小學三年級作文4篇【優】
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學三年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學三年級作文 篇1
前幾天，輪到王婷分菜盒。因此，她只能最后一個吃飯。為了能讓她快點吃飯，我就想了個辦法：我來幫她拿菜盒和飯。
我走到拿菜盒的'地方，對王婷說：“謝謝，請幫我拿兩盒菜。”她拿了兩盒給我，邊給邊用奇怪的眼神看著我。我可管不了，拿著菜盒急匆匆地走到教室里，把菜盒輕輕地放在她桌上，又連忙拿了兩碗飯，把滿的一碗放在她桌上，希望她吃得多一點。
終于，王婷分完了菜盒，我見她擦了一把汗，疲倦地坐到椅子上。她一見桌上的飯和菜，頓時吃驚地瞪大了雙眼，張大了嘴巴。猛地，她一轉身，朝我笑了笑，就吃了起來。我看見她吃得很香，心想：嗨，這算啥！以后，我要幫助更多的人，讓全世界都充滿愛！
小學三年級作文 篇2
你知道磁鐵的秘密嗎？快從我的文中找一找吧！
叮鈴鈴……上課鈴一響，老師快步走進教室，把一瓶礦泉水放在桌子上，我仔細一看，里面有一根針，我疑惑不解，心想老師要干什么呢？這時老師笑瞇瞇地告訴我們：我不小心拔一根針掉進了水里，誰能不接觸水面，八珍撈出來呢？這是有的同學抓耳撓腮，有的`同學趴在桌子上冥思苦想，還有的同學你看看我，我看看你，教室里鴉雀無聲，作文 有趣的磁鐵。
突然，我同桌高高地舉起了手，他是我們班的搗蛋鬼，我想他又是搗蛋吧！可是他信心十足地走向了講臺，說：“我能行！”只見他拿起橢圓形的磁鐵貼在礦泉水瓶的外壁上，輕輕移動，針也跟著移動上去，他不小心手一滑，針掉了下去。頓時教室里亂成一鍋粥，我同桌說：“我一定能行！”這次他小心翼翼地移動磁鐵，終于，針被磁鐵吸了出來。成功了！教室里一片歡呼，我同桌也手舞足蹈的。
我又做了一個小實驗，把卡子放在本子上面，磁鐵放在本子下面來回移動，卡子一會兒向左一會兒向右，想跳芭蕾舞似的，太有趣了！
你知到磁鐵秘密了吧！你是不是也想做一個實驗呀？
小學三年級作文 篇3
各位湘鄉市民們：
你們好！今天很冒昧的給你們寫信。你們聽見了嗎，我們的母親河——漣水河，正在傷心的哭泣呢。
看呀，漣水河原來是多么的美麗！水面干凈清澈，河旁的柳樹垂下腰來，對著清澈的鏡子梳著它那翠綠的長發。鳥兒唧唧喳喳的吟頌著贊美河水的詩，花兒也競相開放，點綴著兩旁堤岸，讓河流越發生機勃勃。是呀，那時我們湘鄉雖然不富裕，但是有這美麗的漣水河，我們的臉上都會洋溢著自豪。
可是，近些年來，人們為了圖自己方便，垃圾到入河內，廢水也排進漣水河，嚴重影響了漣水河的環境衛生，影響了生態平衡。起初，漣水河只是默默的接受這不公平的命運，可是到了后來，他開始發怒了。他變得暴躁起來，他那洶涌的河水吞噬著河中嬉戲的人群……
親愛的'市民們，我們應該體會一下漣水河那無奈的神情了。我們對待自己的母親河太不公平了，她一直為我們無私的貢獻著。下面是我給大家提的三條建議：
一，多走幾步路，漣水河不是公共垃圾場。
二，排放污水要適量，漣水河不是污水接納處。
三，愛護水資源，時刻記住，漣水河是湘鄉主要水源。
請各位市民一定要牢牢記住，水資源是再生資源，但并不是取之不盡、用之不竭的。水的循環速度如果比水的污染速度慢，可以供人類直接利用的淡水資源是十分有限的。
小學三年級作文 篇4
昨天是田賽，而今天的徑賽讓我最害怕,但在爸爸媽媽和老師的鼓勵下，我鼓起勇氣，報了最考驗耐力的400米。
今天的賽場可跟昨天不一樣，全校的同學都來看比賽了。操場上，運動員揮灑著汗水，場邊啦啦隊更是心潮澎湃，一聲連一聲的`加油此起彼伏，運動員伴隨著加油聲，努力拼搏。
400米比賽準備開始的時候，我很緊張。隨著老師的發令槍響，我“嗖”地一聲跑出了起跑線。當時我大口喘著粗氣，呼吸很快，都能聽到心跳聲。手臂前后擺動，甩開雙腿，一開始很有力，但到最后腿變得發軟。就這樣，跑了一圈、兩圈……我跑得筋疲力盡，但慢慢的，我跑到了終點！就在那一刻，連老師都跑過來接我，還有些同學扶我回位置上，幫我倒水。當時我很激動，也很興奮、自豪。
在這次比賽中，我得到了老師、同學的稱贊和鼓勵，還有運動帶來的快樂和喜悅。當然這次運動會中，我有一絲小小的遺憾，就是沒拿到獎牌。所以我們每天都要堅持鍛煉身體，讓大家明年再創佳績！
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