游三年級作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的游三年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游三年級作文 篇1
7月13日星期六晚上，我和爸爸媽媽一起去了日湖游泳。
我一到日湖就把自己的涼鞋給脫了，準備下水。爸爸見了，對我說:“月兒，不用急，我教你�！本瓦@樣，爸爸帶著我下了水。
爸爸笑著對我說：“來，你先看看爸爸怎么游�！彪S后，爸爸給我看了仰泳、青蛙泳、蝶泳、自由泳、在水里游……爸爸示范好了以后，告訴我，只要浮起來就能游，所以我們走到了欄桿那里。爸爸笑口常開地說:“來，像我一樣，雙手抓住欄桿，用力使人浮起來，用腳在水上踩�！�
就這樣，我慢慢的浮了起來。爸爸高興地說:“好，現在我拖著你的下巴，你張開手游�！苯又职志屯现业南掳�，開始游了。一開始我有一點緊張，后來，就不怕了。
最后，爸爸又教了我憋氣，爸爸深吸了一口氣，撲通一聲就已經在水里游了，我也學著爸爸的'樣子吸一口氣就跳了進去，沒想到，只要憋住一口氣，就能浮起來，于是，我就在水里游了起來。
游泳太有趣了，以后，我還要學更多的游泳知識，我一定要學會游泳。
游三年級作文 篇2
今天，我們全校去春游，我們二年級要去勝利公園春游。由于天氣下雨，我們就在教室“春游”。我們不遺憾，這可是第一次在教室里春游啊！而且我們教室外面就是美麗的中山公園，窗邊還有一棵大柳樹呢！ 我們互相說話時，林老師在黑板上寫上三個漂亮的大字，是“春游樂”，全班看了，立刻歡呼起來。有的同學的家長來了，大部分是媽媽，那些家長帶了林老師要求的東西，那些東西看著少，數著多啊！ 8點半左右，節目開始了，第一個節目是踩氣球，分成兩次，一次四組，一組包含著一位家長和一位同學，老師放下氣球又分配幫數氣球的'同學，踩氣球開始了，林老師喊聲：“開始”。每組都拼命地踩。
一個個節目過去了，當我們正要玩獨木橋時，校長就廣播說去師范學院走一圈，大家拿起雨傘下樓排隊，我一看，真是人山人海��！出了校門，大家一起齊唱了《郊游》，我邊走邊跳，忽然，許曄對我說：“你是不是想改歌詞呀？”許曄這句話提醒了我，我想把歌詞改成這樣：“走走走走走，我們小手拉小手，跳跳跳跳跳，一同去郊游。拿著雨傘，踏著水溝，拿著雨傘，踏著水溝。走走走走走，我們小手拉小手，跳跳跳跳跳，一同去郊游�！钡搅藢W院，我發現學院真大，要是我們學校這樣那該多好��！回到了教室，節目又開始了，我坐在位置邊看邊吃東西，今天真是最快樂的一天。我真希望下下學期的春游快快到來。
游三年級作文 篇3
圍棋比賽的第三天可以休息，爺爺帶我去了蘭亭玩。爺爺說：“蘭亭是書法圣地，你在學書法所以必須去看一下。”爺爺還告訴我蘭亭序的真跡已經沒了，刻在碑上的都是仿真的。不知不覺的我們已經到了蘭亭。蘭亭前有一大片擎天柱似的竹林和郁郁蔥蔥的樹林，時而聞香，環境十分幽美。怪不得號稱書圣的'王羲之在這里寫下了《蘭亭序》。
走進大門，沿著長長的小路走到了鵝池碑亭。導游叔叔介紹說：鵝池二字是王羲之和兒子王獻之分別所書，人稱“父子碑”，亭旁有一個池子，幾只白鵝在池中嬉戲，十分有趣。
最吸引我的地方就是“太字啤”，傳說王獻之從小練字，八歲時自以為字寫的和父親王羲之差不多了，就寫了個“大”字給父親看，父親二話沒說，在“大”字下加了一點變成了“太”，叫王獻之拿去給母親看，母親說：這“太”字中只有一“點”最像你父親。王獻之問父親：寫字有什么密訣嗎？父親回答說：你把那八口大缸里的水寫完，自然就知道了。王獻之苦練書法，終于把八口大缸水寫完了，也成了一名書法家。
爺爺說：蘭亭序是王羲之請了41位朋友來喝酒，那里有一條小溪，于是他們把酒倒下小溪，灑流到誰面前就要作詩，作不出詩就要罰酒。王羲之是無意中寫了蘭亭序的。
盡管天氣很熱，我們還是興致勃勃地游完了整個景點，蘭亭不但讓我飽覽了美景，也讓我受益匪淺。
游三年級作文 篇4
昨天，我和媽媽一起高高興興地去西湖邊的吳山廣場玩。那兒的東西真是讓人看得眼花繚亂：甜甜的麥芽糖、可怕的鬼屋、香噴噴的麥當勞……還有形形色色的古老的店鋪。
最讓我感興趣的是吳山花鳥市場。走進市場，就有一股股花香迎面撲來，把我熏得如癡如醉。到了地下一層，我就牽著媽媽的手一起看機靈的小魚、可愛的小兔、活潑的小松鼠、懶洋洋的小烏龜……直到把地下一層逛了個遍，我才罷休。
后來，我們又逛了二、三樓，都是賣中草藥和賣玉石的和木頭雕刻成的.藝術品之類的。總之，今天的收獲還是挺大的。
游三年級作文 篇5
中華民族，有一種特有的文字——漢字。您也許還不了解漢字的演變吧？那我就帶你們坐上時光機，了解一下漢字的演變情況吧。
大約在3400年以前，我們的老祖宗創造了最古老的文字：甲骨文！那是一種刻在龜骨和獸骨上面的一種文字，是一種象形文！“水”在甲骨文中是像一條河流的符號；“川”字有著山川的外形，所以，“川”字就像三座小山豎在一起；“網”字更為生動形象，兩根木頭豎在地上，中間用繩子交織的'系在一起，這不，網就是這樣嗎？��！我們的老祖先真是有智慧呀！把每一個字都創造的那么生動形象！
后來，隨著商代的滅亡，甲骨文也就漸漸消失了，金文取而代之。金文是刻在青銅器上面的，所以金文又叫鐘鼎文，因為金文是由甲骨文演變而來的，樣子與甲骨文有三分相似，也是一種象形字。金文使用的時間很長，有東周，西周，春秋，戰國，歷史很悠久呀！
金文之后是篆文、隸書等，真是古色古香呀！隸書的字形較扁，看起來有一種躺在那的感覺。又過了幾百年，漢代到了，漢代的人民創造我們現在用的楷書！楷書的字形端莊，蒼勁有力，受眾人的喜愛，所以，就一直流傳到了現在，在這過程中，有一千多年呢，到了清、元、宋、唐，也都用這種文字，所以，有更多的人愛上了這種文字！
怎么樣，漢字的歷史很悠久吧！中國上下五千年中，我們的祖先給了我們這么好的文字，我們應該感動無比的驕傲與自豪呀！保護好我們的文字，保護好我們的根！
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