(精)實用的三年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的三年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
我也想發明一輛新型汽車，今天就讓我來想象一下吧。
我想象的汽車是愛心型的，有淡淡的粉色，上面還鑲有鉆石和水晶，在陽光下閃閃發光，我便給它取名叫“璐璐公主號”。
我的車功能超強、設施齊全。里面有防盜系統，只要一有小偷靠近，它就會自動隱形。它有一雙蝴蝶般的翅膀，車內有自動報警系統，只要和其他汽車快要相撞時報警系統就會響起，它就會展開雙翅，從汽車頂上飛過，避免車禍發生。一定會有人問我，你的汽車需要自己駕駛嗎？告訴你吧，車里有一臺屏幕只要車上的.人說出想去的地點，我的汽車就會自動帶他去。
我的車還有爬山的功能，只要一按按鈕就會自動爬山。它還能下水是水陸兩用的，如果前面有一條大河攔住去路它就會自動開啟水下系統。它還有環保功能，只要花池里的花草枯了，它就會幫花草澆水、施肥。路上要是有垃圾，它就會把垃圾收起來，看到垃圾桶再倒掉。
我從現在開始一定要努力學習，長大發明這輛車。
三年級作文 篇2
今天，是舅舅和奶奶的生日，我們人全家人都很高興，舅媽給舅舅還有奶奶買了一個非常非常大的蛋糕，還買了兩桶飲料。
蛋糕的表面是黃色的，上面有三朵大花，三朵小花，一只羊和一只猴子懶洋洋地趴在蛋糕上，上面有猴是因為舅舅屬猴，有羊是因為奶奶屬羊。見到了蛋糕我和哥哥就不由自主的'流口水，所以我們整個下午我都在心里惦記著蛋糕。
晚上我們吃完晚飯，過了一會兒，舅媽說切蛋糕了，我們就匆匆忙忙地跑到客廳，一看，美味的蛋糕已經在我面前了，我們見了就直流口水。
開始切蛋糕了，我們每個人都很期待這一刻，開始插蠟燭了，舅舅和奶奶許了個愿望，我們說開始吹蠟燭，奶奶就一口氣吹掉了好多根蠟燭，舅舅開始切蛋糕了，我們一人一份就開始津津有為的吃了起來，吃完蛋糕以后，我們開始給舅舅送禮物，姐姐們送了兩個蠟燭，送完禮物以后，我們就開始給舅舅表演我們排練了很久的舞蹈，我們跳完舞以后他們給了我們掌聲，我們非常高興。
三年級作文 篇3
星期六的早晨，下過雨的空氣很潮濕。吃過早飯后，我和媽媽一起把院子里的花草修剪一下，順便疏松一下泥土。在給一盤蘭花松土的時候，我一鏟子下去，鏟上來了一條蚯蚓，還把這可憐的小東西鏟成了兩段，我很愧疚，心想：它會不會死呢？媽媽看到我難過的樣子，忙安慰我說：“蚯蚓的再生能力很強，截成兩段后也能活的。”蚯蚓真的能再生嗎？我半信半疑。
為了驗證媽媽的說法對不對，我決定做一次試驗。我拿來一個塑料瓶，裝上潮濕的泥土，把這兩段蚯蚓放進去，每天給瓶子撒上點水。
過了幾天，我拿出瓶子，用小棍翻尋蚯蚓，找到了那兩段蚯蚓，可惜都沒活的，這是為什么呢？難道蚯蚓有再生能力這個觀點是錯的嗎？我覺得很困惑，就去查資料，終于找到了原因，原來蚯蚓是有再生能力的，關鍵是看切斷的部位，蚯蚓身上是由100---200個環節組成，假如切到第11---36的位置，那剛好是它的心臟部位，足以致命。可能那天我就是鏟到了它的要害。
原來是這樣，找到了原因，我決定再做個實驗，驗證沒切到要害部位的蚯蚓是不是有再生能力。我從泥土里找出了一條大約6厘米長的蚯蚓，避開它的要害部位切成兩段，然后放入事先準備好的裝著潮濕泥土的塑料瓶，蚯蚓起先沒什么變化，只是被切開的傷口處慢慢地愈合了，上面還留下了一點兒粘液。一天，我發現在蚯蚓的斷切面處再生了一個頭，而另一頭也再生了一個尾巴。接著就開始長身體了。新長出的那部分顏色要比原來的淺些。蚯蚓真的能再生啊！
那么，蚯蚓又是為什么有這種再生的能力呢？我又去查了資料，才解開了這個謎團，原來蚯蚓被切斷后會形成新的細胞團將傷口閉合。這時，蚯蚓體內的一部分未分化的細胞很快被輸送到這里，蚯蚓的中胚層細胞具有很強的`分化能力，當整個身體出現創口時，原來位于體腔中隔里的尚位分化的原性細胞，迅速遷移到傷口切面上來，與自己溶解的肌肉細胞一起，在切面上形成結接狀的凸起，稱為再生芽。蚯蚓的消化道、神經系統、血管等組織的細胞，也能大量分裂，靠近再生牙，一起為蚯蚓的再生盡力。
一切豁然開朗，大自然真是很奇妙啊，一定還有很多我們所不知道的學問。我們應該多學習，多動腦，多用心，去揭開大自然更多的秘密。
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