精選三年級(jí)春天作文匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)春天作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)春天作文 篇1
“春天在哪里呀，春天在哪里……”，我一邊唱著歌，一邊走向大自然去尋找春天。
找哇，找哇，找到了！春天在茂密的樹(shù)林里。柳樹(shù)上抽出了嫩綠的枝條。一棵棵高大的松樹(shù)仍站在那里，看起來(lái)比冬天更綠了，它們像一位位士兵似的守護(hù)著我們。如果你仔細(xì)觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)另一些生命力頑強(qiáng)的小家伙——小草。這些小家伙爭(zhēng)先恐后地從泥土里探出了頭，來(lái)看這美麗的.世界。
找哇，找哇，找到了！春天在芳香四溢的花壇里。你看，花壇里的迎春花，一簇簇，一叢叢，多么漂亮呀！再看那邊，一簇簇小野花像趕集似的聚攏來(lái)，有黃的、紅的、紫的、粉的……五顏六色，好看極了。
找哇，找哇，找到了！春天在廣闊的田野上。那里有許許多多的動(dòng)物�？矗幸恢恍⊥米优芰诉^(guò)來(lái)！瞧，農(nóng)民伯伯有的撒種，有的翻地，有的澆水，干得熱火朝天。田野里的人真勤勞呀！
“一年之季在于春，一日之季在于晨。”只有在春天里努力播種，秋天才會(huì)有回報(bào)，讓我們?cè)诖禾炖锶鱿虑趧诘姆N子，在秋天收獲豐厚的果實(shí)吧！
三年級(jí)春天作文 篇2
每當(dāng)?shù)搅舜禾�，就�?huì)有碧藍(lán)的天空、淡淡的白云，還會(huì)吹起一陣陣柔和的春風(fēng)，花草樹(shù)木也長(zhǎng)出了嫩芽，令人心情舒暢許多，不像我最討厭的冬天，無(wú)情的北風(fēng)有如巨浪般的撲過(guò)來(lái)。每當(dāng)?shù)搅舜禾�，就�?huì)有碧藍(lán)的天空、淡淡的白云，還會(huì)吹起一陣陣柔和的春風(fēng)，花草樹(shù)木也長(zhǎng)出了嫩芽，令人心情舒暢許多，不像我最討厭的冬天，無(wú)情的北風(fēng)有如巨浪般的撲過(guò)來(lái)，剎時(shí)間，皎潔的明月，閃爍的星星，全都一閃即逝。
我喜歡春天，因?yàn)榭梢钥吹角嗌綖榇禾扉_(kāi)出美麗的花朵，小鳥(niǎo)也唱著迎春曲，連穿著五彩衣裳的蝴蝶，也在花叢中翩翩起舞，夜晚的'星星眨著明亮的雙眼，像是在迎接春天的來(lái)臨。
在春天這個(gè)季節(jié)中，我喜歡做一些對(duì)身體健康的事，像是在家里的空地打球，或是跟媽媽一起去散步，做這些事情讓我在春天過(guò)得更充實(shí)、更有趣。
古人說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”，我們應(yīng)該把握這些美好的時(shí)間，做一些有意義的事，不是每天在家看電視、玩電腦，才不會(huì)讓時(shí)間一分一秒的浪費(fèi)。
三年級(jí)春天作文 篇3
春天是我們每年都能見(jiàn)到的仙女。像一位魔法師一樣，她走的哪兒，哪兒就充滿了春的氣息。
我們來(lái)到廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上人山人海，熙熙攘攘，人們穿著單薄的衣服享受著陽(yáng)光的沐浴。有的跳廣場(chǎng)舞，有的唱起動(dòng)人的.歌謠開(kāi)直播，還有的小朋友穿著心愛(ài)的旱冰鞋練花樣輪滑……三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，竊竊私語(yǔ)，好不親熱。
雄偉巨大的石雕在和煦的陽(yáng)光的照耀下享受著春姑娘的撫摸，顯得格外精神。一枝枝一串串粉紅的桃花你不讓我我不讓你競(jìng)相開(kāi)放。小草探出尖尖的小腦袋好奇地望著光彩奪目的景象。柳樹(shù)抽出鵝黃綠的嫩芽，在春風(fēng)的吹拂下隨風(fēng)擺動(dòng)。不由得讓人想起偉大詩(shī)人賀知章的杰作《詠柳》。
碧玉妝成一樹(shù)高，
萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，
二月春風(fēng)似剪刀。
春風(fēng)和煦，小孩子們跑啊，跳啊，沉醉在這萬(wàn)物復(fù)蘇，花紅柳綠的春天，我也不例外。
三年級(jí)春天作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)口語(yǔ)交際，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉思維能力和口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的情感。
3、使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，養(yǎng)成尊重別人的良好習(xí)慣。
4、積極參與找春天的實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)交流春天里的新發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、講好普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
2、能有條理地表達(dá)意思，能正確地評(píng)議別人的發(fā)言.
3、在與別人交談的過(guò)程中，態(tài)度自然大方，有禮貌。
學(xué)情分析
孩子眼中的春天是獨(dú)特的，他們應(yīng)該很樂(lè)于和別人交流自己看到的和感受到的春天，但在寫(xiě)作方面，學(xué)生有種害怕的情緒在里面。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)春天。
1、師：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你喜歡春天嗎？為什么？
2、今天我們習(xí)作的題目就是：春天來(lái)了（板書(shū)課題）
二、指導(dǎo)寫(xiě)作方法。
說(shuō)到春天，你會(huì)想到哪些詞語(yǔ)呢？（學(xué)生回答）老師也給同學(xué)們帶來(lái)了一些描寫(xiě)春天的四字詞語(yǔ)，我們一起來(lái)讀一讀吧！
欣賞春天的圖片，感受春天的美麗。
1、出示一位同學(xué)寫(xiě)的《春天來(lái)了》，全班學(xué)生齊讀。
2、學(xué)生評(píng)價(jià)這位同學(xué)寫(xiě)得怎么樣。
3、出示另一篇《春天來(lái)了》，兩篇文章進(jìn)行比較，學(xué)生再次評(píng)價(jià)。
4、師生共同分析第二位同學(xué)寫(xiě)得好在哪里。
5、老師小結(jié)寫(xiě)作方法：抓住事物的特點(diǎn)、運(yùn)用合適的`修辭方法。
三、小組內(nèi)合作寫(xiě)句子。
1、出示小組合作要求，老師進(jìn)行講解。
2、老師出示圖片，小組成員共同討論，選取兩種事物來(lái)寫(xiě)。
3、選一名記錄員，把大家說(shuō)的好的句子寫(xiě)下來(lái)。
4、班內(nèi)展示。
四、畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。
1、學(xué)生在圖畫(huà)本上畫(huà)出自己眼中的春天，并給自己的畫(huà)配上文字。
2、班內(nèi)展示，同學(xué)之間評(píng)價(jià)。
3、老師進(jìn)行總結(jié)。
三年級(jí)春天作文 篇5
一連下了幾天的雨，小雞媽媽天天將孩子夾在自己的翅膀下，小雞感到很溫暖，一點(diǎn)也不覺(jué)得寒冷，在媽媽的呵護(hù)下居食無(wú)憂。
有一天天氣晴朗，溫暖的春風(fēng)吹在大地上，雞媽媽高高興興帶著自己一群孩子到野外去尋找春天。首先走到果園里，春風(fēng)吹過(guò)，桃樹(shù)的花瓣兒掉在地上，小雞啄著，雞媽媽告訴孩子，這就是春天，桃樹(shù)開(kāi)花，柳樹(shù)長(zhǎng)葉。接著雞媽媽又將自己的.孩子帶在草坪上，小雞多高興呀！你追我趕，追打蹦跳。一會(huì)兒啄青草，一會(huì)兒學(xué)著雞媽媽用爪子跨蟲(chóng)子、蚯蚓吃得飽飽的。在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)時(shí)，雞媽媽咯咯咯地告訴小雞，這就是春天。再接著繼續(xù)往前走，不一會(huì)兒到了田間地頭，這里更加美麗，有金黃色的油菜花，綠油油的小草，還有紫色的紅花草和田頭山坡上開(kāi)滿鮮紅的杜鵑花，雞媽媽告訴小雞，這就是美麗溫暖的春天。
雞媽媽還告訴小雞，每年的春天都是這樣的美麗，希望你們快快長(zhǎng)大，明年春暖花開(kāi)時(shí)，你們也帶著孩子，我的子孫游覽這美好的春天。
三年級(jí)春天作文 篇6
春天是一本書(shū)
我喜歡春天這本書(shū).這本迷人的書(shū)，有雪、雨、芽三個(gè)章節(jié)。
第一章：雪
在杭州，春天下雪并不是什么奇怪的事兒，人們?cè)缇土?xí)以為常了。有的大人可不喜歡雪了，他們嫌雪寒冷刺骨，嫌雪會(huì)阻礙交通。而對(duì)于我們這些孩子來(lái)說(shuō)，下雪是我們的最?lèi)?ài)：天空中飄飄灑灑的雪花是我們的`摯友，白得沒(méi)有瑕疵的雪地是我們的樂(lè)園。小精靈似的雪花飄啊飄，飄進(jìn)了我們的心田，飄出了春的歌唱。雪地里總有我們這么一群孩子，在盡情地玩耍嬉戲。此時(shí)的我們沒(méi)有煩惱，沒(méi)有焦慮，只有快樂(lè)……
第二章：雨
有人說(shuō)，春雨是溫柔友善的代名詞，我可不這么認(rèn)為。這不，它又在窗外鬧了。它不像夏天的雨，來(lái)得快，去得也快。春雨就像自己的愿望沒(méi)有被滿足的孩子，會(huì)纏著你撒嬌，非要你答應(yīng)不可；也像長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，爆發(fā)力不足，而耐力有余。不過(guò)，春雨再吵、再鬧、再調(diào)皮，也只是個(gè)幼稚的孩子，請(qǐng)不要因?yàn)樗奶詺舛鴮?duì)它反感。
第三章：芽
春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，各種植物開(kāi)始吐芽了。柳樹(shù)的枝條上有了隱隱約約、稀稀疏疏的綠；各種野花兒，迫不及待地綻開(kāi)了花蕾；就連路邊那些不起眼的野草，也從泥土中探出了小腦袋，為大地增添了勃勃生機(jī)。
我愛(ài)春天！我癡癡地閱讀春天這本書(shū)，慢慢咀嚼著，細(xì)細(xì)品味著，已從書(shū)中尋覓到別樣的精彩……
三年級(jí)春天作文 篇7
今天，我找到了春天。
春天在花園里。小草從土里頂出芽來(lái)，嫩嫩的、綠綠的，真惹人喜愛(ài)；迎春花就像一個(gè)穿著金黃色衣服的小女孩，又活潑又可愛(ài)；而那早已開(kāi)放的梅花卻像一個(gè)穿著粉紅色裙子的小姑娘，又文雅又干凈。
春天在小河邊。換上了淺綠色新衣的垂柳在河邊梳理著自己柔柔的長(zhǎng)發(fā)；結(jié)束冬眠的'青蛙又開(kāi)起了“演唱會(huì)”；幾只叫不出名字的小鳥(niǎo)在柳枝上歡快地唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌兒。
春天在廣場(chǎng)上。幾位老人坐在亭子里悠閑地拉著家常；一群孩子在追趕著玩滑板、騎自行車(chē)、放風(fēng)箏，他們歡快的笑聲傳遍了整個(gè)廣場(chǎng)；天上的風(fēng)箏形態(tài)各異：有蜻蜓、有蝴蝶、有金魚(yú)……它們俯看大地，好像也在欣賞著春天的美景呢。
我找到了春天，春天其實(shí)就是一首詩(shī)：
《村居》
——高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。
三年級(jí)春天作文 篇8
大家走進(jìn)公園，一陣清新的花香便飄進(jìn)我的大腦中“啊，這兒可真香呀！”我不由得贊嘆道。妹妹說(shuō)：“萌萌，咱們?nèi)ゲ杉瘶?biāo)本吧？”“好哇！”我應(yīng)聲附合道。大家向爺爺交代了一聲，便跑進(jìn)了棵棵樹(shù)木組成的樹(shù)林中。
這里空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，就像是人間仙境！妹妹故弄玄虛的說(shuō)：“大家要找到松針、柏樹(shù)葉、美麗的小黃葉和......噢！對(duì)了，那里！”我順著妹妹的手指的方向，看到了櫻花樹(shù)。“哎呀！那不是櫻花樹(shù)嘛！”妹妹說(shuō)：“噢，噢......剛想起來(lái)嘛�！苯又f(shuō)：“大家快采吧！”“好！”我應(yīng)聲答道。
大家努力地采著。采完了櫻花樹(shù)，大家又采小黃花，但情況不好，有許多蜜蜂！因?yàn)槲覐男”幻鄯湎U過(guò)，所以不怕。而妹妹卻嚇得失魂落魄。我說(shuō)：“我來(lái)！”便走上前去摘下一朵花。妹妹說(shuō)：“你太棒了！”我聽(tīng)后，得意得搖著腦袋。
晚上回到家，大家拿著采集來(lái)的`標(biāo)本給奶奶看，奶奶說(shuō)大家做得這件事情不錯(cuò)，但是不要采摘花草。我和妹妹聽(tīng)后，都露出了會(huì)心的微笑。因?yàn)槭芰藗哪棠套诩依�，能摸到春天啦�?/p>