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    三年級文具作文300字

    時間:2024-10-15 08:22:38 三年級

    三年級文具作文300字九篇

      在平日的學習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的三年級文具作文300字9篇,希望對大家有所幫助。

    三年級文具作文300字九篇

    三年級文具作文300字 篇1

      夜,深了,人們都睡了。在小明的書包里,隱約發出了一些響聲。哦!原來是小明的文具活了,它們在比誰在學校幫小明最多。

      首先,身上劃著刻度線的尺子哥哥發話了:“喂,我說你們趁早選我吧,平時要不是我用筆直的身子,小明的語文數學連線能直嗎?小明的數學測驗能考100分嗎?還有。”“嗚,嗚,你們不能因為我小,所以欺負我。”穿著黑紅相間的'鉛筆妹妹抹著眼淚說:“尺子哥哥,要不是我,小明主人怎么劃線呀!而且,小明主人有時都不用你也能把線畫的很直,可如果沒有我,線從哪里來?”這時,酷酷的水筆姐姐生氣地說:“鉛筆,你可不要把話說得太好了,你們動動腦筋想想,小明都三年級了,要用水筆。要不是我,小明肯定會被老師罵作業還用鉛筆!我才是”文具之王,是最高貴的文具!”

      正在他們吵得不可開交時,一直在旁邊觀察的橡皮爺爺站了起來。尺子哥哥說:“橡皮爺爺,橡皮爺爺,您來給我們三個評評理,看誰對小明最有用!”橡皮爺爺摸摸長胡子,不慌不忙地說:“孩子們,你們各有各的長處,每樣文具都要是缺了一樣,那小明改怎么學習了?所以說,你們每個都對小明最有用。”聽了橡皮爺爺的說話,三種文具臉紅了。小明的文具盒里又安靜了。

    三年級文具作文300字 篇2

      鉛筆弟弟、紅筆哥哥、橡皮妹妹和尺子姐姐一起住在文具盒里。

      一天晚上,他們在爭論一個問題:誰的用處最大?“嘿!小主人寫字時離不開我!”鉛筆弟弟驕傲地說,“我的用處比你們都大!”

      “哼!小主人寫錯字時,就要用我去擦干凈!”橡皮妹妹聽了,漲紅了臉,氣嘟嘟地說,“我的用處最大!”

      “小主人要測量物體長度或連線時都少不了我!”尺子姐姐不服氣地大聲叫道,“你們可以嗎?”

      “你們都說錯了!小主人要改作業時,都不能不用我!”紅筆哥哥非常淡定地擺擺手說,“我的'用處才是最大的!”大家爭論不休,誰也不肯讓誰,最后只好請小主人來評理。

      “你們都是我的好伙伴,一個都不能少,發揮的作用也不同。比如橡皮妹妹會擦不會寫、鉛筆弟弟能寫不能擦……”小主人語重心長地告訴他們,“大家要客觀的認識自己,不要盲目攀比。正所謂:尺有所短,寸有所長,大家只是分工不同,沒有高低之分。”

      尺子姐姐他們聽了,慚愧極了。從此,他們齊心協力幫助小主人學習,再也不做無謂的爭吵了。

    三年級文具作文300字 篇3

      文具城一年一度的運動會召開了。雖然這次運動會不像奧運會一樣隆重,但是這次運動會很精彩。接下來我們就來看看吧!

      開幕式我就不介紹了。今天第一個比賽是跑步比賽,參加人員有:自動鉛筆同學,又細又長的筆芯同學,神氣的`水筆同學,扁扁的尺子同學。同學們正準備起跑。

      裁判高爾夫筆一聲令下 :“各就各位!預備,跑!”

      水筆同學目前是第一,他驕傲極了。邁著那大大的步子努力向前沖的是自動鉛筆同學,眼看就要超過水筆了。可是她摔跤了。后面的同學也漸漸追上來了。堅強的自動鉛筆不怕痛,仍然接著跑,可是她是最后一個到達終點的。不過她評上了“精神文明獎”。

      接下來是壘球比賽。小胖子鉛筆卷也參加了,所以她的對手毛筆、量角器感到十分害怕。他們拿著壘球分別投了一次,結果鉛筆卷第一,橡皮第二,次之是毛筆、量角器。

      精彩的競走比賽要開始了,參賽選手是參加跑步的同學,可是自動鉛筆同學受傷了,她該怎么辦呢?

    三年級文具作文300字 篇4

      新學期的第一天,媽媽給我準備了一個嶄新的文具盒,里面裝著鋼筆、鉛筆、尺子……從此,它們每天與我相伴。它們竭盡所能,各負其責,和睦相處,平靜地生活在一起。突然有一天,文具盒里騷動起來,里面傳出不和諧的聲音,原來是文具們在說話。鋼筆居功自傲,它總覺得自己的功勞最大,因此不把其它兄弟姐妹放在眼里:“在這個家里,我的用途最大!主人每天都要用我來完成各項作業。有一次主人忘記帶我了。結果挨了老師的批評,可見我有多重要!”鉛筆哥哥聽了不服氣地說:“你雖然肚子大,喝的墨水多,但還是沒我功勞大。從主人上學起,我就陪著他又寫又畫。橡皮弟弟撇著嘴,說:“你們倆不要在吵了。論功勞,誰能比上我?我能把你們身上的一切痕跡消滅得干干凈凈。”這時,一直保持沉默的尺子妹妹開口了說:“大家都別吵了。我們每個人都有優點和缺點,我們每一個人要團結友愛、和睦相處,這樣才能更好的'為主人服務。”聽了尺子妹妹的話,覺得有道理,紛紛低下了頭。從此以后,文具盒里的文具互相幫助默默奉獻,再也不爭吵了。文具盒里也恢復了往日的平靜。

    三年級文具作文300字 篇5

      去年暑假,因為我的舊文具盒壞了,所以媽媽給我買了一個新文具盒。當我拿到它時,只覺得眼前一亮,心想:這個文具盒真酷啊!

      它是個由塑料做成的長方體,胖乎乎的'“身子”穿著一件藍“衣服”,中間有一道綠色的拉鏈。八只色彩鮮艷的卡通小恐龍分散著嵌在藍色的文具盒蓋上。它們造型不一、活潑可愛,好像在說:“以后,我們就是好朋友啦!”

      打開文具盒,只見里面一共分三層。最下面一層又大又深,底面毛絨絨的,用來放水筆和尺。中間一層有一塊可翻動的海綿板,上面有四個用來固定筆的圈圈。每天,我做完作業后,就會把削好的鉛筆一一插進這些圈圈內。最上面一層是個網兜,里面放了很多東西,有熒光筆,有橡皮,還有課程表。因為有一根拉鏈,所以不用擔心里面的東西會掉出來。每次只要在使用完后及時拉好拉鏈就行了。

      我真喜歡這個文具盒啊!它是我學習上的好幫手,也是好朋友。我一定要好好愛惜它。

    三年級文具作文300字 篇6

      我來到了時光隧道,按下了去往“20xx”年的按鈕,一眨眼,“哈哈!”我來到了20xx年。我竟然成為了一名文具設計師,設計出了一款新型文具盒,它到底有什么功能呢?一起來看看吧!

      首先這個文具盒輕巧、美觀,不管用多久,文具盒永遠都是那樣美麗如新,而且不怕摔壞。盒蓋的圖案可自動調換,有動漫人物、山水、動物和植物圖案等,一天一個樣,這樣我們就不會對文具盒產生厭倦了。打開鉛筆盒左邊有一個心形的時鐘,它可以準確的`告訴你時間。右邊有一個計算器,當你有數學題不會做時,輕輕按下鍵盤,正確的數學答案就展現在我們的眼前。第二層放的是一面小鏡子,你肯定納悶吧,我可不是為了臭美哦!其實這個小鏡子是用來檢查我們的小手干凈了沒有,如果閃綠燈即可拿筆,如果閃紅燈就必須去洗,否則不可以拿筆。第三層是住著鋼筆姐姐、橡皮夫人……第四層右邊是一個小風扇,左邊則是一個歌曲點播廳,你肯定想這個文具盒太大了,我的書包可能放不下。沒關系,這個文具盒可以隨意放大縮小呢!

      聽了我的介紹你是不是也想擁有一個這樣的文具盒呢?

    三年級文具作文300字 篇7

      今天上午,我正在寫作業的時候,忽然聽到文具盒里有一陣輕微的響聲,我趕忙把耳朵湊了過去,原來是我文具盒里的學習工具在吵架呀!

      “嘿嘿!我可是小主人的小幫手呢!每次他寫錯了字,他都會拿我來擦,”只聽橡皮自豪地說。

      “不對,不對!我才是小主人的好幫手呢!要是沒有我,他可怎么寫字啊!”鉛筆急忙爭辨說。

      “哼!我才是小主人的好幫手呢!而且我還是自動的,用手摁一下按鈕,就可以寫字了,多方便哪!”自動鉛筆神氣十足地說。

      “你們都錯了,我才是小主人的好幫手,你們看,他每天都拿我寫寫字書呢!”鋼筆激動不已地說。

      “你們都是冒牌貸,我才是正宗的,再說了,我的用處比你們大多了,你們那算什么!?要是沒有我,小主人那次測量單元的考試肯定考零分!”尺子傲慢地說。

      聽著他們喋喋不休地吵鬧,我終于忍不住打開了文具盒,我和顏悅色地對他們說:“你們別吵了,其實你們對我來說,每個人的'用處都很大。你們都是我的好幫手!”聽完我的話,文具們互相看著對方,慚愧地低下了頭,從此他們再也沒吵鬧了。

      童話,一般指虛構故事作品(英文名:fairy tale),是文學體裁中的一種,主要面向兒童。

    三年級文具作文300字 篇8

      我有一個精美的文具盒,它是長方體形的,是用鐵皮制造的,很結實。它的.顏色是綠色的,它是像樓房一樣的文具盒,有兩層,里面放著我的各種文具。

      當我做作業的時候,打開文具盒,鉛筆哥哥就會第一個跳出來幫我寫字。寫了一會兒,不小心寫錯了,橡皮媽媽就會追出來輕輕地打鉛筆哥哥的屁股,擦掉讓它重新做一遍。我該畫畫的時候,尺子弟弟會跳出來幫我畫畫,然后我再用水彩筆妹妹來涂顏色,不小心涂錯了顏色,橡皮媽媽又來幫忙擦掉讓它重新涂畫。

      每天我收拾文具的時候,我把鉛筆哥哥和橡皮媽媽放在文具盒的第一層,我把尺子弟弟和水彩筆妹妹放在第二層,然后,我輕輕地把文具盒放在了書包里。

      我的文具盒是我學習的好幫手,我喜歡我的文具,我更愛我的文具盒。

    三年級文具作文300字 篇9

      一天晚上,我睡覺的時候聽到書包里傳來了嘰嘰喳喳的聲音。我輕輕地打開書包,看見鉛筆、橡皮擦、轉筆刀和鉛筆盒在爭吵。

      鉛筆首先得意洋洋地跳上了講臺,驕傲地說:“我鉛筆是最有用的.,我不僅能幫助人們學習,字還寫得很漂亮。”

      橡皮擦生氣極了。它站上了講臺,大聲的對鉛筆說:“要是沒有我,你寫錯了字也不能改,最后還是弄得亂七八糟。”

      轉筆刀也不服氣,站上了講臺,得意地說:“我才是最重要的,沒有了我,鉛筆斷了沒法弄尖,就不能寫字畫畫,橡皮擦也擦不了。”

      鉛筆盒聽到了,非常生氣地說:“我才是最重要的。鉛筆沒地方放,掉到地上,被人踩了,筆芯就會斷掉;橡皮擦沒地方放,被人踩了,就不美麗,擦得不干凈;轉筆刀沒地方放,掉到地上,就會摔壞了……”

      就這樣,它們吵得越來越大聲,連一直在睡覺的尺子都吵醒了。尺子問它們在吵什么,鉛筆、橡皮擦、轉筆刀和鉛筆盒一起說道:“你說,我們誰最有用,只能選一個。”

      尺子嚇壞了,連忙說道:“其實,你們每個都是有用的,少了一個都不行。你們在主人眼里都是重要的。”

      頓時,書包里安靜了許多。

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