三年級的作文（精華3篇）
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的三年級的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文 篇1
我有一個小秘密，這個秘密天知地知你不知道我知道。
一個陽光燦爛的早晨，我是家里第一個醒來的，我刷完牙洗完臉，就叫醒了半睡半醒眼皮好像有千斤重的姐姐。
姐姐醒了，跟我一起到媽媽房間里一起拿了媽媽的“秘密武器”口紅。我們之后到我房間里，看著昏睡不醒的哥哥，我和姐姐露出狡猾的笑容。
我們用口紅在哥哥的臉上畫了一道疤痕，在嘴上涂上了口紅，在鼻子上畫一個豬鼻子。我和姐姐忍不住哈哈大笑，因為哥哥的臉已經不是人臉了，而是“不明生物。”
哥哥醒了以后，去洗了把臉，在洗臉的時候，他發現有一種紅色液體，哥哥抬頭一看，忍不住地驚嚇道：“外星人！”我和姐姐的笑聲更大了。哥哥說：“你們倆個怎么可以調戲我呢？”雖然我們的'秘密當場被哥哥識破了，但是我的心情無比高興。
三年級的作文 篇2
一天早上，大雨下個不停，爸爸有事不能送我們，我和媽媽只好急急忙忙坐出租車去學校。
雨水冰涼地打在身上，把鞋子都淋濕了，感覺腳踩在冰面上一樣。西北風呼呼地吹，我和媽媽打著傘站在路邊冷得發抖。我眼睛緊緊地盯著馬路上，只要看到一輛出租車就使勁招手，大聲喊：“出租車快停快停！”可是連續好幾輛車都不停，要么像是沒看見，要么就是有人預定了不能停。一輛過去了，又一輛過去了，就這樣我們等了快十多分鐘，眼看著時間一點點過去快遲到了，我的心越來越急,怦怦怦狂跳起來，腳使勁地跺著，眼淚直往外流！
突然，一輛紅色的`汽車向我們駛過來，緩緩地停在了跟前。開車的阿姨笑瞇瞇地對我們說：“你們快上車吧，我乘你們去火炬學校，正好我要去送女兒。”話剛落音，我興奮得跳起來：“太感謝您了，謝謝謝謝！”眼淚都顧不得擦趕緊上了車。上車后，媽媽也不停地感謝那位阿姨。阿姨卻說：“沒關系，我看到小姑娘穿著校服就知道你們也是去火炬學校的。今天下大雨很難有出租車，能夠幫你們是舉手之勞。”聽著這話，我全身都暖和起來了，心想：能遇到這位好心阿姨真是太幸運了！
我不時地想起這件事，十分感動，心里仿佛涌起一股股溫泉。雖然那位阿姨的樣子我沒看得太清楚，但是她給我們的幫助，帶給我們的溫暖，卻深深地印在我心里。
三年級的作文 篇3
今天的習作課上，老師讓我們折紙球。
上課開始，我走進教室看到講臺上面擺著一個紙球，心想不會吧！習作課改成了手工課了，還是我走錯了教室？我十分好奇。過了一會兒，老師走進來告訴我們說這一節課上要我們自己動手折紙球。噢，原來是這樣，我才放下心來。
老師看到我們都忘記了怎么折紙球了，于是，他就給我們講解并作了示范。
老師先把紙裁成一個正方形，再把紙折成一個三角形，再把邊上的四個角往上折，折成了一個小正方形。然后，老師再把它的中心地方弄一下，就像一頂無底的帳篷，再把兩邊的角往上折，把多余的紙往里邊塞。最后，紙球折好以后再往里面吹氣，那就算大功告成了。
老師做好以后，我們就按照老師折紙球的方法做了起來。過了一會兒，我就第一個折好了紙球。五年級的那個大姐姐跟著也折好了紙球。有的同學不會折，我就去教他們折。在我和五年級的那個大姐姐的幫助下另外的三個同學也都一一折好了紙球。老師表揚我說我折得最快，說五年級的那個大姐姐折得最好，因為她折的紙球上面的開口最小。我看見陸嘉豪折的`紙球就像一個少了一個角的楊桃，就大聲喊了起來。
紙球折好以后，老師問我們紙球可以怎么玩。我們搶著說，有的說可以用腳踢，有的說可以用手拍，有的說可以向上拋。
啊，折紙球真是有趣呀！