【精選】三年級記事作文匯編5篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的三年級記事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級記事作文 篇1
星期天，天空陰沉沉的，太陽不見了，氣溫漸漸下降了。
星期一，天空比昨天黑多了，變得更冷了。同學們都從三件衣服加到四件，有的還穿了兩件毛衣，戴了手套。我從三件衣服加到五件衣服。天氣真冷啊！
星期三上午第一節課下課后，手指頭和腳板冷得直發抖。第四節課是語文課，我正聽著方老師講課，手和腳越來越冷，突然我耳邊傳來一陣悄悄聲，原來是賀佳奇正低聲對我說：“王超，你看外面嘍！”我往外一看“哇，是雪花，太漂亮了！”
下課了，我拿了速寫本，認真地畫著，我畫著畫著，同學們大聲叫道：“王超，快看，雪越下越大了，我們下去玩吧！”美麗的雪花讓我畫入了迷，我顧不上他們的歡呼。
中午，雪停了。下午三四點鐘的時候，又下起了雪，雪越下越大，漫天的雪花飄飄灑灑地在空中跳躍著，飛舞著。
天氣越來越冷，只見細細的雪花像鹽粒，像白糖，像黃豆，從空中密密麻麻地灑落下來，似千軍萬馬在窗臺外奔涌。不一會兒，雪更大了，有的'像鵝毛，有的仿佛一個個白色的小精靈，那么的輕柔，那么的潔白。
第二天早晨起來，發現冰雪融化了，太陽出來了，那一道道金光照在我們身上，舒服極了！
三年級記事作文 篇2
今天太陽公公躲到云層后面，天氣陰沉，秋風瑟瑟，風中夾雜著一陣陣桂花的芬芳。我帶著滿滿的好心情，邁著輕快的腳步走在上學的路上，遇見不少同學各個笑容滿面，背著一個個圓鼓鼓的小包，大家都準備好去秋游啦！
坐在大巴車上，大家一路歡聲笑語，開心極了！我們先來到了虎跑泉，空氣十分清新，遠遠就看見有一個老虎頭，嘴巴里冒出許多水。我們還看到有許多人拿礦泉水桶到這里來接水，還有人問能不能直接喝。我也很想嘗嘗它的味道，只見這時聽到老師在講：“里面礦物質較多，需要燒熱才能喝。”隨后，志愿者同學們就一一講解了虎跑泉的來源。
接著，我們來到了動物園。里面好熱鬧啊，有金錢豹，美洲豹，海獅，老虎，鸚鵡等等，我都特別喜歡。不過，我最喜歡的是看海獅表演。它很大很可愛，全身披著黑色的衣服，油光發亮。在出場前，它“自信”地頂著球，大搖大擺的走到臺階上，好像在說：“你們可以用鼻子頂球嗎？看我搖來晃去的都不會掉下來，是不是很厲害？”我還未來得及拍手，它調皮的就跳到水里去了。馴獸師讓它表演，它卻使小性子，趴在地上不動，后來經過我們不斷的掌聲鼓勵，它才肯繼續表演。它一會頂球，一會套圈，一會拍手。最精彩的是它縱身一躍頂碰高空中的'球，然后像箭一樣“嗖”的一下跳進水里去，濺起了許多水花，把第一排的同學衣服都弄濕了，同學們反應很快，快速的往上跑，可搞笑了。
美好的時光總是短暫的，很快就結束了。這次的秋游很有意思，我從中得到了樂趣也學到了很多知識，可以說是滿載而歸了。
三年級記事作文 篇3
我喜愛生機勃勃的春天，喜愛陽光燦爛的夏天，喜愛銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡哪五彩繽紛的秋天。
星期天，我們全家一起去秋游，首先我來到珍珠河廣場，廣場上桂花散發出陣陣的香氣，銀杏的黃扇子在風中輕輕的為人民扇走了夏天的炎熱，路旁的柳樹搖擺著嬌柔的枝條，人們也換上了秋裝，在林間散步，小孩們在樹下玩耍，在小路上散步，騎自行車……遠處的山連綿起伏延伸到了天邊，山這時也穿上了五彩的花衣，有黃色的、紅色的'、綠色的，五彩繽紛真漂亮。
廣場下面的漢江也很安靜，沒有夏天的炎熱和煩躁，河邊納涼的人民，都在享受著秋日的陽光，我也在河邊的沙灘上坐了下來，聞著花香，和著江風玩了沙，時間很快就過去了，直到下午我才依依不舍的離開，真希望下個星期天再來這里玩，我愛秋天。
三年級記事作文 篇4
在放學路上，有一個房子的角落，一位老爺爺正在捏泥人。
他妙手回春，捏的泥人似活非活，不信你瞧瞧：看那只五顏六色的小燕子，拍打著有力的翅膀，揮動著好似剪刀的尾巴，像在天空中自由地飛翔。看那個神氣的孫悟空，架著云朵，拿著金箍棒，眼睛盯著遠處，仿佛看見了可惡的妖怪。
每次我去看，老爺爺身邊都圍著一大群人，要費好大的勁兒才能擠進去。大家都爭著買泥人兒，老爺爺忙得不可開交。觀看的人盯著老爺爺的'一舉一動眼睛眨也不眨。
現在，那個老爺爺已經搬走了，可是在放學的路上每次經過那個地方時，那老爺爺認真捏泥人的情景便會浮現在我腦海里。
三年級記事作文 篇5
在生活中會發生很多的新鮮事。今天，我們學校就發生了一件新鮮事——開展突發事件緊急疏散活動。
為什么要開展這個活動呢？因為今年5月12日發生了大地震，很多人都埋在廢墟下。可是有一所學校在地震中無一人傷亡。因為他們在地震前開展過此項活動。
下午第二節課，熊老師走進教室說：“今天，我們將進行一次突發事件緊急疏散活動，警報一響時，大家就按組的順序排好隊。”熊老師話音剛落，就聽見了“嗚嗚”的警報聲。熊老師一聲令下：“開始排隊。”同學們快而有序地走出教室。我們班和三（4）班各排一隊同時下樓。我班靠扶梯走，三（4）班同學挨墻走。我們兩個班的同學魚貫而出，非常有序，快速而安全地到達到了操場中央。然后同學們手抱頭，蹲在操場的'地上。我的心情緊張而興奮，好像真的發生了危險的事情。演練進行了兩次。最后老師說：“全校只用了兩分鐘時間就把同學們全部疏散到了操場上。”
這次活動非常有意義，如果遇到緊急情況時可以幫助我們快速逃生。
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