三年級同學的作文七篇
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的三年級同學的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
三年級同學的作文 篇1
我有一個同學，她的個子不高，留著可愛小巧的蘑菇頭，有著一雙小巧玲瓏的眼睛。
她即善良又誠實，是我們班名副其實的班長。她的成績也很好，考試總能拿到第一名。別看她小小的就瞧不起她，她每次都能代表班級去參加運動會，并能拿到一個好名次。上課時，她總能專注地聽老師講課，積極回答問題。下課后，她又總能文明游戲，不像一些同學在走廊上追追跑跑，做著危險的動作，玩著危險的游戲。同學不小心撞了她一下，她也不會和那位同學斤斤計較，而是告訴那位同學不要再跑來跑去了。
就是因為這些因素，她深受同學們和老師對她的熱愛。她是誰？不說你也知道！
三年級同學的作文 篇2
我要說的這個人，是一個可笑、樂觀、快樂的人。關(guān)于他的“光榮事跡”那可是三天三夜也說不完。他可是我們班的“笑星”，他還自封“美猴王”。
說他是美猴王，還真的一點也沒錯，因為他每天上蹦下跳，時刻不閑，我們都懷疑他是“多動癥晚期”了。而且他還經(jīng)常做出稀奇古怪的動作，逗得我們哈哈大笑。
有一次，我們是上微機課，老師正在給我們講課，他坐在老師后面，把手當成槍，正在瘋狂的“射”老師，一會拿“手榴彈”扔老師，一會又拿槍射老師。我們見了，不禁哈哈哈大笑。老師則十分淡定，面無表情的說：“別理他，就當他是在發(fā)展個性吧！”聽了這話，我們笑得更是前俯后仰。
等我們笑夠了，老師就繼續(xù)講起了課，而他也開始了“射擊。”之后，便有了戲劇性的一幕：老師一回頭，他就停下來，開始看書；老師一轉(zhuǎn)回去，他就繼續(xù)“射擊”；老師再一回頭，他就停下來去看書……
這就是我的同學，他真是個有趣的人！
三年級同學的作文 篇3
他個子不高，一對炯炯有神的.大眼睛鑲嵌在他的臉上。他就是梁今軻。從一年級開始我就稱他為“閱讀大王”。“閱讀大王”一聽老師說讓自己自習，他便兩眼發(fā)亮，捧起一本有趣的課外書，津津有味地閱讀起來，我以他為我的榜樣。
記得有一次，一下課，同學們便像野馬一樣飛奔到教室外去玩。那吵鬧聲如雷貫耳。而我們班的閱讀大王卻在教室里認真地看課外書。好像一只小牛犢，在知識的草原上貪婪地吃著知識的嫩草。我跑到教室里，只見他那么專心致志。我走過去輕輕與他說話，沒想到他居然全然不知。第二次的事情讓我印象更深。一次上數(shù)學課，梁今軻把課外書放在桌子底下偷偷地看。老師見他一直不抬頭便叫他回答問題，叫了兩遍他都不應(yīng)聲便輕輕走了過去。同學們見老師走來，一直著急地叫著：“梁今軻，梁今軻……”可他好像完全聽不到，被書給迷住了。老師走到他面前并一把把書沒收了。他還一直呆呆地發(fā)愣，臉色蒼白，又過了一小會兒，他面頰通紅。
功夫不負有心人，他的努力沒有白費，他在校園里參加閱讀比賽被評為三等獎，為班級爭光。
我推薦梁今軻，希望他能夠得到這枚閱讀獎?wù)拢驗樗斨疅o愧。
三年級同學的作文 篇4
“樂娃”是學習進步的象征，也是老師對我們學習的肯定。然而，田釗同學退還樂娃的行為令大家十分的欽佩，這是他最誠實的表現(xiàn)。
“叮叮叮”，上課鈴剛停，語文老師在一陣歌聲中走上了講臺，頓時教室里變得鴉雀無聲。“同學們這節(jié)課默寫句子，請大家把默寫本拿出來。”老師的話音剛落，整個教室的氣氛慢慢的變得緊張起來，默寫開始了，同學們都低著頭認真地寫，教室里不時的傳來“沙沙”的響聲，不一會兒，我終于寫完了，抬起頭只看見田釗同學自信地走到講臺上并把默寫本遞給了老師，接著一大群同學都上去了，我收拾完桌面的東西也跟著去了講臺。接下來，同學們都回到了自己座位上靜靜地等候老師批改作業(yè)。老師在批改作業(yè)的時候，只見她時而愁眉苦臉，時而微笑著。很快老師就批改完并宣讀過關(guān)的同學，真不敢相信老師也念到了田釗同學的名字，這時只見田釗同學接過默寫本后，眼睛一眨不眨地走下去了。我們都忙著修改錯字，“老師！我這個字寫錯了，樂娃退還給您。”田釗的一番話剎那間讓教室變得很安靜，“你真是個誠實的孩子，這個樂娃作為誠實獎勵給你吧。”老師說完緊接著在班上表揚上田釗同學，并要求我們要向他學習。
在獎勵的面前，田釗同學選擇了“誠實”我很欽佩他，我決定認真向他學習。
三年級同學的作文 篇5
xx同學：
你好！
最近身體好嗎？自從在網(wǎng)上看到你的文章，你是我的偶像，我很佩服你的。你看到我這封信，你一定很驚訝？雖然我們之間不認識，但我很想和你做個筆友，你愿意嗎？現(xiàn)在我遇到了一個難題，我很誠懇地請你幫我出個好主意。
我是一個愛玩的小姑娘，名字——陳雅雯。一天晚上，在家里，爸爸媽媽為了讓我改掉愛玩的毛病，展開了討論，他們一個唱紅臉，一個唱白臉，也就是一個支持，一個不支持。爸爸帶著疑問地說：現(xiàn)在的小孩不會玩，就不會學習了。媽媽著急地說：只會玩，不會學習，以后怎么找工作？于是，他們爭論起來，你一言，我一語地爭得面紅耳赤。我看不下去了，跳出來阻止，可他們越吵越兇，也不知道如何勸架，她們一直冷戰(zhàn)幾天。我不知道怎么讓爸爸媽媽重歸于好，以后不再吵架，請你給我出個好主意吧？我等你的回信哦！
祝你學習進步！
你不相識的朋友：xxx
20xx年7月27日
三年級同學的作文 篇6
她長得瘦瘦的，后腦勺上扎著一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的，像是和大家在打招呼。她有一張瓜子臉，上面有一雙眉毛，彎彎的，像是一個月牙，眉毛的下面有著一雙水靈靈的眼睛，雖然有點小，卻能發(fā)現(xiàn)周圍的很多事物。她還有一個靈敏的鼻子，每次回到家，她總是第一個聞到飯菜的香味。鼻子下有著一張櫻桃小嘴，微笑時總能露出一個甜甜的小酒窩，真是可愛極了！你們猜猜她是誰？她就是我的雙胞胎姐姐－吳宇喆。
她的愛好很廣泛，有看書、有畫畫、有爬山……其中，她最喜歡看書。她喜歡讀故事書，一做完作業(yè)，她就會拿起一本書認真地閱讀起來。當她讀到書里的主人公遇到困難時，就會焦急地皺起了眉；當她讀到書里主人公克服了困難時，就會開心起來；當她讀到書里主人公取得勝利時，她就會情不自禁地哈哈大笑起來。
她也是一個樂于助人的人，每次當我遇到不會做的題目時，她就會細心地幫我分析題目；當我遇到不開心的時候，她就會給我講笑話，逗我開心，對別的同學她也是如此，同學的筆丟了，也就會幫助那位同學一起找，如果實在找不到，她就會借給同學一支筆。
這就是我的好姐姐、好同學、好朋友－吳宇喆，你們想認識她嗎？
三年級同學的作文 篇7
親愛的同學們：
已經(jīng)初三了，一晃兩年過去了。時光流逝，你可用時間換回些什么？如果有，那么你就算失去了時間，也不會后悔。如果還沒有，那就從現(xiàn)在做起，不要再浪費時間了。
暑假的時候，你是否感覺無聊，開始想念校園生活？在校園里，雖是忙碌的，但也過得很充實。只有人的精神有所依靠和寄托，那才是真正的充實。這不是你看電視、上網(wǎng)所能帶給你的，那些都只是虛擬的。
我們的同學都很“聰明”，懂得投機取巧。但你知道嗎？只有你踏踏實實地學習，才能取得好成績。對于學習，你需要毅力和自信。因為學無止境，別以為渾渾噩噩地度過了初三就解放了。學習的路還很漫長，要知道，你學會的還很少。在以后，你步入社會之后，你才會了解知識少得可憐，“書到用時方恨少”的無奈你會理解得十分透徹的。還有，只要你相信你可以學好，并且付諸于行動——努力，那你就一定能學好！
如果你初中畢業(yè)后就去工作，那有什么用呢？初中比文盲好不了多少，也找不到好工作。天天在家里貪圖享樂，就變成了一個完全的“啃老族”。如果你繼續(xù)學習，至少你可以給你父母一個安慰，如果你成績優(yōu)異的話。
一個十五六歲的少年，你想變成家庭的負擔、父母的累贅，還是學校的優(yōu)秀學生，將來再承擔屬于你的責任？
選擇權(quán)在你的手上，問問你自己的心。
你們的同學，
xx
20xx年9月18日
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