三年級的作文8篇(通用)
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的三年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
德陽的石刻公園在上旌湖西岸。
進石刻公園北大門向右轉，大約一、二十米就到了大型浮雕“生命之歌”前。它長38米，高七米，上面刻著“四季”“人與自然”“飛馬躍瀑”。反映四季的有剛吐出嫩芽的樹枝，枝葉茂盛的樹，收割和稻子，光禿禿的樹枝……畫面上人與動物(植物)和諧相處：人們養雞，養兔，捕魚，采荷花，種樹，放羊……多么生動的畫面呀!“飛馬躍瀑”刻了很多匹馬飛奔著，在前面有一道瀑布，于是它們就一躍而過，畫面上飄逸的`馬鬃，提起的馬蹄，張開的馬嘴，都是那么形象，生動。這時，我仿佛看見了馬兒們跑起來揚起的塵土，躍起的嘶叫聲。
從“生命之歌”往南就是“藝術長廊”。它共有40個拱洞，有35個明洞，5個暗洞。拱洞的門上是許多個木雕的故事，有“大禹治水”、“女媧補天”、“比干挖心’’等等。每個故事的圖畫也是栩栩如生，活靈活現。悲傷、得意的表情也像極了。
接下來我們繼續往南來到了“智慧之光”。取材于三星堆的智慧之光表現了人們在文化藝術方面的造詣。
最南端的是“中華魂”，又叫“龍騰盛世”。由56個民族的頭像雕成了高五十多米的龍頭，非常雄偉。像征著中華民族的騰飛。
石刻公園的石刻多么精美啊!它是我們德陽人民的驕傲!
三年級的作文 篇2
以前我家養了只小花貓，聽媽媽說它是在一個冬天自己跑來的，那里我還小，它是我的小伙伴。
小花貓長得很可愛，圓圓的頭上有一雙圓溜溜的大眼睛，還有一個長長的尾巴，全身都是毛，一抱起來毛茸茸的，好象是一個毛球。它經常淘氣愛吃老鼠、小鳥和肉，我常常在吃肉時給它一點，它和我很親，經常跟我玩兒，我也很喜歡它。媽媽跟我說，以前我怎么拽它的尾巴玩它也不咬我，媽媽還說小花貓很講衛生，大小便都會跑到園子里面，還有一件更好的事，它把我家的所有老鼠都抓住了，因為自從它來到我家，爸爸媽媽在家里就沒有在看到過老鼠。
我非常喜歡小花貓，可是有一天它突然沒了，這讓我很難過，怎么能沒呢？媽媽說可能是它又找到新的主人了，或者是吃了有毒藥的死老鼠而被藥死了，我每天都在院子里尋找，望著大門口、屋頂上，希望它一下子跳到我的`面前，可是一直也沒找到它。有一次我看見大門口跑過一只貓，我喊媽媽：“小花貓回來了”，媽媽說它不是我家的那只小花貓，可是我就是覺得小花貓回來過。
現在我九歲了，我知道小花貓不能再回來陪我玩了，我很懷念它，但是我只希望小花貓現在能過得快樂，我就心滿意足了！
三年級的作文 篇3
人應該有希望。沒有希望的人，他的生活是黑暗的，他永遠見不到光明。
一個名叫玲玲的女孩，在七歲時因為一場意外而使得她不得不借助拐杖來走路。這不得不是她放棄她的夢想——舞蹈家。她曾多次站在音樂教室門口，但卻很少進去；她曾多次穿上他的紅舞鞋，但卻很少舞蹈；她曾多次丟下拐杖跳起舞來，但很少成功。她是多么想要重新跳起舞來，但命運之神總是捉弄她，她始終不能跳舞。
她的爸爸也根她的遭遇一樣。但他卻對玲玲說：“我們要站起來�！边@使玲玲找到了生活的曙光。她重新點燃起希望之燈。
三個月后。玲玲拄著拐杖去上學。
有一天，正巧鄰居要外出。玲玲的爸爸就借了他們的鋼琴。當玲玲彈起鋼琴時，一個又一個的音符，黑白相間的琴鍵，她玩著手指上的舞蹈，而這一切都是他感到前所未有的快樂和溫暖。
終于，她得到了幸運之神的眷顧。她要參加了鋼琴比賽。
在路上，一個小男孩為了撿到他的球，跑到了馬路邊，這時一輛車快速的急駛過來。說時遲，那時快。玲玲的爸爸丟下拐杖，迅速的`救起那個男孩。原來，她爸爸腿沒有受傷，他為了讓女兒找回希望，為了使女兒重新找回生活的勇氣，他是故意那樣做的。那一次，她哭了。她就懷著這份希望和愛獲得了獎。
人不能沒有希望。因為希望能使人找回原來的生活！
三年級的作文 篇4
我喜歡跳舞，喜歡在大家的注視中伴隨著優美的音樂翩翩起舞，即使在家里沒有觀眾，我也會穿上那雙紅色的舞蹈鞋，拿著手絹在穿衣鏡前扭來扭去的“臭美”。只要有音樂，我就想跳舞，真像那句歌詞唱的那樣“做什么都不如跳舞！”六歲那年，媽媽帶我去“吳迪舞蹈學�！睂W舞蹈，當時她還擔心我會不會又哭又鬧，沒想到我一下子就喜歡上那里，雖然吳老師很嚴厲，雖然學舞蹈很苦，但是我從來沒想過放棄！我參加了很多次演出，每一次觀眾的掌聲，都讓我小小的心里充滿了喜悅！我以為舞蹈會一直陪著我長大。
沒想到等我讀二年級的時候，我的數學成績很不理想，媽媽不止一次的說過讓我去學奧數，說對我的數學會有幫助。就在五月一日那天，我們有一場重要的演出，也就在那一天，有一家非常有名的奧數班招收新學員，上課時間正好和學舞蹈的時間沖突。媽媽早早就為我報了名！我懇求媽媽讓我參加最后一次演出，那天的演出我格外用心，我知道那是我的告別演出。演出結束后，別的小朋友都牽著媽媽的手回到舞蹈班繼續上課，而我和媽媽卻急匆匆的鉆進出租車往回趕，我透過車窗不停地向舞蹈班的方向望著，媽媽突然拉住我的手說：“寶寶，如果你真的很喜歡舞蹈，那媽媽現在就帶你回去上舞蹈課！”我清楚地看到媽媽的.眼里閃著淚光，我知道媽媽也很為難，她昨晚和爸爸一直商量到深夜，我故意用一種輕松的語調說：“沒關系的媽媽，我去學奧數，那樣我又可以認識一群新朋友啦！”媽媽緊緊拉著我的手，什么也沒說，我把頭埋進演出服里，悄悄擦掉臉上的淚……就這樣，我告別了舞蹈，開始學習奧數，寫作，英語……但是時時縈繞在我夢境的，是那雙心愛的紅舞鞋……
三年級的作文 篇5
周日，我們一家和舅舅一家、還有外公外婆一起去大梅沙玩，那是深圳的著名旅游景點。這是暑假以來的第一次出游，我興奮極了。
早上我們去酒樓喝完早茶，沿著機荷高速直奔深圳。下午兩點到達京基海灣大酒店，放好行李我迫不及待的`想沖下海灘玩，可是媽媽說現在陽光太猛烈，小心變成烤豬。于是，我和表弟、外公就去酒店的游泳池游泳。游泳池非常干凈，池水清澈見底，四周綠樹環繞。游了一個多小時，陽光沒那么猛烈了，我連忙叫上大伙一起去海難玩。
來到海難晴空萬里，朵朵白云悠閑的飄浮在空中。我和表弟就像兩只離開鳥籠的小鳥，奔向金黃的沙灘。我們在沙灘上蓋了一座城堡，忽然一個大浪卷來，城堡瞬間就淹沒在海水中，我和表弟的城堡就這樣前功盡棄了。
太陽很快下山了，我們戀戀不舍地離開沙灘去吃晚飯。晚飯是在必勝客吃的，我和表弟每人點了一份兒童套餐，食物非常豐富，美味極了。
第二天早上吃完早餐，再去游泳池游了一會，然后返回廣州，結束這次美妙的旅程。
三年級的作文 篇6
每天中午，他總是跑出教室先到操場上去玩，玩夠了再上來做作業。當李老師來收作業時，他總是遲遲不能上交。這就是我們班的小調皮——鄭同學。他天性頑皮，經常受傷，臉上的疤痕就是頑皮的見證。
一次體育課后，小鄭故意把小胡同學的鞋子扔到了操場上，而且還不讓小鄭把鞋子撿回來。小胡氣極了，就把這件事情告訴了張老師。張老師就讓小鄭把鞋子找回來，但是鞋子已經找不到了。等到放學時，小鄭就把鞋子給了小胡，自己只好光著腳回家了。小鄭真是一個自作自受的'調皮鬼啊！
小鄭雖然頑皮，但是他很喜歡樂于助人。
每次科學課下，老師有許多器材要搬回去，小鄭每次都第一個舉手幫老師搬東西，老師也經常讓小鄭幫忙。這時候，小鄭總是跟在老師的后面，開心得不得了。
在我的心目中，小鄭就是一個既調皮，又樂于助人的同學。
三年級的作文 篇7
一天，小猴騎著六一兒童節時媽媽送給它的那輛自行車，揚揚得意地想去外面展示自己的車技。
你瞧，它雙手握住車把，一只腳踩在車座上，另一只腳高高瞪起，仿佛在跳“天鵝舞”。它邊騎邊唱：“我要飛得更高……”高興地就像自己是一位大明星一樣。
它越來越神氣，越來越得意，干脆閉上眼睛，雙手交叉著放在胸前，腳不停地踩腳踏板，車速快得像龍卷風一樣。這時的小猴已經得意忘形了。
忽然，遇到一個下坡，可小猴還在做著明星的美夢呢！結果，自行車就像離弦的箭一樣直直地沖了下去。小猴驚慌失措，想要剎車，卻剎不住。小猴很害怕，身體失去了控制，猛地飛了出去，摔得鼻青臉腫。車子呢，摔得“粉身碎骨”。小猴后悔地哭了。
唉，這都是驕傲惹的禍！可是世上可沒賣后悔藥的`呀！
三年級的作文 篇8
今天體育課上我們玩了打野鴨和貼膏藥的游戲。
游戲開始前，體育老師郭老師在足球場上找了一塊圓圈地，讓我們一半人在圈里，一半人在圈邊緣。在圈邊緣的是獵人，在圈里的是野鴨。獵人可以打獵人或者野鴨，野鴨躲避或者打獵人。首先由郭老師發球給獵人。
第一局
游戲的第一局中，我的角色是獵人。當我接到球時，我聽見別人說：“扔到我這兒！”但我也不知道該扔給誰。忽然，我靈機一動，想：我和馬雯宣是朋友，就扔給“小馬”吧。我就向馬雯宣扔了過去。只聽“砰”的一聲，她被打中了，“小馬”就被淘汰了。
過了一會兒，球又朝我這邊飛馳過來，我眼疾手快，一下子就抓住了。我想到林明凱有時來騷擾我，都成了“仇人”了，為何不打他呢？我就瞄準了我們班調皮又靈敏的林明凱，狠狠地扔了一球。但他動作敏捷，一下子就投出了我的“子彈”，煮熟的鴨子——飛了。
第二局
在第二局中，角色互換，上一局的獵人當野鴨，野鴨當獵人。我在被潘奕杰打中的時候，老師給我了一次機會，我就故意挑釁別人，但最后還是被張優諾抓住了，我就被淘汰了。也被淘汰的唐羽童也對我表示熱烈的“祝賀”：“陸徐佳，恭喜你，你也被淘汰了！”
比賽最后，吳懿顧等4人成了最后的贏家。打野鴨游戲就這樣結束了。
第二個游戲是貼膏藥。我們站成雙層圓圈，站在圈內的'為追人者，站在圈外的為逃跑者，逃跑者貼到哪個人的身后，他前面的那個人就當新的逃跑者。我站在陸子凡前面，陸子凡給我擺出了一個“雙擊666”的標志。忽然逃跑者貼到了陸子凡前面，陸子凡只好逃跑了。
但沒過多久，下課鈴聲又響了，同學們只好依依不舍地結束了游戲。
真是意猶未盡��！
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