【推薦】助人為樂三年級作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的助人為樂三年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
助人為樂三年級作文 篇1
星期天，天氣晴朗，天上飄著朵朵白云，小明戴著媽媽新買的帽子和小伙伴們到森林的小河邊去踢足球。
正在大家都玩得開心的時候，一陣風吹過，把小明的新帽子吹到了小河里。小明不會游泳，著急地在一旁哭起來。
河里的小青蛙聽到了小明的哭聲，跳上岸問道：“小朋友，你為什么哭啊？”
“媽媽……媽媽給我買的'新帽子被風吹到小河里了……”小明抽泣道。
小青蛙回頭看了看河里的帽子，對小明說：“別哭別哭，我幫你把帽子撈上來。”說罷，便“撲通”跳進小河里，把小明的帽子撿了上來。
“謝謝你，小青蛙。”小明破涕為笑，連聲感謝。
“不用謝，這是我應該做的。”小青蛙笑著搖搖頭。“呱呱”兩聲便跳回了河里。
小河邊，紅花妹妹和綠葉弟弟露出了微笑，隨著風輕輕擺動，好像在贊揚小青蛙這種樂于助人的精神呢！
助人為樂三年級作文 篇2
要說我們班喜歡幫助人的同學還真多，比如軍訓時幫室友疊被子的劉俊池，幫人鋪床的劉鑫宇，等等等等，說也說不完。但其中最喜歡為人民服務的就要數楊典了。
今天中午，最后一節體育課下課后，我們班的“大戰”開始了。這“大戰”不是打架而是搶勺子大戰。今天早早回到教室搶到飯勺菜勺的是陳志耘和劉鑫宇，楊典晚回教室幾分鐘飯勺菜勺就已經沒了。正當楊典哼著歌慢悠悠走進教室的時候，突然看見劉鑫宇拿著飯勺正端坐在飯桶面前，那可是他坐了多日的舀飯的“寶座”啊！楊典當時就怒火中燒，想從劉鑫宇手中搶回他的'“寶勺”和“寶座”，當他準備奮力一搏把身子撲下去護住飯桶不讓小劉舀飯的時候，班上有許多同學不同意了，楊典最終以失敗告終，哭著回了座位。
楊典奪位失利，就坐在座位上生氣，值日生叫他回去吃飯他也不去，最后還是我打了一碗飯給他。這是我又轉變觀點想讓楊典上去給我們舀飯了，因為那個姓劉的就只給我舀了兩塊蘿卜和湯湯水水，還有8塊蓮藕。
這時一直在一旁看戲的王老師說話了：“想為大家舀飯是好事。楊典啊，你舀了那么久了也不寫篇心得體會，下次舀的時候要寫一下哦，你看人家何語嫣，舀一次飯，寫的心得體會寫得多好！”
助人為樂三年級作文 篇3
我，一個普通家庭里的女孩；我，一個普通的中國人；我，有著自己的夢想……我，一個以幫助他人為自己的快樂之源的人。我，要像一棵堅強的`小草那樣，不畏辛苦，盡自己的一份力量去幫助別人。
助人為樂？“樂善好施，助人為樂，是中國人民的傳統美德。”蔣中年的《青年守則》中這樣寫道：“助人為快樂之本。”……好多名言中都是這樣或那樣寫道：最好的滿足就是個別人以滿足。——拉布呂耶爾；對人來說，最大的快樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。——蘇霍姆林斯基……
這些名言，充滿在我的腦子里，為的是讓“助人為樂”傳承。
有一天，我剛回到我的小區里，突然看見李大爺拿著一個掃帚在小區的道路上全神貫注地掃地；我問了問她是不是在這里當清潔工，她說不是，我疑惑地對她說：“那您為什么要這里掃地呢？”李大爺答道：“因為這里的清潔工生病了，所以我來頂替他”。說完，李大爺就這繼續掃地。我說：“我不打擾您在這掃地了，再見！”李大爺回答說：“再見！”我回到家后，看了一會兒書，媽媽說：“家里沒鹽了，你幫我去外面的小賣部買包鹽。”我拿著錢剛出大門口，就看見那個清潔工大叔拿著錢給李大爺，但李大爺不要，兩個人拿著錢在門口互相推讓，我不知道為什么李大爺不收這錢，我想著想著，那位大叔突然說：“你幫我掃了一天地，收了這錢沒關系的。”李大爺回答：“不用，不用，小事一樁！”那位大叔仍然堅持要李大爺收下錢，李大爺說不過那位大叔，就把錢收下了。
我來到了小賣部，買了一包鹽，就往回家的路上走。走著走著，又看見了李大爺，她小心翼翼地把一些錢放到了那位大叔家的信箱。我覺得很奇怪，為什么李大爺收下了錢還要把錢還給那位大叔呢？我好奇地走過去問李大爺：“您為什么把錢給那位大叔家呢？”李大爺說：“那位大叔生病了沒人照顧，他的工資又那么低，兒女也去了外地打工，每年才回來兩三次，再加上家里還有一個孫子要他養。更何況幫人是應該的，我怎么能收他的錢呢？”李大爺這種高尚的品德太讓人感動了，所以，我要努力向她學習，做一個樂于幫助別人的好人！下去，幫助別人，同時又快樂自己。
助人為樂三年級作文 篇4
他，腦袋扁扁的，臉蛋圓圓的，眼睛大大的，炯炯有神。一笑起來，露出兩個可愛的小酒窩。你們能猜出他是誰嗎？對了，他就是我的同桌———助人為樂的查琦。
有一次，我作業寫錯了，準備找橡皮。我在文具盒里找了個遍，也沒找到橡皮。這時，我的.心怦怦直跳。我又把文具盒翻了個遍，心里不停地問自己：“咦，我的橡皮呢？我記得把橡皮放進了文具盒里呀？怎么會不見了呢？”就在我焦急萬分的時候，查琦主動地對我說：“先用我的橡皮吧，等會我幫你找。”說完，他不慌不忙地從筆袋里拿出了一塊嶄新的橡皮，對我說：“給，用好了還我嗬。”我無比激動地說：“太謝謝你了，查琦，以后你需要什么東西，我一定借給你！”
下課了，別的同學都第一時間沖出教室，到操場上去玩了。而查琦卻低頭在課桌上、抽屜里、地板上認真仔細地幫我找著橡皮……“悠悠，我找到了！”查琦興奮地叫了起來，雙手高高舉起橡皮，像拾到寶貝似地嚷嚷起來。我望著查琦興奮的神情，激動得說不出話來。
這就是我那助人為樂的同桌———查琦，他身上的品質值得我們每個人學習！
【助人為樂三年級作文】相關文章：
三年級作文助人為樂02-27
助人為樂的爸爸三年級作文08-02
助人為樂的小學三年級作文09-29
助人為樂小學三年級作文08-29
助人為樂三年級作文范文02-16
與助人為樂有關的三年級作文01-28
助人為樂小學三年級作文04-02
幸福是助人為樂三年級作文03-19
寫助人為樂的三年級作文03-23
助人為樂的我作文三年級03-30