小學三年級的作文300字

時間：2023-10-22 15:12:36 三年級

實用的小學三年級的作文300字[優選]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學三年級的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的小學三年級的作文300字[優選]

小學三年級的作文300字篇1

　　在我印象里給我影響最大的是我們的俞老師。

　　他的脾氣很古怪。上課時會與我們嬉笑，好似個“老小孩”；當我們不認真時，他就會大發雷霆，對我們“棍棒交加”，打得我們“嗷嗷直叫”了，他才肯停下，我們最不想聽見也是不得不聽見的棍棒聲用老師自己的話來說就是美妙的音樂！

　　盡管脾氣古怪，但他卻很關心我們的學業，常常與我們一起待到作業全訂正完時才回家做飯。

　　老師對其他的同學是心狠手辣的，但對部分學習認真的同學卻是笑逐顏開的，沒怎么批評，但格外關心他們的學業，對那些成績較好的同學，盡管哪兒做的不好，老師也會包容他們，原諒他們，告訴他們以后不能再犯類似的`錯誤了！

　　在俞老師積極鼓勵與陪伴下，我的作文寫作水平有了明顯的上升，屢屢獲優。我的語文成績更是名列前茅，得不了第一，就會拿個第二。我的朗誦更是有提高，老師告訴我應該怎樣去讀一篇文章，段與段、句與句之間應該怎么停頓；要理解文章所寫的內容讀起來才通暢、流利，極具抑揚頓挫之感……

　　我會繼續保持現在的成績與狀況，一定不會辜負老師對我的期望的！

小學三年級的作文300字篇2

　　愛美大概是人的天性吧。宇宙間美的東西很多，花在其中占重要的地位。愛花的國家也很多。當然，中國也不例外。

　　現在的中國人家家戶戶都在養花，杭州是人間的天堂，每當春天一到，那姹紫嫣紅的花就在每個小區里盛開了。當然，我們小區也一樣。

　　瞧！那山茶樹上開滿了茶花。那一朵朵紅色的花，就像孩子們那一張張天真可愛的笑臉。有的茶花全開了，你可以看出里面黃色的花蕊；有的半開著，就像羞澀的少女；有的還沒開。看看這朵花很美；看看那朵花也很美；站在這棵樹下看看很美；站在那棵樹下看看也很每。這些花，讓我也變成了一朵茶花，在茶花群里翩翩起舞呢！小小的杏花也很惹人喜愛，那花雖小。卻開出別樣的風采。它開得密密麻麻的，從樹根開到樹梢，一簇簇、一叢叢，密密層層，不留一點縫隙，樹枝被壓彎了，就像花園里花的噴泉。杏花旁有一片灌木叢，它們好像無人管似的'。它們像怎么長就怎么長，它若長到別人的窗戶外去也沒有人管。小區里還有一對夫妻在打羽毛球，看他們那樣認真，那樣仔細的樣子，我也想打了。小區內還有些小朋友在滾鐵環，他們分成兩隊，喊加油！

　　“春天在哪里啊，春天在哪里……”每當這首歌在我耳邊響起時，我會回答：“春天在我的小區里！”

小學三年級的作文300字篇3

　　春天在哪里呢？春天到了嗎？哦，春天已經來到了，大家有沒有找到它呢？就讓我和大家一起去看看春天去了哪里吧！

　　你們快看呀！春姑娘來到了公園里呢！花兒都被她悄悄地叫醒了。花兒開了許多，有黃燦燦的迎春花，有雪白的玉蘭花，有粉嘟嘟的桃花，有紫色的丁香花。啊！美麗的花兒都開了，好美呀！

　　我們再去看看春天到哪里了吧。你們看，春天來到了山林里，冬眠的.小動物們也被春姑娘喚醒了。看，大熊被春姑娘喚醒了，小烏龜被春姑娘喚醒了，小青蛙也被美麗的春姑娘喚醒了，在河里瓜瓜地歌唱，小蛇也被春姑娘悄悄地喚醒了，從洞里出來了。哦！春天也來到這里了呀！

　　我們再去看看它去哪里了吧。你們看，春天的天空好熱鬧！你們看見了嗎？小朋友們都從家里走出來放風箏去了，他們紛紛拿著各自的風箏，跑到田野里，放起了風箏。他們的風箏各式各樣，有小鳥的、有老鷹的、有彩色飄帶的。哇！好漂亮的風箏呀！把天空打扮得五顏六色。

　　啊！多么美麗的春天，我愛美麗的春天。

小學三年級的作文300字篇4

　　你靜靜地，靜靜地站在書桌上。你細細的長長的脖子支撐著碩大的藍腦袋，莊重而不失優雅，你總是默默地給我無私的奉獻。你如此迷人，讓人忍不住看了又看。你，就是我最心愛的，地，球，儀。

　　你讓我知道了如此多的知識：風格獨特的城市、荒無人煙的沙漠，一望無際的海洋、秀麗無比的海峽，神秘的孤島、綿綿起伏的山脈、奔騰不息的江河，這都是你的功勞。在《環游地球八十天》這本書里，我知道了福格先生用八十天環游了地球，他去過你身上落后貧困的非洲，富強的美洲，繁華的歐洲，萬眾一心的亞洲和波濤洶涌的'大洋洲……

　　時間悄悄流逝，我從一個孩童變成了一個小學生，我依然深深地迷戀著你，你是多么的友好！每次寫完作業，我都會迫不及待地看看你，我的地理知識越來越豐富了，我的眼界越來越開闊……每當你轉動一下，我的心也跟著你飛了起來，倫敦、紐約、北冰洋……隨你飛向地球每一個我向往的角落……

　　地球儀，地球儀，你真是我的好伙伴！

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