【熱門】文具盒的對話三年級作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的文具盒的對話三年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
文具盒的對話三年級作文 篇1
夜深人靜了，但文具盒里卻熱鬧了起來。鉛筆說:“我的功勞最大，要不是我，你們怎么畫畫?我應(yīng)該是你們的老大!”橡皮說:“我的功勞最大，要不是我擦下你畫錯的地方，你的畫怎么會那么美妙?我應(yīng)該是你們的老大!”尺子說:“我的功勞最大，要不是我，你們怎么畫出漂亮的直線?我應(yīng)該是你們的老大!”
彩筆說:“我的功勞最大，要不是我，你們怎么涂出漂亮的顏色?我應(yīng)該是你們的老大!”文具盒爺爺說:“別吵啦!你們都很重要。要是沒有你們的其中一個，我們的.畫就沒那么漂亮!”
文具盒的對話三年級作文 篇2
深夜里，一群文具正在爭吵誰的功勞最大。
鉛筆打個先開口了，”我的功勞最大，沒有我，小主人能寫字嗎？“
橡皮聽了輕蔑的說：”如果小主人寫錯了，誰來幫他擦干凈？“鉛筆大哥不吭聲了。
自稱是直尺大王的刻度尺爭辯到：”沒有我，還有誰能把線畫直？“別的三角尺、圓尺......一堆尺子附和道：”是呀，是呀，沒有我們英明的大王怎么能畫直？“
活動鉛筆終于沉不住氣了，”我的功勞最大，既能寫字，又能用頂部的橡皮擦，所以我的功勞最大！“他吼道。
鉛筆芯不知從哪里蹦出來反駁道：”唉！沒有我，你能寫字嗎？“它又說：”沒有我你只能當(dāng)一塊沒用的橡皮，擦幾天就沒有了！“
他們就這樣你一句，我一句，時不時發(fā)生”爭辯“事件。
文具盒的對話三年級作文 篇3
晚上九時，小主人爬上床睡覺了，文具盒里的文具頓時熱鬧起來了。
首先，帥氣的鋼筆小哥發(fā)言：“伙伴們，又到了我們玩游戲的時間啦，今天我們玩數(shù)學(xué)游戲吧，咱們來比一比誰的數(shù)學(xué)學(xué)得好，哈哈，我可是數(shù)學(xué)王子呢！”上了年紀(jì)的橡皮奶奶接著說：“我雖然也想?yún)⒓樱菤q數(shù)大了，頭腦沒那么靈活了，我來給你們出題，你們來回答吧。”鉛筆妹妹贊同地說：“橡皮奶奶數(shù)學(xué)也挺好的，就讓她為我們出題目吧。”
橡皮奶奶清了清嗓子，示意大家安靜下來，伙伴們都非常配合，文具盒里鴉雀無聲。橡皮奶奶說：“先來一道搶答題吧，一加一等于幾？”“這個我知道，等于三，等于三。”鋼筆小哥搶著回答。橡皮奶奶說：“不對，不對。”鋼筆小哥撓了撓頭，想不出來。橡皮奶奶讓鉛筆妹妹和圓珠筆弟弟站在一起，讓鋼筆小哥來數(shù)。鋼筆小哥小聲數(shù)著：“一、二……啊，我知道了，一加一等于二。”橡皮奶奶微笑著說：“對啦。”
后來，橡皮奶奶又出了幾道題，伙伴們都回答對了，他們玩啊玩啊，直到玩累了，躺在文具盒里睡著啦。
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