精選三年級學生作文四篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的三年級學生作文4篇，希望對大家有所幫助。
三年級學生作文 篇1
晚上當一切歸于沉寂，仰望著蒼穹明月。忽想起古人的詩句“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”輕輕地品一口茶，當年那沁透心脾的田園氣息仿佛依稀可嗅，那淳樸的鄉土風情依然清晰，農家小院的歡聲笑語仍然在耳畔回響……想如今卻已是物是人非了。
靜靜的偶有涼風襲來，月兒默默地俯視著大地。想要對月兒說些什么，卻不知從何說起，只好把它埋在心底，干脆關掉所有的燈，沐浴在柔和的月光下，靜靜的享受那份“明月碎我一杯清輝，獨立風中聽蟋蟀談琴”的'清幽閑適。讓融融的清風明月將所有的私心欲念都帶走，滿眼純凈。全身心的去感受大自然賦予的真善美。此時此刻心中那一切煩惱都悄然四散，心無雜念，恍若仙人，飄飄然飛入仙境，什么身世浮沉，什么功名利祿，俗世間的一切繁雜頓時煙消云散。
聽，誰在吹蕭？誰在談琴？樂音飄渺忽遠忽近，好似輕吟又好似低聲訴說凄美婉轉，又好似高山流水的熱情奔放，沒了喧囂，遠離凡塵，寂寞也是一種享受，好一個清幽安逸的仙境，夜涼如水，風漸漸停了下來，唯有那月兒還不知疲憊的朗照大地，是想用縷縷清純的光芒來洗凈世間的假惡丑？還是欲將大地人間的真善美折射？
三年級學生作文 篇2
“光陰似箭，日月如梭”轉眼間，我將跨入初中大門。六年的小學生活如同過眼云煙，轉瞬即逝。但給我留下的，是五彩繽紛的回憶……
六年小學的點點滴滴早已深刻在我的腦海里。母校的每個角落，無不有著我奔跑的足跡，每天早上同學們的朗朗讀書聲，嬉戲打鬧聲，經常在我耳邊回響；老師嚴肅的神情，同學們玩樂的笑臉，也不時的出現在我眼前……
忘不了，老師們那和藹可親的面孔和諄諄教誨。是你們，不辭辛勞地傳授我們知識；是你們，用知識澆灌年幼無知的我們；是你們，帶領我們在知識的海洋里乘風破浪……這六年里，我們經過老師們的辛勤栽培，打下了良好的基礎，掌握了豐富的`詞匯量，學會了很多做人的道理……
這六年的同學情，我一直珍藏在心里。在我記憶的深處，有無數個美好的回憶，昨天，有我們在運動會中揮灑的淚水；昨天，有我們在玩耍時的歡聲笑語；昨天，有我們在考場上的奮筆疾書……回憶昨天是多么的美好，我永遠也忘不了！
美好的小學生活，辛勤的老師，親愛的同學——我永生難忘！
三年級學生作文 篇3
我們家陽臺上媽媽了一盆仙人球，它沒有茉莉的芳香、沒有茶花的姿態、也沒有杜鵑的鮮艷，圓頭圓腦渾身是刺，埋在灰灰的花盆里，只是翠綠色的，頭上還長了個包，我一點也不喜歡它，可媽媽最愛它了。
可后來我對它看法改變了，我和媽媽出去游玩，把家里養的花花草草讓鄰居照料，但是把那盆翠綠的'仙人球給落下了。幾個星期后，我和媽媽回到家，推開陽臺門一眼就看到了媽媽種地仙人球，我想它一定枯死了，但沒想到它除了"外衣"臟了一點，顏色依然是翠綠的。我仔細打量它：主體它像一個精致的翡翠球，又像一個刺猬，從頂端到根基均勻的長著13條棱，每條棱上都長滿了像針尖鋒利的刺，向四周展開，中間一根筆直的立著。這些刺有的呈暗褐色，有的呈淡黃色......我在想它長期沒喝水的日子里，它是怎樣生存下來的呢？
原來仙人球的體內儲存著大量的水分，所以它不管生活在什么環境下都能生存。就算是生存在寸草不生的沙漠里，仙人球的顏色依然翠綠，它那朝氣蓬勃的精神，不正是我們應該有的品質嗎？
三年級學生作文 篇4
春天到了，景色非常美麗。天空瓦藍瓦藍的，就像一片一望無邊的大海，里面還有幾朵雪白的白云，像幾只羊，像棉花，最像的就是幾條白色的小魚，在大海里自由自在地游泳。溫暖的太陽微笑著看著大地，就像小朋友紅撲撲的臉蛋在開心地笑著，好像在對我們說：“春天到了，真好呀！“
春姑娘不知不覺來到了美麗的花園里，給花兒們披上幾百件五彩繽繽紛的衣裳。花兒好像在對春姑娘說：“謝謝你春姑娘，我們正準備去參加比美大賽呢！”花園里有許多漂亮的'花，有淡粉紅色的杏花，粉紅色的桃花，黃色的迎春花……它們都非常美麗。最特別的就是迎春花，它們穿著件黃色的衣裳。太陽暖跟地照著花兒，花兒好像在說：“謝謝你太陽公公，我們會越開越茂盛，來回報你的。”有幾只五彩繽紛的蝴蝶飛過來好像也來參加比美大賽。有幾朵花兒花粉掉了下來，幾只蝴蝶把掉了的粉彈到臉上，像在給自己打扮。這些蝴蝶一定在想我們一定會在比美大賽上得獎的。花的周圍有一排排白色的柵欄，好像在為花兒護駕，可是它擋不住這濃濃的花香。
春天的景色真美啊！
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