三年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的三年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
有人說(shuō)，父愛(ài)在對(duì)兒女的嘮叨里；有人說(shuō)，父愛(ài)在香噴噴的飯菜里；而我卻覺(jué)得，父愛(ài)在那一次游泳中。
三年級(jí)暑假的時(shí)候，我每天在體育館練習(xí)游泳。當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)初學(xué)者，換氣的本領(lǐng)還不熟練。第二節(jié)課的時(shí)候，老師讓我先在水里練習(xí)一會(huì)兒。
剛開(kāi)始，我輕松地練習(xí)著幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。可到了要換氣的時(shí)候，頓時(shí)，我腦子一片空白，把上節(jié)課教的內(nèi)容全忘了，嚇得我在水里掙扎了起來(lái)，一時(shí)緊張，還嗆了好幾口水。此時(shí)的我，就像只旱鴨子。爸爸看到我的情況感覺(jué)不對(duì)勁，連忙從座位上站起來(lái)，跑到跳板上，高高地跳了下來(lái)。
爸爸跳下來(lái)后，好像心里長(zhǎng)了眼睛一樣，馬上找到了我，一把抓住，雙腳像發(fā)動(dòng)機(jī)似的快速地拍打著水面。雙手猶如船槳一樣有力。我躲在爸爸懷里，剛才的那一絲絲害怕緊張，現(xiàn)在都拋在了九霄云外。終于，爸爸帶著我游到了岸上，我們兩個(gè)人像‘落湯雞’一樣坐在了地上。爸爸氣喘吁吁地說(shuō)：“下次一定要注意安全。”聽(tīng)到爸爸的一話，雖然我身上很濕，風(fēng)吹過(guò)來(lái)還有一絲絲的涼意，但是我的心里暖暖的`。我心里暗暗地說(shuō)：“爸爸，我下次一定會(huì)小心的。”
爸爸是這樣的愛(ài)我，我也很愛(ài)我的爸爸，我以有這樣的爸爸而感到幸福。
三年級(jí)的作文 篇2
它們機(jī)靈可愛(ài)，身穿“金甲縷衣”游曳于水藻之間，被人們稱(chēng)之為水中仙子。它們是誰(shuí)？對(duì)！它們就是可愛(ài)的小金魚(yú)。
你看這些可愛(ài)的小精靈，初看貌似鯉魚(yú)，細(xì)看形似草魚(yú)。在水中翩翩起舞是多么的可愛(ài)。那如同黑瑪瑙般的小眼睛在金色鱗片的襯托下顯得那么的活潑機(jī)靈，一張秀氣的小嘴巴一張一合，不時(shí)吐出一串串圓圓的小泡泡。那些泡泡連成串隨水流搖曳如同一串透明的珍珠。而這些小家伙調(diào)皮地穿梭于珍珠叢中初中，扁扁的身子在珍珠中扭動(dòng)著，將那薄薄的尾巴輕輕搖動(dòng)，如同仙女?dāng)[動(dòng)她那如霧一般的.輕紗。
它們還是舞林高手呢！你看在我眼前的這兩條金魚(yú)又一次在我面前跳起了“水中芭蕾”。它們時(shí)而浮上水面，時(shí)而沉入水底，有時(shí)還做上一各高難度的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，動(dòng)作是那樣的輕盈，那樣的優(yōu)雅。
它們還很調(diào)皮呢！那天我像往常一樣去給小金魚(yú)喂食。可小金魚(yú)沒(méi)有像以前一樣浮上水面來(lái)吃食。我將魚(yú)缸尋了個(gè)遍，居然沒(méi)看到他們的身影。“媽媽?zhuān)缓昧耍痿~(yú)不見(jiàn)了。”媽媽連忙跑來(lái)看，那小金魚(yú)就像是有隱身法一樣不見(jiàn)蹤影。最后還是“火眼金睛”的爸爸在假山的縫隙里把它們找到。你說(shuō)他們是不是很調(diào)皮呀！
我喜歡這些可愛(ài)的小金魚(yú)，是它們讓我的生活沖滿了樂(lè)趣。
三年級(jí)的作文 篇3
秋天的氣息彌漫在整個(gè)校園里。天空一碧如洗。早上，天空中有一些神奇的云，像一片片整齊的魚(yú)鱗。在同學(xué)們上第二節(jié)課時(shí)，那些像魚(yú)鱗一樣的云就神奇的不見(jiàn)了。天空中只有一個(gè)大太陽(yáng)和一片水汪汪的藍(lán)天。教學(xué)樓旁許多桂花已經(jīng)落下來(lái)，給桂花樹(shù)媽媽當(dāng)肥料。可是還有一些小桂花仍然喝著媽媽的乳汁，舍不得離開(kāi)媽媽?zhuān)諝庵羞�有一些清新的桂花香。
在小路的一旁，有幾顆楓樹(shù)，它的每一片葉子都像小巴掌一樣。仿佛正在迎接來(lái)到學(xué)校的人。有些落葉悄悄地跟大樹(shù)媽媽告了別，就匆匆忙忙“走了”。在小路的另一旁有一小束雛菊，它們小小的，很可愛(ài)。還有一些小蜜蜂，在雛菊旁飛來(lái)飛去，快樂(lè)的采蜜。雛菊在金燦燦的陽(yáng)光下，競(jìng)相開(kāi)放。
在教學(xué)樓旁，許多爬山虎爬滿了教學(xué)樓。它們從教學(xué)樓的下面爬到了頂處。還有的'悄悄地爬進(jìn)了窗戶(hù)里，偷偷的看著同學(xué)們上課。秋天的爬山虎葉子是紅色的，教學(xué)樓仿佛穿上了一件紅紅的衣服。
操場(chǎng)旁的銀杏樹(shù)真神奇。靠近公路和小區(qū)那里的銀杏樹(shù)葉是有些綠有些黃，而靠近食堂的樹(shù)葉早已變得金黃金黃的了。我在操場(chǎng)旁邊的草地上玩耍，草地光禿禿的，枯黃枯黃的。我翻開(kāi)幾片落葉，發(fā)現(xiàn)枯葉下也有許多小小的生命。我在草地上找到了一片漂亮的葉子，它的周?chē)卿忼X狀，在表面上有一點(diǎn)深綠色，大部分是黃色，中間還有點(diǎn)棕色。操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)谏象w育課，有的在地上滾來(lái)滾去。開(kāi)心極了。
啊！校園里的秋天真美呀！
三年級(jí)的作文 篇4
“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀。”這是毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話。
手捧著書(shū)，一頁(yè)頁(yè)翻著，看得如醉如癡。在我的眼里，那是一種享受，也是一次發(fā)現(xiàn)新東西的體驗(yàn)。一本好書(shū)，擁有著豐富的知識(shí)和美好的情感。 我晚上常常去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。一到書(shū)店里，我的眼睛就眼花繚亂，不知道哪本書(shū)是最好的。它們都舉起了雙手爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我里面的內(nèi)容最豐富!”聽(tīng)著嘰嘰喳喳地吵聲，我猶豫了一會(huì)兒，最后我終于決定要買(mǎi)《小故事大道理》。 到家的時(shí)候，我抱著那本書(shū)使勁地看，把它當(dāng)做我的寶貝，我天天晚上睡覺(jué)之前總是拿著那本書(shū)看。我們漸漸成了一對(duì)要好的朋友，一對(duì)形影不離的好朋友。
過(guò)了一段時(shí)間后，我的熱情慢慢地退了，漸漸地忘記了它。它也披上了自己的'那層臟被子，睡在了書(shū)架的最頂層，它就這樣安安靜靜地睡著了，我們之間再也無(wú)聯(lián)系了。 有一天，老師給我們講了第一單元的課文。我才想到以前讀書(shū)時(shí)有一些忽略的東西。我回到家，又一次的把《小故事大道理》找了出來(lái)，我又把它從頭到尾讀了一遍，也把以前忽略的東西補(bǔ)了上去。
這就是我的讀書(shū)故事。我們要把書(shū)當(dāng)做自己的朋友，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧!有了書(shū)就等于有了一切。
三年級(jí)的作文 篇5
傍晚，我獨(dú)自騎著自行車(chē)，去最良江看景。
騎進(jìn)最良江公園，最先映入眼簾的就是一棵棵堅(jiān)強(qiáng)、挺拔的松柏了，松柏天天站在江邊放哨，保衛(wèi)著美麗的最良江。
江的另一邊，聳立著一棵棵柳樹(shù)，這些柳樹(shù)猶如一位位少女。她們長(zhǎng)著柔軟的、綠色的頭發(fā)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，剛長(zhǎng)出嫩葉的柳絲開(kāi)始翩翩起舞，不光這一條，所有的柳絲都在舞蹈。柳絲可真長(zhǎng)啊！長(zhǎng)得垂到了水面。你看，江水哥哥正為柳樹(shù)姐姐洗頭呢，逗得柳樹(shù)姐姐咯咯發(fā)笑。
我在石柱旁邊蹲下，忽然，聞到一股氣味，這是什么氣味呢？我琢磨了半晌，終于知道了答案：原來(lái)是魚(yú)兒的腥味啊！我恨不得馬上開(kāi)始釣魚(yú)。
突然，從遠(yuǎn)處駛來(lái)一艘船，將原本平靜的水面撥了開(kāi)來(lái)，水變成了“V”字形，別提多美了。夕陽(yáng)照在水面上，銀光閃閃，如同一條條魚(yú)的`魚(yú)鱗。最良江水是那么綠，綠得像是被周?chē)木G樹(shù)、綠草染過(guò)似的；最良江水是那么清，清得能看見(jiàn)沉在江底的石子。
滿滿的春水滔滔不絕地向東流去，太陽(yáng)也隨著流動(dòng)的江水慢慢地沉了下去……
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