【精品】秋天的圖畫三年級作文錦集8篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的秋天的圖畫三年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
秋天的圖畫三年級作文 篇1
秋天到了，大地瓜果飄香，就像一幅美麗的圖畫。
果園里，樹上果實累累，又大又紅的石榴有的笑哇笑哇，笑破了“大肚皮”，露出了一顆顆紅寶石般的“牙齒”，有的雖然還沒咧開嘴，但是已經(jīng)飽脹極了……嫩綠的小草脫下了綠色的時裝，換上了金色的新衣。亭亭玉立的野菊花綻開了笑臉，五顏六色的花兒散發(fā)著幽幽暗香。
一個穿著桔黃色衣服的小男孩挎著竹籃走來了。籃子里已經(jīng)有許多又大又紅的蘋果了。他仰起頭，發(fā)現(xiàn)在茂盛的葉子里又藏著一個大大的、紅紅的蘋果，小男孩高興地跳了起來。他伸出手，摘下了蘋果，接著往身上擦了擦，大口的吃了起來。“嗯，真甜呀！”小男孩邊吃邊說。忙的熱火朝天的大人們有的伸著雙臂摘蘋果，有的踩著梯子摘蘋果，還有的把一筐筐蘋果運到車上……
果樹邊，一位穿著粉紅衣裳的小女孩發(fā)現(xiàn)了一片奇怪的葉子，她蹲了下去，撿起樹葉仔細(xì)觀察。另一個穿綠色衣服的小男孩高舉著自己采集的樹葉，高興地大喊：“我找到銀杏葉啦！”
遠(yuǎn)處，一望無際的田野里長滿了金黃的稻谷，農(nóng)民伯伯可開心了，在田野里不停地收割。熟透了的高粱像一個個喝醉了酒的大漢，在風(fēng)里搖來搖去，雪白的棉花堆成了一座座小山……望著這豐收的景象，農(nóng)民伯伯的臉上露出了歡樂的笑容。
秋天真是一幅美麗的畫呀！
秋天的圖畫三年級作文 篇2
不知不覺，秋天來了，她帶著顏料和畫筆來了。
她走過田野，揮動畫筆，點了點。頓時，田野變了樣，稻田就像金黃的海洋，風(fēng)一吹，像掀起了金色的波浪；高粱紅了臉，就像喝醉了酒的大漢；棉花白了，從遠(yuǎn)處看，就像鋪了一層雪被子。田野里五谷豐登，農(nóng)民伯伯看了，高興地合不攏嘴呢！
她走過果園，拿起畫筆涂了涂，果子都成熟了。蘋果紅彤彤的，活像一個個小燈籠；五顏六色的葡萄掛在葉子底下，有紅的、白的、淡綠的，五光十色，美麗極了！采果子的姑娘看見了，說：“今年的水果水靈靈的，長得可真好呀！”
她走過花園，用畫筆畫了畫，花園里的花都盛開了。桂花黃黃的，十分的香，特別時在雨后，仿佛在千里之外就能聞到陣陣芳香；最引人注目的是菊花了！菊花淡黃的、紫紅的、雪花的，美麗的菊花向人們展示她那優(yōu)美的舞姿，游客們紛紛喝彩。
秋天是一個五彩繽紛的季節(jié)，也是一個美好的季節(jié)，更是一個快活的季節(jié)！
秋天的圖畫三年級作文 篇3
秋天是一個豐收的季節(jié)，甜甜的梨，紅紅的蘋果……一片瓜果飄香．小燕子們知道冬天快要來了，就忙著朝南方飛去．勤勞地小喜鵲們銜來了樹枝正在造他們的安全窩呢！你看小貓瞇換下了薄薄的夏裝，換上了秋天的厚衣裳；蛇呢，早已不見了蹤影,它們溜到洞里去冬眠了……大樹已經(jīng)換下了那綠油油的夏裝，穿上了那金黃的秋裝．
這一切，讓我真真切切地感到秋天已經(jīng)來臨，那空氣中飄蕩的糖炒栗子的香味和那紛紛飄落梧桐樹葉，難道不讓你陶醉嗎?
秋天的圖畫三年級作文 篇4
炎熱的夏天終于靜靜的溜走了，迎來了景色怡人的秋天。人們都說秋天是個收獲的季節(jié)，我真想到郊外去看一看。
今天，我早早地起了床，不斷地催促媽媽：“走，到郊外去。”媽媽同意了，“行，馬上出發(fā)吧！”
到了郊外，我來到了一片果實累累的園林。有紅紅的蘋果、金色的梨、紫色的葡萄。四周還有許多紅的、黃的、紫的……野花也競相開放了，真是色彩繽紛呀！不遠(yuǎn)的山上，果子紅了、楓葉也紅了，樹葉也變成了金黃色的。所有的這些，構(gòu)成了一幅巨大的彩色圖畫。我從沒想到，原來秋天比春天更富有燦爛絢麗的色彩。感悟著大自然這些美好的東西，我簡直樂在其中，不舍得離開了。
天漸漸暗了，我戀戀不舍地離別了這兒，和媽媽一起回家了。
秋天的圖畫三年級作文 篇5
送走了夏王子，迎來了秋姑娘。
秋姑娘走進(jìn)公園。公園里的菊花陸續(xù)開放，有雪白的、粉紅的、金黃的……五顏六色，美麗極了！菊花仙子們，這兒一叢那兒一朵。有的只是花骨朵，有的含苞待放，有的才展開兩三片花瓣，還有的已經(jīng)完全綻放，在陽光下露出燦爛的笑臉。湖東邊的那排楓樹穿上了紅色上衣，葉子寶寶陸續(xù)飄到樹媽媽的腳下，擁抱樹媽媽。湖西邊的楊樹披上了黃色的外衣，葉子寶寶圍著樹媽媽的身體沉睡了起來……
秋姑娘走進(jìn)果園。果園里，碩果累累。葡萄似一串串美麗的珍珠；梨子似一個個黃寶石掛在枝頭；蘋果似孩子們可愛的笑臉，向遠(yuǎn)處張望，似乎在告訴人們：快來摘我呀！真是美不勝收。瞧，一群小伙伴一定是聽到了它們的呼喊，正提著水果籃往這邊走來……
秋姑娘走進(jìn)田野。她看見這里有火紅的高粱、金黃的稻海，一群喜笑顏開的農(nóng)民伯伯正在收這些糧食。她來到黃豆地里，許多黃豆莢，“啪”的.一聲裂開，那是歡迎秋姑娘的掌聲。隨著掌聲的響起，一個個小小的豆寶寶跳了出來。好幾個阿姨正在收割這些黃豆呢！她們邊收割邊談?wù)撝S收的喜悅……
啊！秋天的圖畫真美！?
秋天的圖畫三年級作文 篇6
秋天就像一幅美麗的圖畫，展現(xiàn)在我的眼前。
果園里，果子都成熟了。你瞧，梨樹上掛滿了梨，黃澄澄的梨像一個個小鈴鐺高高地掛在樹梢。紅彤彤的蘋果，像一個個小朋友的臉頰，正朝我們微笑著。最讓人“口水直流三千尺”的就要屬那紫瑩瑩的葡萄了，在陽光的照射下，仿佛是一顆顆亮晶晶的瑪瑙。
花園里，花兒們百花齊放，爭奇斗艷。不過最鮮艷，最美麗的要屬菊花了。菊花的顏色特別多：有粉的如霞、白的如雪、紅的似火……甚至還有綠色的菊花。
田野里，莊稼都豐收了。遠(yuǎn)處，金燦燦的稻谷，一陣風(fēng)吹過，稻谷泛起了金色的波浪，好似金色的海洋。這里，金黃的豆子，在太陽伯伯的幫助下離開了媽媽的懷抱，蹦跳這到了另一個地方等待來年春天發(fā)芽。
秋天，你帶給我們的是一幅美麗的五彩繽紛的畫卷。
秋天的圖畫三年級作文 篇7
設(shè)計思路
本次作文就是要引導(dǎo)學(xué)生在感受秋的喜悅之后，繼續(xù)在身邊尋找感受秋意，用自已的畫筆描繪秋天的美好，用自已的語言贊美濃濃的秋情。在引導(dǎo)通過觀察生活、觀察圖畫的同時，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的感情。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能留心觀察事物、圖畫，并能按照一定順序進(jìn)行介紹。
2、能用上平時積累的詞句，把畫面內(nèi)容寫清楚，把句子寫通順。
三、課前準(zhǔn)備
1、讓學(xué)生觀察周圍事物的變化，如氣候、動物、植物、人，在生活中尋找秋天。
2、讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫秋天的詩文、句子。
3、老師搜集有關(guān)秋天的圖片。
四、教學(xué)過程
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生作文興趣(以卡通人物"藍(lán)貓"引入：秋天到了)。
2、出示題目，點明作文目標(biāo)(寫好作文的第一步是要認(rèn)真審題)。
3、引導(dǎo)觀察，以評促說。
a、老師出示一幅秋景圖，指導(dǎo)觀察。
b、整體感知圖畫內(nèi)容，指名說圖，圖上畫了什么？
c、引導(dǎo)按順序觀察圖畫，師生共同評價。
d、引導(dǎo)把內(nèi)容說清楚，再仔細(xì)觀察這些景物是什么樣子的？這些動物正在干什么？還可以加上一些想象(板書：說清楚)。
e、同位練說，互相評價提高。
f、指名匯報說，老師隨機評點。
g、板書作文要求：
①安排好寫作的順序，把你感覺最深的地方詳細(xì)地寫出來，主題鮮明；
②寫出景物特點，寫出真情實感；
③注意用好平時積累的優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點符號；
④書寫端正，字?jǐn)?shù)在350字以上。
4、學(xué)生作文，老師個別輔導(dǎo)。
看圖作文：秋天的圖畫
瓦師附小王志新
【教學(xué)內(nèi)容】
人教版小學(xué)語文三年級（上）“語文園地三”習(xí)作
【教學(xué)目標(biāo)】
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)看圖作文的方法，把一處景物寫生動。
2、通過觀察圖畫引導(dǎo)學(xué)生合理想象畫面內(nèi)容。
3、掌握寫靜物的基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的姿態(tài)。
【教學(xué)重、難點】
重點：根據(jù)圖意展開想象。
難點：寫靜物時抓住靜物的姿態(tài)。
【教學(xué)過程】
指 導(dǎo) 課
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風(fēng)箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學(xué)完了本單元的內(nèi)容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農(nóng)村看一看田野里豐收的圖畫好嗎？
二、仔細(xì)看圖，學(xué)習(xí)說話。
1、看一看，想一想：圖上畫了那些景物？是在哪里？
教師提示：根據(jù)圖畫和人物動作合理想象圖畫的內(nèi)容。
2、練一練：同桌分別說一說自己的看法。
3、說一說：自愿上臺交流。
過渡：怎樣把這些內(nèi)容寫下來呢？
三、知識遷移，練習(xí)寫話。
1、學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)作要求。
2、學(xué)生看圖說話：
教師提示：秋天，我到農(nóng)村果園里幫助摘蘋果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面？
四、布置任務(wù)，練習(xí)寫作。
1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細(xì)、有序、想象合理。
2、運用比喻和擬人的方法，對果園及周圍景物進(jìn)行描寫。
講 評 課
一、比較文章，引出目標(biāo)。
1、簡要小結(jié)學(xué)生作文的優(yōu)點和不足。
2、學(xué)生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。
4、指名讓學(xué)生朗讀自己的作文，教師進(jìn)行修改方法的指導(dǎo)。
A、指導(dǎo)學(xué)生修改作文中的標(biāo)點，錯別字，有語病的句子。
B、學(xué)生各抒己見，說一說這篇文章好或不足的地方。
二、上臺朗讀，集體修改。
請學(xué)生大膽上臺朗讀自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得學(xué)習(xí)？
2、你能使他的文章更上一層樓嗎？
三、總結(jié)。
秋天的圖畫三年級作文 篇8
秋天，她有腳，你瞧，她正在四處閑逛呢！
秋姑娘帶我們走進(jìn)了柿子林，我們看到了一個個紅紅的柿子，非常耀眼，好像在跟我們打招呼呢！
秋姑娘又帶著我們來到了金色的草地，一眼望去還望不到邊呢，再走進(jìn)一看，哇，這片草地似乎給大地媽媽披上了一層金黃色的地毯。在草地上，還有三位小朋友在興高采烈地玩耍。一個在放風(fēng)箏，那風(fēng)箏飛的很高很高，似乎飛到了云彩上面。一個在翻跟斗，瞧那姿勢真滑稽。還有一個在看書，看，那位小朋友趴在地上，小腿上下擺動，再看看那雙笑彎了的小眼睛和一張小嘴，真叫人看了就合不攏嘴。
去完了柿子林和草地，秋姑娘又帶著我們來到了楓樹林。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去楓樹林紅的似火，走近一看，那一片片像雞爪一樣的葉子（又名：雞爪楓）非常討人喜愛，它們在枝頭上搖來搖去，好像在說：“大家來看呀！大家來看呀！”
我非常喜歡秋天，因為秋天是那么的美麗，她給我們帶來了快樂。
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