朗誦三年級作文 （通用28篇）
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的朗誦三年級作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
朗誦三年級作文 1
我是一個愛朗誦的男孩，因為我的聲音很洪亮，再加上老師多次表揚我，我就更喜歡朗誦了。
每次我上朗誦課老師第一個就叫我，還經常說：“讓王逸肖給大家開個好頭。”于是，我拿出了我參賽的作品，大方的站在同學們的'前面朗誦名叫“我們的老師”。等我朗誦完了，老師和同學們都給我熱烈的掌聲。
當然，我在比賽中也不甘勢弱，去年我代表學校參加區里的比賽，拿了一等獎。
以后，我要繼續努力，多朗誦，多參加比賽，爭取成為一名朗誦家。
朗誦三年級作文 2
今天，天氣晴朗。下午我們三年級和四年級舉行了一場朗誦比賽。
老師叫我們搬凳子下去，開始排隊，排隊的時候很亂，過了一會隊才排好。
我們排著整齊的隊伍來到了學校的操場。我坐下來的'時候，心里有一點緊張，過了一會兒我的心才平靜了下來。
比賽開始了。我看別的班上臺比賽的時候，我的心里一點也不緊張。輪到我們班了，我剛站到臺上去的時候，心里有一點緊張，因為站臺太高了，望著臺下坐著一排排，整整齊齊的同學。我心里甚至有一點害怕。
開始朗誦了。我們朗誦的課文叫《燕子》。這時，我忘記了緊張，忘記了害怕，放開喉嚨大聲朗誦著。我覺得我們朗誦得很好，因為大家朗誦得很認真。朗誦完后，我認為我們班可以拿一等獎。
開始評獎了。我們班拿了第三名，我很高興，因為這是我們班集體所獲得的榮譽。
朗誦三年級作文 3
激動人心的時刻來了！因為周五下午，我們學校將舉行一場特別的詩歌閱讀比賽。
比賽開始了，隨著音樂的播放，舞者們跳得很美，然后讀者開始大聲朗讀，他讀得如此生動。最后，輪到我們班朗讀了。這時，我緊張得像抱在懷里的兔子，又蹦又跳。當我看到同學像軍人一樣站在舞臺上時，我似乎不再那么緊張了。我們都用最有力最動情的聲音完成了詩《我愛你—中國》。
朗讀完后，我們回到教室，看著電視上的.其他班級朗讀。最后，當我們聽到主持人在匯報我們班的成績時，雖然我們班沒有取得優異的成績，但我們仍然感到非常高興。
這次詩歌朗誦比賽是為了弘揚我們對詩歌的熱愛，我期待著下一次的詩歌朗誦比賽！
朗誦三年級作文 4
“朗誦之星——決賽現在開始，01號選手王則興、04號選手周星妤、12號選手何欣欣……他們是這次總決賽的小選手，有請他們上場！”袁老師高興地喊道。
接著，比賽開始了，只見王則興自信滿滿地走上了講臺。肩上“停”著一只千紙鶴，兩只手里各拿著一些碎紙片，本來我們不知道他拿這么多碎紙片要干什么 用。當他朗誦出第一句的.時候就用力向上一拋，那碎紙片猶如雪花一般，飄飄灑灑的，這下我們都清醒過來，原來這是一片片“雪花”。當他朗誦結束了，袁老師和 四個同學紛紛討論他的得分。下面就是周星妤上場了，我就是她的支持者。只見她一手拿著“錘子”，一手拿著“鼓”走上了講臺。她的聲音非常動聽。周星妤也朗 誦完了……經過袁老師、四個同學和全班同學的點評。最后，樓天逸同學是我們的朗誦之星！
我們的口號是：“朗誦之星，明天的星星。”
朗誦三年級作文 5
今天下午，朗誦和掌聲回蕩在校園里，吸引了很多路人。為什么這么熱鬧？哦，原來我們在辦國慶詩詞朗誦比賽。
主持人介紹完比賽規則和評委后，比賽按順序開始；51班，52班，53班，54班，61班，62班，63班，64班，我們三年級最后。第一個班是51班，他們表現很好。他們有一個很好的'開始，后來的班級表現很好。最后，我們來到了初三的表演。我很緊張，手心出汗，開始背誦。我們聽從音樂老師的指揮，大聲朗讀。看完，我們又唱了兩首，一首《紅星歌》，一首《小號手之歌》。
啊，今天下午過得太快了，我無法抹去這段美好的記憶。
朗誦三年級作文 6
古詩詞朗誦會陜西省蒲城縣南街小學三年級二班雷今天，我們舉行了一場古詩詞朗誦比賽。老師說：“要背的古詩詞是抽簽決定的。誰要背，誰就自覺背。”
首先，第一組的學生抽簽。李想都沒想就上去了，但抽簽時猶豫了。3、4分鐘后，李鼓起勇氣拍了一張。很簡單，這就是我們在第六冊學到的。李流暢地背誦了一遍，全場掌聲雷動。
范，李的同桌，大方地站了起來，學生們都嚇得看著他。只見范猶豫了一下，拿起一個。原來是《逢雪宿芙蓉山主人》。范微笑著看著大家，但是他想不到。老師讓學生提醒他，大家都喊：“夕陽離倉山很遠。”
我是我們第二組背的。我是第一個上去的，心臟一直在跳。我記得我把今年和去年的`古詩詞都背得很熟。于是我鼓足勇氣，站起來，毫不猶豫地拿了一個。原來是《四時田園雜興》。我流利地背誦了一遍，得到了大家的熱烈掌聲。舞臺上有很多學生。這次古詩詞朗誦真的讓我難忘！
朗誦三年級作文 7
周五，學校舉行了全校英語朗誦比賽。為了迎接這個重要的比賽，我已經做好了準備。
比賽開始了，隊員們一個個上場。我站在球場外，聽到正在大聲朗讀的同學熟練的聲音，非常緊張。我不斷鼓勵自己：“不要緊張，不要緊張！你是最好的！”想著想著，信心倍增，有種無敵的感覺。
該我上場了。我先看中文，然后流利的'看英文故事《two lions》。比賽結束了，我終于松了口氣。結果公布的時候，我的心又一次提到了嗓子眼。當“三年級組第一名沈澤宇”從廣播里出來的時候，掛在心里的石頭一下子摔倒了。
放學后，我忍不住感到高興，像鳥一樣飛進了房子。我為我的表現感到高興。
朗誦三年級作文 8
星期一下午，我們班參加了學校舉辦的`“經典詩文朗誦比賽 ”。
我們嘰嘰喳喳地來到比賽的房間。房間里人山人海，已經有幾個班準備就緒。
到了位置后我們坐下，愜意地靠著墻，我一邊觀看比賽，一邊和同學聊天。過了一會，前面的張兆榕回頭對我說：“我們沒希望了。”說完便讓我傳下去。我不干。
于是我們一起問馮老師墊不墊底。馮老師回答道：“墊底!”我們一下子沒了底氣。
終于到了我們，我們去走廊排隊，等了十分鐘左右，我們進了場，我的心一直跳著，沒個安分。但過了會兒就沒事了。
我們開始背岳飛的《滿江紅》，馮老師笑了。可到《將進酒》時，馮老師卻皺起了眉頭——因為我們把順序搞亂了。
結束后，我們全班都心神不寧、草木皆兵，不錯，回教室后，果然挨了頓罵。
唉!但愿別墊底呀!
朗誦三年級作文 9
每個人的第一次都不一樣，但也很不容易，下面我來說說我的第一次吧！
學校舉行詩歌朗誦比賽，當然我也報名參加了。經過幾個星期的練習，終于有機會上臺展示了。先是低年級的同學朗誦。我聽著他們朗誦的非常好，頓時我心里很沒信心、而且非常緊張，害怕自己朗誦的.時候，發揮不好、忘詞。但緊張歸緊張，現實就是現實，咳，沒辦法，面對吧！我的前一個同學朗誦完了，該我了。當我接過話筒后，自我介紹的時候，我的心砰—砰—的直跳（非常緊張）。不知道怎么回事，當我朗誦的時候，心里竟有些不緊張了。可是，當我快朗誦完的時候，我竟有重復讀了，我心里慌了，心想：不管了，接著往下朗誦吧。就這樣，我朗誦完了。最后，沒有得到我理想的分數—91分。
比賽后幾天，有個六年級的同學問我：“佳欣，你朗誦到最后是不是忘詞了。”我說：“差不多吧，但我還是很有勇氣的，很不容易的。”
我的第一次很不容易的，但我加油了。你也加油！
朗誦三年級作文 10
今天，我的心情很激動，因為我們班下午舉行了第三節課的詩歌閱讀決賽。
我通過了詩歌朗誦比賽初賽。中午聚精會神練了一首我要表演的詩：《旅行》，怕在臺上出丑，豈不尷尬？
隨著主持人熊正陽和胡清脆的聲音，比賽開始了。之前的節目都在愉快的進行著。不知不覺，輪到我上場了。我的心突然繃緊了。我真的很害怕犯錯。但我還是走上了講臺，音樂開始了。我覺得我的聲音很大。當我讀完的時候，坐在我后面的劉說我讀的時候聲音很低。后來主持人看了我的`8、42分，后面的同學分數都比我高，所以我沒有得獎。
雖然我沒有獲獎，但我很開心，因為我勇敢地讀了這首詩。也讓我明白了，表演的時候，不要緊張，否則，再好的臺下練習，也會功虧一簣。
朗誦三年級作文 11
今天下午，我們班進行了朗誦比賽。我朗誦的是《春雨》，我的全程是這樣的：“大家好！我是5號小曦，今天我為大家朗誦《春雨》滴答滴答，下小雨了。種子說：下吧下吧，我要發芽。梨樹說：下吧下吧，我要開花。麥苗說：下吧下吧，我要長大孩子說：下吧下吧，我要種瓜。滴答滴答，下小雨了。謝謝大家！”我覺得我讀的聲情并茂、身臨其境、活靈活現，等等等等。我贏了！我嬴在哪里？我嬴在敢上臺的勇氣！我愛朗讀！我愛朗誦！
給我印象最深的兩人是田恒宇和方旖佳。田恒宇朗誦的是大語文書上的《春媽媽的三個小姑娘》。他做的動作簡單、利索，看起來感覺很輕松。方旖佳朗誦的是課外閱讀里面的《雨后》。她朗誦的.很有滋味，如：嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！水里赤腳的孩子，快樂的像神仙一樣。等等。我喜歡朗誦！希望大家也都喜歡起朗誦來！
朗誦三年級作文 12
今天興趣班有個“朗誦比賽”。
第一位選手上臺，可能是因為太緊張了，不敢大聲朗讀，所以贏了五票。2號選手可以用自薦來形容，贏了七七票。
它向我走來，因為我的心在緊張地跳動。
“請6號選手上臺背誦。”李老師說。我更緊張了，但我的心慢慢平靜下來。大家都認真聽著。就連窗外的.鳥兒也停止了歌唱，蝴蝶停止了飛翔，落葉也停止了漂浮。教室里很安靜，只有朗誦者的聲音：小鎮對著白天說話，夕陽對著天空說話。讓我說再見。“請投票，”李老師熟悉的聲音在教室里再次響起。“總共十二票。”聽到這個數字，我深吸了一口氣，因為到現在為止，我是排名第一的。
然而，這一成績被兩位大師賽選手7號羅和8號選手21票超越。
雖然，這場比賽還沒有結束。但是我被別人超越了。我覺得無所謂。最重要的是，我挑戰自己，戰勝了自己。我也打敗了我天生的膽小性格。
朗誦三年級作文 13
晨光漸漸托開了夜幕,又一個美麗的早晨,又一輪新的太陽，帶著美好與祝福降臨在人間。
隨著早起的人群，我帶著愉快、舒暢的心情來到學校。一股清新的空氣夾雜著涼絲絲的微風撲鼻而來，我深深地呼吸了一下，舒服極了。
漫步校園，花兒和小草充滿了生機，晶瑩的露珠如同一顆又一顆的珍珠，滴在嬌嫩的花朵和綠油油的葉子上。這時，樹上的小鳥不知是誰開的頭，嘰嘰喳喳地唱起了歌兒，匯成了一首美妙的'歌曲。
你看，操場熱鬧起來了。同學們陸續進了校園，有的同學開始打掃校園，使校園更加潔凈；有的同學在高聲朗讀課文，正在為期末考而奮斗；有的同學在鍛煉身體，讓自己更加強壯……
一輪紅日從東方地平線上緩緩地升起，光線不會像中午的陽光那么刺眼，不會像傍晚的陽光那么柔弱，看起來顯得溫柔多情！
朗誦三年級作文 14
老師選擇我代表學校參加校際詩歌朗誦比賽，讓我驚喜不已。很驚訝，沒想到老師會選我。開心了，終于有機會參加詩歌朗誦比賽了。
比賽前，每天放學，老師都留下來幫我練習。老師給了我很多方向。他糾正我的發音，念單詞，教我正確的聲調。另外，老師提醒我注意自己的舉止和表情。經過老師的`指導，我掌握了一些背詩的竅門。
比賽的日子終于到了。那天，我穿著整潔的校服去了體育場。有了作弊號，我和其他選手坐在了同一個座位上。評委老師坐在舞臺前，體育場里有很多學生和家長，舞臺的一角出現了。
隨著比賽正式開始，我越來越緊張。其他選手都表現得很好。輪到我了。我平靜地走上舞臺，看著老師，然后開始背誦。我一讀完，臺下就響起了雷鳴般的掌聲。
宣布結果的時刻終于來了。沒有辜負老師的期望，獲得了優秀獎。我和老師高興地踏上了回家的路。
朗誦三年級作文 15
永恒的心歲月如水流到什么地方就有什么樣的時尚我們怎能苛求世事與滄桑永不改變的是從不羞于見人的.真摯與善良人心無論穿什么樣的衣裳都會太不漂亮給未來一片綠色輕輕地打開地球畫冊，山山水水都會在問我：小朋友，跨世紀的小朋友，你想給未來的地球留下什么？是留下一棵樹，還是留下一朵花？是留下一個生命的春天，還是留下一片永恒的綠溝？
啊，你說，我說，他說：給未來留下一個更美的地球，和一首綠色和平的歌！深情的揮動七彩畫筆，藍天大海都會歡迎我；小天使，大自然的小天使，你想給未來的世界畫些什么？是畫出青山常青，還是畫出綠遍沙漠？是畫出場開不敗的花季，還是畫出永不消失的春色？啊，有你，有他，有我，給世界畫出一個更美的未來，和一首愛護地球的歌！一長一短，選吧。
朗誦三年級作文 16
星期一，我校舉行了朗誦比賽，選中的班級將在元旦期間進行演出。我班為了這次比賽，在班主任陳老師的帶領下刻苦練習了十幾天，練的嗓子都快啞了呢！輪到我們班上場了，我懷著既緊張又激動的`心情和同學們一起走上了臺。演出開始了，我們班同學用高亢激昂、整齊而有情感的聲音朗誦起來。
動作也整齊劃一，沒有出現一點問題。舞蹈的同學也十分努力，每一個動作都有條不紊地進行著。當我們的表演以最后一個動作圓滿收場，頓時，音樂教室里掌聲響成了一片。許多老師嘴里還說：“不錯、不錯。”回到班級，我們都在猜測我們班有沒有被選上。這時，陳老師來了。他一進教室，就說：“你們被選上了！”聽到了這個消息，同學們都歡呼雀躍起來。我們的刻苦訓練沒有白費。
在我們的共同努力下，終于奪得了一次展現我班風采的大好機會了。相信只要我們團結一心，齊心協力，在元旦演出那天，一定會把我班最優秀的那一面展現在全校所有師生的面前。
朗誦三年級作文 17
朗誦這一門愛好，是我很突出的才藝，這是我在三年級時發現的。
那是一個炎熱的上午，我們在上著無聊的語文課。我趴在桌上，昏昏欲睡，突然，老師指著黑板上的文章問道：“有誰要來讀一讀？”我的手不知怎么的，居然舉了起來。老師看見了，對我說：“好，袁銘，你來領大家讀一讀。”
我慢慢地站了起來，戰戰兢兢地開始朗讀。我突然覺得自己讀得是那么流利、那么清晰。我十分高興，把一大段文章都讀了下來。
這件事讓我一下子出名了，大家都知道了我的'朗誦是頂頂的優秀。我媽聽后，馬上給我報了朗誦補習班。就這樣，我參加了許多比賽，一天比一天棒。我的朗誦水平有所提高，口語水平也提高不少，還擔當了很多次主持人，我也為此感到驕傲。
朗誦，不僅鍛煉了我的口音，還激發了我的上臺積極性。我愛朗誦，朗誦是我的一項大能力。
朗誦三年級作文 18
星期三的下午第二節下課，老實帶著我們整個七年部的學生，一起去了七樓大會議室舉行了一次朗誦比賽。
朗誦的內容就是自由發揮，進入了會場，這個大會議室比我們的教室大的多，差不多要比我們的教室四五個才能和這個大會議室相比。主持人是我們班的呂林和楊家明一開始主持人演講比賽的內容。說完只聽有請一號選手張玲和上場，他演講的題目是關于玉樹地震的事情，得了一個高分90多分。誰后是我們班的`王丹妮得了個86.8分，其中有一個選手讓我難忘，他就是七年二班的李陽，他的成績在七年二班非常的一般，但還是得了一個全場最高分98.6分，所有的朗誦都演完了，演完之后有一位老師說：“今天我們的時間非常的充分。主持人也想演講一下，呂林演講完之后就公布了比賽結果。
獲得一等獎的都是七年二班的，我們班有兩個二等獎的有兩個三等獎的。這樣看來七年二班真是一個好班啊。
朗誦三年級作文 19
今天，班里舉行了朗誦比賽。比賽開始了，蔣坤倫第一個走上了講臺。他聲音響亮，抑揚頓挫，很有表現力地朗誦著。他剛一讀完，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。聽著這陣陣掌聲，我心里更緊張了。
因為蔣坤倫的表現，作者更顯得緊張，這樣的心理很真實自然。?
終于輪到我上臺了，我機械地走上了講臺，捏著稿子的手止不住地顫抖，手心直冒冷汗，我鼓足勇氣開始朗誦了。
細節描寫生動。
當我讀到第二段時，突然忘記“氣餒”的“餒”字怎么讀了。
詳寫緊張所帶來的.負面影響。
我心里真著急，只覺得空氣驟然升溫，后背直冒汗。心里想著：“怎么辦？剛才還記得讀音呢，不能停下來，干脆就讀‘妥’吧！”當我讀完時，我感覺頭發濕濕的，兩條腿直發抖。
比賽結束了，蔣坤倫獲得了第一名，我得了第二名。看著他，我暗暗下決心：“下次，我一定要打敗你，得第一名，我要像所朗誦的文章中的登山人一樣！”
作者這種斗志，值得學習。
朗誦三年級作文 20
六一兒童節那一天，上課鈴響了，我們像離弦的箭沖進教室，把教室門擠得水泄不通。我們走進教室，只見黑板上寫著五個大字——古詩朗誦會。
老師笑瞇瞇地對我們說出游戲規則，然后選了四個同學做評委。游戲開始了，老師喊到我的名字。我鼓勵自己說：“加油，我是最棒的！”然后我就胸有成竹地走了上去，用洪亮的`聲音，標準的普通話朗誦起了唐代詩人杜甫的《絕句》：“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”同學們看到我的樣子都捧腹大笑，因為我是以搖頭晃腦的樣子來朗誦的。我剛下臺階，就迎來了同學們熱烈的掌聲和歡笑聲。
接下來是我的朋友朗誦，她朗誦的是宋代詞人蘇軾的《惠崇春江晚景》。她的聲音很小，幾乎聽不到，但同學也送她熱烈的掌聲。
老師讓我們休息一會兒，然后再宣布比賽成績，我得了第一，朋友得了第二……放學后我一蹦三尺高，手舞足蹈地回家了。
朗誦三年級作文 21
星期五，我們準備了幾個星期的“贊美附小變化”詩歌朗誦比賽終于如期舉行了。
下午第二節課，同學們穿著美麗的校服，排著整齊的隊伍來到藝體館。三（1）班的吳修遠同學首先宣布比賽正式開始。第一個出場的是三（7）班，他們朗誦的《北大荒的`秋天》充滿激情，仿佛把大家帶到了秋天美麗、富饒的北大荒……
輪到我們班出場時，同學們個個精神飽滿、充滿自信，陳鳴、金玉潔以響亮、優美的童聲拉開了我們表演的序幕，第一首《北大荒的秋天》，因為我們感情投入、聲情并茂，贏得了老師和同學們熱烈的掌聲。當陳鳴介紹我們第二首朗誦文章是《我眼中的附小》時，我不由得激動起來，因為我不僅用筆贊美了我們的學校，而且還被老師和同學們認可，被同學們用充滿感情的聲音大聲朗誦……
我為我自己自豪，我為我們三（3）中隊自豪，我為我們美麗的學校自豪！
朗誦三年級作文 22
盼星星，盼月亮，我們準備了一個多月的朗誦比賽終于來臨了，我既緊張又興奮。緊張的是:怕在這么多同學和家長面前出丑。興奮的是:我們可以穿上漂亮的演出服，為大家誦讀《我和我的祖國》了。
那天早晨，我們早早吃過飯，就迫不及待地穿上演出服來到學校。女生是一條紅白相間的連衣裙，穿在身上更顯得活潑可愛。
為了迎接這次比賽,我們做了充分的準備，進行了刻苦的排練，有些同學的嗓子都喊啞了。
看著其他班級的朗誦一個比一個精彩，我不禁緊張起來,心怦怦直跳，生怕哪個環節出錯。輪到我們上場了,音樂一響起，我立刻深吸一口氣，整整衣服，帶著自信的`微笑和同學們一起走上了臺。我們聲情并茂地朗誦著,臺下的觀眾向我們投來贊賞的目光。我心里一陣激動，我們的演出成功啦!
比賽結束了，我們班得了第五名，雖然成績不怎么理想，但是我們收獲了自信與快樂。
朗誦三年級作文 23
“你從雪山走來，春潮是你的風采……”從我們教室里傳出陣陣抑揚頓挫的朗讀聲，那是我們班在舉行一次別開生面的朗誦會。
朗誦會由周文嘉主持，當她宣布朗誦會開始時，我們即激動又緊張。
雖然上臺朗誦的同學不多，但都朗誦的很有感情……
輪到我們了。我、劉沖和肖俞萱大步流星地走到了臺上“你從雪山走來……”我們津津有味地朗誦起來。這時，我的眼前仿佛出現了洶涌澎湃的長江。如一頭雄獅怒吼著，如一條豪氣萬丈的巨龍從唐古拉山脈狂奔向東海，浪濤拍擊著岸邊，水珠四處飛濺，“巨龍”用尾巴一拍江面，江水騰起幾丈高，給你一種不可阻擋、氣勢磅礴的感覺。她又用她純潔的清流滋潤人們干裂的嘴唇，又用她那磅礴的力量推動新的時代……
朗誦完之后，我的`心久久不能平靜下來。因為，我為有這樣一個無私擁有磅礴力量、雄偉壯觀的母親而感覺到無比的自豪！
我愛朗誦會，這次別開生面的朗會！
朗誦三年級作文 24
今天天氣格外的好，陽光照在身上暖暖的，如同二三月的天氣，一點也不冷。我們坐在大操場上，聚精會神地聽主持人講話：“請參賽同學到升旗臺后集合。”我高興的來到升旗臺旁，選手們排好隊，首先上場的是一年級的小朋友，他們跑上臺背誦自己所抽到的.課文，其余的選手在廖老師手里抽簽。我恰好抽到了我最不熟的課文——《威尼斯的小艇》，我頓時傻眼了，心里像揣著一只兔子，忐忑不安，心想：這下可不能為班級爭光了。
不一會兒，就輪到我了，我站在話筒，向下望了望，一股害怕和緊張立刻涌上心頭，我背呀背呀，背到“……他操縱自如”時，我猛然停住了，我急得像熱鍋上的螞蟻，在心里自問：“下面是什么呀？怎么記不起來了？”我絞盡腦汁，總算能接著背了：“……毫不手忙腳亂……”結結巴巴背完后，一溜煙跑下臺，感覺臉上火辣辣的，毫無光彩，非常慚愧。
看來，在學習上可來不得半點馬虎啊！
朗誦三年級作文 25
距離朗誦比賽還有一天，我心急如焚得抓著臺詞單背誦，為什么?這還用說嗎!明天就要比賽了呀!我能不急嘛?最令我苦惱的是前兩天我偷懶一會看電視一會吃零食，把那個什么臺詞都拋到九霄云外去了，要不是昨天我的死黨閑的沒事干突然從嘴邊溜出一句：“鴨鴨(她們都喜歡這么叫我)明天就要比賽了你不急呀?”在一旁喝水的我差點兒嗆死，我說：“咦?你說啥?什么比賽啊?“她說：”不會吧?你是不是腦子有問題啊?這么重要的事都忘了!“她說完了還假裝摸摸我的腦袋，我拍開她的'手說：”別遛彎子!
快說，什么大事啊?”她說：“好吧，老師昨天晚上上自習課時是不是特意宣布了一件事啊?”我說：“好像是。”她也不遛彎子了繼續說到：“老師說過，明天要舉行朗誦比賽的呀!你怎么連這也忘記了啊?看來你是不一般的傻啊!”我過于驚訝：“蝦米?(什么?)”玩完了……
朗誦三年級作文 26
有一天，呂老師笑瞇瞇地說：“學校要舉行朗誦比賽，根據平常朗誦的表現，我報一下參加比賽的同學姓名”。只聽老師也報到了我的姓名。可是，我卻不太想參加，因為這是第一次參與學校的朗誦比賽，有點害怕；而且還要背誦一些段落，擔心記不住。老師看出了我的小心思，很有信心地說：“呂逸楷肯定可以的。”
沒辦法，我只有硬著頭皮參加了。課余時，我們會背一些內容。排練時，我們學著老師的語氣和動作練習，而且越來越有模有樣。排練間隙，可以和其他小朋友不亦樂乎地玩一會兒。原來，參加比賽沒那么嚇人，還有點好玩。
就這樣，經過了好多次的練習。比賽的日子終于來臨了，我的'心都快跳出來了。上臺時，我緊張的都搞不清應該是左腳先走？還是右腳先走？到了舞臺上，腦子一片空白。但還是像平時一樣，把準備的內容和動作一一呈現出來了。
經過大家的努力，我們班得了第二名。真是一次難忘地比賽。
朗誦三年級作文 27
六一兒童節到了，我們全校在操場上舉行了美文誦讀比賽。只見同學們個個身穿白色的校服，腳穿白色的球鞋，胸前戴著鮮艷的紅領巾，大家精神飽滿，斗志昂揚。我們班的兩個領讀，一個身穿白襯衫、黑褲子，我身穿花裙子，顯得格外突出。比賽就要開始了，同學們有的興奮，有的緊張，生怕自己的疏忽，影響班集體的榮譽。
比賽按抽簽順序進行著，很快就輪到我們班了，我們班排著整齊的隊伍上了主席臺，我先是有些害怕，后面我慢慢就適應了，當我讀到王二小自有主張時，我想王二小真是勇敢；當我讀到王二小帶路走在前面時，我想王二小怎么能對付那么多的敵人呢？當我讀到敵人把王二小挑到槍尖時，我心里想王二小為了大家犧性了自己。我們有感情的.朗讀著課文，我們的朗讀迎得了觀眾的陣陣掌聲。
在此彼伏的掌聲中，我們慢慢地走下了主席臺。我深深地感到了班集體的榮譽不是一兩個人能得來的，而是全班同學一起奮斗而得來的。
朗誦三年級作文 28
今天，我的心情格外激動，因為下午的第二節課上我們班要舉行一次比賽，那就是詩歌朗誦比賽。
一中午，我都聚精會神的練習著我將要表演的詩歌：《最后一分鐘》，生怕在臺上出了丑，那我不就很難堪了嗎？我一定要奪取第一名！
“詩歌朗誦比賽正式開始！”隨著主持人楊佳玉清脆的聲音，比賽開始了。
前面的節目都愉快地進行著，不知不覺，該我上場了，我的心一下子繃緊了，兩只手在“打架”，我真的'很怕出錯呀！但我還是走上了講臺，音樂開始了，誰知，我剛一開口，就卡殼了，我居然在開頭的地方就錯了，唉，真是的。
終于，到了該投票的時候了，我心里像是十五只吊桶打水——七上八下的，我想：只要能上第二名就可以了。
結果，我終于獲得了一個理想名次——第二名，我心里真開心呀！
詩歌朗誦比賽讓我明白了在表演時要按平常的心態來演出，不能緊張，否則在臺下練得不管有多么好，也功虧一簣了。
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