三年級的作文300字5篇（優選）
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的三年級的作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文300字 篇1
春天是萬物復蘇的季節，也是萬紫千紅、鳥語花香的季節。
春天的景物是美麗的。花紅了，草綠了，樹也發芽了，燕子從北方飛回來了，大地也就得越來越病了。在山的中間有一條清澈見底的小河，我聽到了流水聲、鳥鳴聲，蟲鳴聲，各種各樣的聲音都匯集在一起，動聽極了。春天到了，讓我感受到天氣變暖，環境也變美了。
春天也是一位音樂家，它讓小雨滴們滴滴答答地敲打著美妙的.音符，奏出了最動聽的樂曲。春雨是無私的，甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，像針尖一樣細。春雨像線一樣長，像用篩子篩過一樣密。
春天百花盛開，楊柳吐綠，山清水秀。春的氣息是爽快的，也是暖和的。看！那邊河水里一群小鴨子正在嬉戲。俗話說的好“春江水暖鴨先知”。
春天喚醒了大地，喚醒了春天里的一草一木，你看。春暖花開，春光明媚這般影像簡直沒法比喻。
啊！春天你不僅春色迷人，而且也是鶯歌燕舞，我喜歡春天！
三年級的作文300字 篇2
生日是每一個人都期待的日子，但它同時也是媽媽的“母難日”，可是生日可是一年一度的大日子耶！誰會不想過呢？至少大部分的人都不會，所以很多人都還是很期待生日的到來。
生日不僅可以拿禮物，又可以吃大餐……等，真是一舉數得！
以前在我生日時，爸爸突然說要帶我去我非常想去的“愛心”餐廳吃飯，樂得我哈哈大笑，到了餐廳，我看見蠟燭在哭泣、氣球在快樂翱翔，椅子士兵守在餐桌等候，就體會到家人很用心在幫我慶生。
有一次，我在生日時收到一只很貴的.筆加上一個驚喜包，我有如麻雀一樣跳阿跳的，渾身感覺輕飄飄樂不可支，開開心心的回家秀出我的“戰利品”，連我表妹都非常羨慕我有這么好的同學呢！
記得有一次我在生日時發生了一個笑話，那時候我還很好，帶了一包“乖乖桶”去幼兒園發，我一直問老師可不可以發了，老師卻說下午才可以發。到了下午，我滿心期待的打開乖乖桶，卻看見上面布滿了“黑點”，原來是螞蟻，真是嚇死我，惡心極了！
生日代表我們又成熟了一點，所以我們要更懂事、聽話，希望我能像老烏龜一樣長壽！
三年級的作文300字 篇3
爸爸一直說要帶我和媽媽去摘桃子，今天終于如愿以償了。
吃過晚飯，我們就抓緊時間出發了。到了桃園，我們沿著彎彎曲曲的小路，邊走邊欣賞小路兩邊的風景。一些不知名的小花小草像在跟我們招手。風一吹，嘩啦啦，嘩啦啦的，真讓人感到心曠神怡！
走著走著，我就發現了有棵樹上結滿了桃。你蹲下來抬頭往上看，在綠葉的襯托下一個個都粉嘟嘟的，真像孫悟空吃的那種蟠桃。它們兩個一組，整整齊齊的排列在樹枝上，把樹枝的腰都壓彎了。
看著那些好看的桃子，饞涎欲滴的我實在忍不住了，也顧不上媽媽說的干凈不干凈，對著桃子就是一口。啊，真甜！怪不得當年孫悟空把一樹的蟠桃都偷吃光了呀！我三口兩口就把桃子進肚里了。要不是剛吃飽飯，我也恨不得把一樹的蟠桃都吃完呢！
滿園的桃子，我都不知道該摘哪個好了。不知不覺的.，都摘滿了一袋子。我想因為有了種桃人得辛苦勞動，才換來了我們到這里采摘的幸福。想到了做任何事情，只有付出才會有收獲。
拎著自己摘的桃子，心里美滋滋的。我想到明年的這個時候，我也要帶著自己的收獲再來采摘。
三年級的作文300字 篇4
未來的學校已經變成了另一個模樣了，想去看一看嗎?下面，就讓我來帶著你參觀一下吧!
走進學校的大門，只見校園里綠樹成蔭，到處鳥語花香，走到哪都能聞到新鮮的空氣。會使使你陶醉于這美景。可卻一直見不到教學樓的影兒。原來，為了節省窨，專門創做了地下教學樓。只要按一下搖控器，自動電梯就自動把你帶到地下教學樓。
走進地下教學樓，你不必為沒有充足的陽光而發愁。因為，那墻壁全都是用發光板制做的。即使是雨天、陰天也沒問題，它可以利用平時儲存下來的陽光為你照明。發光板還有隔音、防火、防震等功能。
“叮零零，叮零零……”上課鈴聲打響了。智能機器人按一鍵盤，電腦屏幕上立馬出現今天學習的'內容。再也沒有粉筆灰的污染了。只要在未來學習上課的學生，每人都有一臺電腦。凡是你有難題，就盡管提，智能機器人能準確無誤地將答案告訴你。在這樣的課堂上，學生們不光能學到課本上的知識，還能了解自己想知道的一切知識。這些，全都是智能機器人通過國際互聯網提供給你的。所以，課堂教學的容量非常大，學生的學習效果也是非常顯著的。
怎么樣，未來的學校好吧?從現在開始，讓我們一起共同努力學習知識，為未來的學習而奮斗吧!
三年級的作文300字 篇5
同桌，你是一個樂于助人的人。今天，我要通過這次習作說說你樂于助人為樂的精神。
我的同桌叫小平，她有一雙大大的眼睛，一個高高的鼻梁，紅紅的嘴巴和一對大大的耳朵，看起來非常秀氣。
記得有一次，那天正在上語文課，老師讓大家拿出聽寫本，準備聽寫詞語。
可是，我翻來翻去，怎么也找不到聽寫本。這時，小平看到了，于是就問我：“小明，怎么不聽寫呢？老師念到第三個了，你沒帶聽寫本嗎？”
我點點頭，只見小平二話沒說從自己的聽寫本上撕了一張紙，遞給了我：“給，寫吧。”望著小平遞過來的這張紙，心里感激極了，向她道了聲“謝謝”
這時，老師已經念到第六個詞了，于是我倆飛快的寫了起來。最后，我倆都寫完了，我向小平投去了感激的目光。
我的`同桌——小平，她是個很樂于助人的人，當你遇到困難時，無論多么小的事情，向她求助時她都會幫助你的。我要學習這種助人為樂的精神，給予別人以幫助。
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