實用的三年級作文【集錦6篇】
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的三年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
濟源市東園小學三（7）班里，有一個非常可愛的小男孩，他長得虎頭虎腦、瞇瞇眼下面長著一個小小的鼻子，還有一張語言表達能力不是太強的小嘴巴。
他有三個鐵哥們——苗苗、楊楊、黃黃，他們每天在一起快樂的`學習、玩耍。他的體育成績不好，不過其他方面的成績都很好，被同學們成為“一百分專業戶”。
他有許多愛好：下圍棋、畫畫、打羽毛球……他的圍棋水平達到了一段；還有好多在繪畫比賽時獲得的榮譽證書；他到目前為止打羽毛球還沒遇見一個“對手”。
他有許多愿望，當一名設計師，為人們建造一座座溫暖的房子；當一名宇航員，探索太空……
他是誰呢？哈哈！這就是我！陽光燦爛、活潑可愛的李康寧。
三年級作文 篇2
晚飯后，我們一家人在小區里散步。走著，走著。我突然在水池里發現了一群小蝌蚪。
這時，我的腦袋里閃現出了一個想法“捉蝌蚪”�？粗@一群小可愛，他們從東游到西，從西游到東，身披一件黑夾克，身后帶著個小尾巴�？蓯蹣O了。
于是，我立即開始我的計劃，我先小心地，悄悄地靠近蝌蚪。有的蝌蚪在原地一動不動，不知是不是玩我，等我一靠近就溜走，讓我前功盡棄。還有的蝌蚪就在原地，沒有防范，讓我手到擒來。接著，我用手圍成一個圓形。慢慢地，就在快到時，我的`心在撲通撲通的跳，十分緊張。我猛地一下蓋住蝌蚪，然后又小心地將它盛到手里，在手里也盛了點水，幾只小蝌蚪東撞西撞，想要逃出來，真可愛。
我將抓到的蝌蚪給妹妹看，妹妹興奮的想要用手去抓它們，被我攔截了。為了避免年幼不懂事的妹妹傷害到它們，我就把它們放了。因為只有我們尊重生命，生命才會尊重我們。
三年級作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，鬧鐘聲把我從美夢中驚醒了，我慢慢從棉被里探出腦袋。接著，從被窩里伸出一只手，把褲子拖了進去，慢吞吞地穿起來。不一會兒，又伸出一只手把衣服拽進去，套到了頭上。拖了半個多小時，我才從被窩里爬出來。就在我掀開被子的一瞬間，一陣冬風吹來，我馬上變得嘴唇發紫、瑟瑟發抖了。于是，我跳下床，刷好牙，洗了臉，上學去了。
路上，一排排柏樹像一個個士兵一樣筆直地站立在路旁。桂花打落一地。同學們的笑聲在巷子盡頭回蕩……我來到面店找了個位子落了座，看看外邊的風景，我不知什么時候發起了呆。上學的人幾乎都穿了毛衣或羽絨服。要是有一個人穿短袖或短褲，我就能肯定這是一個夢。我吃好面，來到教室，可是沒過幾秒，上課鈴響了……
這節是數學課，因為太冷，有的同學一直在發抖，有的同學趴在課桌上，不知不覺就睡著了。當然，我可不會在上課的時候睡覺。這時，下課鈴響了，我們興奮地跑了出去。有的在操場上跑步，有的'在圖書室閱讀書籍，有的在走廊上跳繩，有的在假草坪上追逐，還有的在操場上打籃球。我呢？實在忍不住了，于是去廁所撒了泡尿，又回到教室喝了口水，就去操場跑步了。就在這時，奇跡誕生了——我覺得身體不冷了，就像又回到了春天。
這個冬天來得真突然��！
三年級作文 篇4
今天，媽媽買了兩只螃蟹，把它們放在了一個盆子里，兩只螃蟹都披著青色的盔甲，舞動著兩只大鉗子，可威武啦！其中一只螃蟹長得很大，力氣也不小，我給它取名叫“大力士”，另一只雖然沒有它大，但它的腿很長，還不停地爬來爬去，所以我給它取名叫“飛毛腿”。
我做完作業后，拿著一根小樹枝，想去玩玩它們，可是“大力士”的鉗子一下子夾斷了這根樹枝，我覺得有意思極了，越玩越起勁。可是玩了一會會，媽媽叫我去吃飯了，我飛快地跑去吃飯，吃完飯后又跑回去看。它們正在打架，可是它們為什么會打架呢？我起了好奇之心，想看個究竟，只見它們用自己的大鉗子頂著對方的大鉗子，誰也不讓誰，因為“大力士”的力氣大，一下子把“飛毛腿”推倒在了地上，“飛毛腿”舞了舞它的'鉗子站起來后看了大力士一下就垂頭喪氣地離開了�？吹竭@，我知道了原來它們在爭地盤呀！最后“大力士”又揮舞起了它的大鉗子，好像在說：“我是這的主人，誰都別想和我搶！”
我喜歡這兩只螃蟹，因為它們給我帶來了無窮的快樂。
三年級作文 篇5
小姨今天來我家玩，還帶禮物了!一籃子巨無霸楊梅。小姨說：“這是從廣東空運來的，是天然產品!
于是，我先下手為強，偷了兩個楊梅，哇!這楊梅好大呀!比乒乓球還大像一個迷你榴蓮，上面有許多球球。
我上前咬一口，紅色的汁水立馬冒了出來，哦!楊梅的果肉和大樹一樣，是一根根的`，唉的十分緊，吃起來酸酸甜甜的，讓人愛吃!
我喜歡吃楊梅!
三年級作文 篇6
在昨天的作文課上，老師讓我們回答兩分鐘有多久？“當然是120秒唄！”同學們七嘴八舌地說了起來。
一片嘩然之后，老師首先讓我們玩一個寫故事的游戲，規則是兩分鐘之內看你能寫多少個字。游戲開始了，我們整個班級都安靜了下來，只聽到筆的磨擦聲，我飛快地寫著，感覺筆就像沒踩油門的汽車一樣停也停不住。停！兩分鐘到！我的老天哪！兩分鐘有這么快��！我還沒來得及擦掉寫錯了的`字呢！
一片哀聲嘆氣之后，老師又讓我們玩一個擺POSS的游戲，這回是讓我們體驗一下兩分鐘到底有多慢。我擺了一個念經的POSS，沒過一會兒，我的身體開始不停地顫抖，“怎么兩分鐘還沒過��？真是慢得要死呀！”我懷疑是不是老師故意把鐘表往后調了？要不時間沒這么慢吧？“30秒過去了！”老師說，“啊？不是吧，才過去30秒�。俊蔽衣犚娫S多同學這樣嘆了口氣，“一分鐘過去了！”同學們越來越焦急，“兩分鐘過去了！”“太好了！太好了！兩分鐘終于到了，我們可以坐下嘍！”教室里一片歡騰，看來，兩分鐘也很慢�。�
兩分鐘到底有多久呢？我也回答不出來，我覺得，兩分鐘很快也很慢，場合不同，感覺也就不同了！
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