杏花樹，那是去年校長買來的。二月期間，花兒盛開了，一團團，一簇簇。一陣清風吹來，花兒立刻飛開了，一片片花瓣如天女散花似的落下來，好象下了一場花瓣雨。杏花的`花瓣極像魚鱗，如果你在杏花開了的時候踏進我們的校園里，一定會驚奇的問：“咦，哪來這么多魚鱗?”哈，你肯定把滿地的杏花花瓣當作魚鱗了。杏花很小，差不多只有2厘米長，它的花瓣就更不用說了，簡直只有3毫米，雖然杏花很小，但是它雅潔、可愛，顏色白中泛著粉紅。它雖然沒有什么美麗的修飾，但應為它純潔、樸實而顯得十分可愛�？上н@美麗、純潔、樸實、謙虛、可愛的花兒不到一個月就謝了，但是，杏花給我們留下了純潔可愛的印象。

　　這就是我愛的杏花呢，不知道你們喜歡什么呢。

三年級的作文篇3

　　讀完《100個智慧故事》，我感受很深，收獲很大。它包羅著古今中外的精選的一百個智慧故事，并且每個故事都有一個哲理。

　　書中有古代的故事：《樵夫誘敵》、《弦高救國》、《孔子穿珠》、《田忌賽馬》、《火牛制勝》、《西門豹治鄴》等38個故事。我最喜歡看的是《西門豹治鄴》小學生作文，它講的哲理是“對付奸詐的人和荒謬的事，最好的辦法莫過于以其人之道還治其人之身�，F代的故事：有《巧剝花生》、《真假稻草人》、《周老師與賊巧周旋》、《永遠的坐票》、《大衛牧羊》等。其中我最喜歡的.是《周老師與賊巧周旋》，讀了這個故事使我明白了遇到歹徒時如何利用對手的欲望，使強大的對手主動放棄最有力的武器，從而掌握對抗的主動權。外國的故事有《只借一美元》、《高斯巧解數學題》、《誰偷了小刀》等。神話故事有《狗、公雞和狐貍》、《獅子求婚》等，我最喜歡的就是《獅子求婚》，這個故事對我的啟發是遇到強大的對手時，如何運用自己的智慧，削弱對方的力量轉敗為勝。

　　讀書使我增加了知識，增添了智慧，知道在危急情況下如何使自己由弱者變成強者。書真是我的良師益友。

三年級的作文篇4

　　朱老師是我們全校最年輕的一位班主任老師，她梳著短發，白凈的臉上總是掛著微笑。

　　她和其他的.老師一樣，對學生認真負責。但是她做的幾件事，給我的印象特別深刻，令我對她肅然起敬。

　　我們班轉來了幾個新同學，因為不適應這里的環境，所以跟不上學習進度。老師一方面讓我們“一對一”地幫助他們，另一方面還利用業余時間來為他們輔導。經過大家的共同努力，幾個新同學的學習都有了進步。

　　老師把我們當成自己的孩子，對我們非常關心。為了我們，她堅持不要孩子，把全部的精力都用在了我們身上。我和同學都為她的精神所感動。

　　老師不但在學習上關心我們，在生活上也對我

　　們關懷備至。記得一次我發燒了，媽媽只顧著照顧我，忘了跟老師請假。在上第二節課時，朱老師打來了電話：“吳雨蒙同學怎么了，為什么沒來上課?”媽媽說我發燒了。朱老師著急地問：“她沒事吧?”媽媽說“吃了藥，睡著了�！碑斘也『蒙蠈W時，老師怕我又生病，所以讓我和值日生換一換，間操別出去了，并讓我到辦公室去，把我落下的課程給補上了。

　　老師象蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了他人。我長大以后也要當一位象朱老師一樣的老師。

三年級的作文篇5

　　在我的床邊，擺放著一個美麗的音樂盒，是它陪伴我度過了三年時光，陪伴我解決了煩惱。它，就是守護的代名詞。

　　音樂盒的底盤是天空的淡藍色，就像一塊藍色的大圓石。上面點綴著許許多多的白色小花，整齊地排列著，中央黃色的花蕊也更引人注目。底盤中還刻著一個愛心，愛心上面寫著guardyou，意思是：守護你。底盤上方有一個水晶球，水晶球是圓形透明的，中間有一個小天使。她的頭發是齊耳短發，看起來活潑可愛；兩只眼睛瞇成了彎彎的月牙兒，小嘴向上翹著。她身穿一條潔白的裙子，端坐在藍色的草地上，兩只手交叉放在膝蓋上，身后還有一對藍色的翅膀和一朵花，把她襯托得更為動人。

　　音樂盒不僅美麗，還能慰藉我的心靈。

　　炎熱的夏天，蟬鳴聲聲。我根本無心寫作業，因為英語聽寫竟然錯了10個，媽媽勃然大怒，罰我關一天禁閉，把每個單詞抄寫50遍。白天好不容易勉強寫完了，我的手又累又酸，晚上躺在床上，我又生氣又委屈：為什么要寫那么多！不就是錯了幾個單詞嗎？這可是暑假，我為什么要這么辛苦？我一邊打開音樂盒一邊掉眼淚，我輕輕搖了搖音樂盒，水晶球便下起了鵝毛大“雪”。點點雪花在透明的水晶球里紛紛揚揚地飄落，旋轉，伴隨著丁冬如泉的音樂聲，我仿佛真正來到了夢幻一般的.“天空之城”。胸中的憤懣隨著音樂漸漸消逝，小天使對著我微笑，似乎在說：“傻姑娘，媽媽雖然罰得狠了點，可那也是為你好呀！你要明白真正的愛是什么！”

　　“叮咚”的音樂聲還在繼續，我不停地撥動著發條，聽著音樂，仿佛漸漸明白了些什么，不知不覺地進入了夢鄉……

　　第二天，我已豁然開朗，以全新的姿態投入學習。在贏得媽媽贊許的目光之余，也贏得了更科學的作息時間。我飛奔回自己的房間，再次旋轉發條，聽著熟悉的音樂聲流淌，我的嘴角不由輕輕勾起。

　　現在，音樂盒依然是我最好的朋友。哦，我親愛的守護神，我愛你雪花紛飛時夢幻般的美麗，我愛你悠揚清靈的動聽樂曲，我更愛你給予我的快樂、平靜和滿足——那是心靈的守護。

三年級的作文篇6

　　星期六中午，我正在衛生間里上廁所，忽然發現墻角有一個蜘蛛網，網上有一只蜘蛛。

　　媽媽拿來一張紙，想把它弄到紙上可剛把它弄下來，他就飛快的爬走了，媽媽讓我找個盒子來，我找來一個小盒子，結果它又很快從盒子里爬了出來。于是，我就找來一個“可比克”的長盒子，這下它就爬不出來了。

　　這只蜘蛛?的身子，身長大約有1厘米左右，圓圓的腦袋，肚子又大又圓，有八條腿，我給它取了個名字叫它“黑將軍”。它看上去很笨的'樣子，可是它又非常靈活。

　　我想把它從盒子里倒出來觀察一下，但它沒有掉到地上好像浮在半空中，我仔細一看原來有一根絲，那根絲從“可比克”的盒子里垂下來，蜘蛛就好像掛在上面，又好像在來回蕩秋千呢！一會兒，他又順著那根絲像小猴子走鋼絲一樣爬上了“可比克”，我趕緊把蓋子蓋好。又過了一會兒，蜘蛛已經爬到了盒子口附近我打開蓋子一看，盒子里已經被蜘蛛織滿了網，這只蜘蛛可愛吧？我非常喜歡這只蜘蛛！