小學(xué)三年級(jí)的作文

小學(xué)三年級(jí)的作文匯總8篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

　　星期五的下午放學(xué)了，同學(xué)們就像要出籠的小鳥(niǎo)，快速地收拾好書(shū)包，準(zhǔn)備回家。商廣源也在麻利地收拾書(shū)包，可我要值日，唉!沒(méi)辦法，我拿起掃帚，左掃掃，右掃掃，當(dāng)掃到商廣源的座位時(shí)，我一不小心把商廣源的作業(yè)本碰掉在地，剛準(zhǔn)備拾起來(lái)向他道歉，沒(méi)想到他竟然容不得我解釋，一腳飛踢過(guò)來(lái)，正好踢中我腦門，踢得我頭暈眼花差一點(diǎn)就要跌倒，我生氣極了，反踢了他一腳，沒(méi)想到竟然踢到他的嘴巴上，瞬間，他的一顆大門牙像流星般滑落在地。商廣源捂住嘴巴，一副痛苦的表情蹲了下來(lái)，滿地找牙。我這才意識(shí)到我闖禍了，連忙扶他到衛(wèi)生所去治療。醫(yī)生說(shuō)：“還好，這個(gè)是乳牙，要是恒牙就麻煩了。”

　　后來(lái)，老師知道了這件事，狠狠地把我倆訓(xùn)了一頓。過(guò)了幾天，我們又和好如初了，每當(dāng)看到他那缺了牙的笑容，我心里內(nèi)疚極了，我求菩薩保佑，讓他的門牙趕快長(zhǎng)出來(lái)。大半年后，商廣源終于長(zhǎng)出了潔白的新牙，我那懸在心中的.一塊石頭，總算落了地。

　　這次教訓(xùn)讓我懂得了：同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，凡事要控制好自己的情緒，要學(xué)會(huì)寬容，只有退一步，才能海闊天高。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

　　一大早，我那個(gè)頑皮又有趣的朋友——杜心語(yǔ)就熱鬧開(kāi)了。下面，我就來(lái)介紹一下她吧！

　　一雙水潤(rùn)靈動(dòng)、美麗傳神的大眼睛，一頭烏黑齊肩的秀發(fā)，兩道秀麗的柳葉眉，一張漂亮的鵝蛋臉，一身時(shí)髦而又俏皮的'小洋裝，打扮出一個(gè)靈氣十足的小姑娘。她就是杜心語(yǔ)。

　　這天，我們和樓上的依依姐姐一起玩過(guò)家家的游戲。依依姐姐當(dāng)奶奶，杜心語(yǔ)當(dāng)媽媽，我理所當(dāng)然就是小寶寶啦！我和“奶奶”正坐在地上吃早餐。“媽媽”端著放滿玩具食物的大托盤(pán)，微笑著向我們走來(lái)。她邊走邊像模像樣地說(shuō)：“早餐來(lái)了，早餐來(lái)了！”我和“奶奶”正滿心歡喜地等待美食駕到，沒(méi)想到迎來(lái)的卻是一場(chǎng)“災(zāi)難”。“媽媽”一不小心被地上的芭比娃娃絆倒了，美味食物潑了我們“祖孫倆”一身。小勺掛在了“奶奶”的馬尾辮上，小叉子從我的領(lǐng)口里鉆了進(jìn)來(lái)……看著我們狼狽的樣子，原本嚇壞了的杜心語(yǔ)樂(lè)得哈哈大笑，還在地上打起了滾兒。我們捂著被砸疼的腦袋正要找她算賬，她不僅不逃，還戴著個(gè)“鍋帽子”，扯著嗓子喊：“本大王在此，小的們還不速速下跪？”這把我們逗得捧腹大笑。

　　這就是我親愛(ài)的朋友杜心語(yǔ)——一個(gè)頑皮又有趣的女孩！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

　　妹妹從出生到現(xiàn)在已經(jīng)七個(gè)月大了。

　　她，小腦袋圓圓的，可上面沒(méi)有長(zhǎng)頭發(fā)。臉蛋兒也是圓圓的，白白的臉上有一雙黑又亮的眼睛，像黑寶石一樣特別漂亮。眼睛下面是小小的鼻子，嘴巴也小小的，用媽媽的話說(shuō)——妹妹長(zhǎng)著櫻桃小嘴。一笑起來(lái)，像個(gè)沒(méi)有牙齒的小老太太。為什么沒(méi)有說(shuō)眉毛呢？因?yàn)槊济�太淡了，看不�?jiàn)。

　　第一次見(jiàn)到她，是在她出生十幾天的時(shí)候，整個(gè)身體特別特別小。白天似乎一直都在睡覺(jué)，一到晚上就開(kāi)始哭鬧。

　　第二次見(jiàn)到她，是在她三個(gè)月大的時(shí)候，當(dāng)時(shí)媽媽帶她來(lái)到了鄭州。剛開(kāi)始我并不喜歡她，直到有一天，媽媽抱著她又帶著我在路上玩，忽然，看見(jiàn)了我的.同學(xué)，他說(shuō)：“譚帥，你真幸福啊！都有妹妹了。”這時(shí)我忽然覺(jué)得也是。回到家我第一次抱了她，結(jié)果她卻尿了我一褲子。我很生氣，她卻像惡作劇得逞似的咧著嘴對(duì)我笑了，我也笑了。

　　這就是我的妹妹，很可愛(ài)吧！她現(xiàn)在都會(huì)叫“媽媽”了，好期待她能叫我一聲哥哥呀！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

　　自從教以來(lái)，我已有二十年小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)歷。小學(xué)作文主要就是把自己的所見(jiàn)所聞所感所想記錄下來(lái)，但在真正動(dòng)筆表達(dá)時(shí)，卻出現(xiàn)了許多問(wèn)題，“無(wú)話可說(shuō)”是學(xué)生最真實(shí)的感受。下面我就談?wù)勅�年�?jí)學(xué)生在寫(xiě)作中存在的問(wèn)題、成因及我采取的解決方法和取得的成效。

　　三年級(jí)的學(xué)生剛剛從“寫(xiě)話”過(guò)渡到“寫(xiě)作”，提到寫(xiě)作文，許多學(xué)生無(wú)所適從，無(wú)話可說(shuō)。作文普遍存在以下問(wèn)題：一是興趣不大，說(shuō)起寫(xiě)作文就心煩；二是復(fù)制作文書(shū)；三是說(shuō)空話、編假話。究其原因，我認(rèn)為主要是：一、基礎(chǔ)不扎實(shí)，一到三年級(jí)直接過(guò)渡到寫(xiě)一整篇習(xí)作，學(xué)生難以適從；二、平時(shí)學(xué)生缺乏對(duì)身邊事物的觀察，不用心去記，沒(méi)有素材，一到作文時(shí)就不知道寫(xiě)什么；三、過(guò)于依賴作文書(shū)，一到寫(xiě)作文就對(duì)號(hào)入座，要么一抄了之，要么東拼西湊；四、老師的作文教學(xué)缺乏經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新性不強(qiáng)。

　　針對(duì)學(xué)生的這些問(wèn)題，我一直在尋找新的方法，也取得了一點(diǎn)成績(jī)。

　　一、從日記入手，和學(xué)生一起寫(xiě)日記。首先讓學(xué)生了解寫(xiě)日記的好處。把與學(xué)生在一起的有意義的事記下來(lái)，有時(shí)間我們就一起分享。后來(lái)我還陸續(xù)地教學(xué)生給日記分類：觀察日記，心情日記等。

　　二、借助教材，讓學(xué)生有的放矢。

　　語(yǔ)文教材中的許多文章不僅文辭精妙，內(nèi)容豐富，而且其中的許多寫(xiě)作方法值得學(xué)習(xí)和借鑒。1、句式仿寫(xiě)。如排比句、比喻句和一些運(yùn)用了關(guān)聯(lián)詞的句子，就可以讓學(xué)生經(jīng)常練習(xí)并積極引導(dǎo)他們?cè)谧魑闹羞\(yùn)用。2、段落仿寫(xiě)。如在學(xué)習(xí)了動(dòng)作的一段描寫(xiě)后，我就要求學(xué)生觀察一種動(dòng)物，仿照這段的寫(xiě)，用上一些比喻或擬人的修辭手法把這種動(dòng)物的外形特點(diǎn)描寫(xiě)出來(lái)。3、篇章仿寫(xiě)。對(duì)一些經(jīng)典的例文，在讓學(xué)生深入理解例文，掌握例文表達(dá)的思想感情和表達(dá)方式的基礎(chǔ)上指導(dǎo)習(xí)作。

　　三、從實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生有話可寫(xiě)。

　　為了杜絕學(xué)生抄襲或拼湊，我盡可能讓學(xué)生寫(xiě)自己生活中的人和事。三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，我常選定大家都能做的小制作、小實(shí)驗(yàn)、游戲或課外活動(dòng)，讓大家參與，然后讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)踐，討論活動(dòng)的過(guò)程，最后有重點(diǎn)地寫(xiě)下來(lái)，這樣學(xué)生不僅有興趣而且也有話可寫(xiě)。

　　除此之外，我在批閱作文時(shí)，除了表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的，還表?yè)P(yáng)作文有進(jìn)步的同學(xué)。對(duì)于寫(xiě)作基礎(chǔ)差的學(xué)生，我堅(jiān)持積極引導(dǎo)，充分肯定他們的進(jìn)步，哪怕是一句好話、用的一個(gè)好詞，

　　都給予表?yè)P(yáng)，讓他們品嘗成功的'喜悅，自信熱情地幫助他們學(xué)習(xí)寫(xiě)作。

　　這樣，學(xué)生在寫(xiě)作方面不再如先前那樣畏懼，逐漸從模仿到寫(xiě)自己的話。當(dāng)然，學(xué)生的作文還存在許多需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)中，我還將與我的同仁們、我的學(xué)生們共同努力，讓學(xué)生的寫(xiě)作更上一層樓。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

　　放學(xué)一回到家，媽媽已煮好佳肴等自己回來(lái)，那飯菜香是幸福的香味；要出門時(shí)，外面的天空灰蒙蒙的，爸爸叫自己記得帶把傘，那是幸福的聲音；生病了，有人在桌上留一張紙條，“要多喝水、多休息喔！”那是幸福的模樣。幸福總是化成生活中的小事，藏在我們身邊。

　　但對(duì)于有些人，幸福可能是賺進(jìn)大把的鈔票、或是擁有崇高的地位、又或者是成為眾所矚目的大明星，對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)，幸福就不一定是藏在生活周遭，完成自己的`夢(mèng)想也許就是種幸福。

　　既然幸福有這么多種形式，那幸福又是什么滋味呢？它無(wú)色無(wú)味、也看不到它在哪里，只能用心去體會(huì)。它，就像是棉花糖一樣，甜而不膩，能快速地融化在你嘴里；也像是一陣微風(fēng)，輕輕吹過(guò)你的發(fā)尖，撫摸你的臉頰，帶走你的惆悵；又像是黑咖啡一般，沒(méi)了糖的加持，而顯得苦了許多。幸福就像是一顆百變的糖果，它的滋味，在每個(gè)人心里，所表現(xiàn)出來(lái)的都不一樣。

　　那對(duì)于我，幸福在哪里？幸福的定義又是什么呢？只要你的每一天都是快快樂(lè)樂(lè)的，那就是我的幸福了！那你呢？

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6

　　我叫沈浩冉，今年9歲了，是一名三年級(jí)的小學(xué)生，大家要看清楚，我名字中的“冉”字，可是與眾不同的意思哦！

　　我非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，打籃球、乒乓球、溜冰、游泳，這些都是我喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。記得有一年暑假，我報(bào)了個(gè)游泳班學(xué)游泳，在一節(jié)練習(xí)課結(jié)束后，教練對(duì)每個(gè)學(xué)生的`練習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)，當(dāng)輪到我的時(shí)候，教練很好奇地問(wèn)到：“你下水以后，慌慌張張的，眼睛四處張望，你在找什么？”我很誠(chéng)實(shí)的大聲回答到：“教練，我很害怕，我在找可以救命用的稻草，”我話音剛一落地，只見(jiàn)同學(xué)和家長(zhǎng)們都哈哈大笑起來(lái)，老師笑了笑，看著我幽默地說(shuō)：“沈浩冉同學(xué)，下次你就不用再辛苦的找了，我拿著草站你面前就行了，”教練說(shuō)完，同學(xué)們和家長(zhǎng)笑倒了一片。

　　在家里我也非常愛(ài)動(dòng)，每天寫(xiě)完作業(yè)第一件事，就是蹦到床上，把從電視中學(xué)到的，奧特曼和鎧甲勇士打敗怪獸的絕招都練一練，夢(mèng)想著有一天也能像他們一樣，為保護(hù)人類和家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。每次我練完功，床上都是一片狼藉，等爸爸媽媽收拾好了，我趁他們不注意，又蹦到床上練了一遍，因?yàn)檫@我可沒(méi)少挨吵，有一段時(shí)間，爸爸媽媽都懷疑我有多動(dòng)癥了，可他們?nèi)匀粺o(wú)法阻止我繼續(xù)“練功”。

　　這就是與眾不同的我，你們想和我交朋友嗎？

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7

　　我有一個(gè)好朋友，他就是我們家的寵物——小黃。

　　小黃是一只小雞，我和媽媽剛把小黃買回來(lái)的時(shí)候，它還不會(huì)走路。它渾身黃乎乎的，摸上去非常柔軟，像一個(gè)小毛球。小黃非常喜歡去外面玩。這幾天，住在紙盒里的小黃每一刻都在不停地往上跳，想到盒子外面去玩。它跳的樣子非常可愛(ài)。小黃每跳一次，它的小翅膀就會(huì)展開(kāi)撲騰幾下，小嘴還一張一張的。雖然它一次都沒(méi)有跳出去，但是它總不放棄。

　　小黃也非常調(diào)皮，有一次，我喂它水喝。水是裝在一個(gè)小碗里的，我把碗放進(jìn)盒子里去，它卻沒(méi)有跑去喝水，而是“吧嗒吧嗒”地跑過(guò)來(lái)啄我的手，把我嚇了一大跳。

　　每個(gè)星期天，我就會(huì)帶小黃出去散步。我用繩子捆在小黃的.腿上，帶著它走。小黃很喜歡外面的世界，每走到一個(gè)地方，都會(huì)停下來(lái)看看，甚至還會(huì)拉著我跑到別的地方去。小黃雖然喜歡外面的世界，但只要到了回家的時(shí)候，它都會(huì)乖乖地跟我回家，在紙箱里等待著下一個(gè)星期天。

　　小黃就這樣陪著我度過(guò)每一天，它讓我知道了動(dòng)物也是有感情的這個(gè)道理。我愛(ài)這可愛(ài)而天真的小黃。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8