【熱門】我的三年級作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我的三年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的三年級作文 篇1
別看我才三年級，其實我是一個汽車迷，我喜歡的車有：“奔馳、別克、豐田漢蘭達、東風悅達起亞、寶馬……”。但是，我最喜歡的車就算是東風悅達起亞，因為東風悅達起亞是一個知名品牌，他的車型、性能都招人喜歡，如果算東風悅達起亞車跑城市路，我覺得是最好的，這種車系統功能很強，避震器十分棒，外形也十分美觀，風阻的流通性很好，還可以載很多東西，特備是他的排量，他的排量很低，有些人會說我們家的車比你們家的車大，但是排量卻比你們少，但是，這輛車很省油，有一些大車每跑100公里要用10——9升油，但是東風悅達起亞的車耗油量在8.4——9.0升左右。東風悅達起亞的車很寬，一些肥的人買這個車是剛好不過的，買其他大車有什么用啊？這東風悅達起亞車做得十分舒服，空調吹得十分舒服，跑什么高速、長途啊什么的，他再好不過了！
東風悅達起亞雖然有這么的優點，但是也是有一些缺點，我的爸爸就是買的這種車，剛買不久的時候他覺得很舒服，但是開了有一段時間，就是覺得車子的加速功能不夠快，百公里加速都要10秒鐘左右，再加上走一些小路，車子就不好使了，總是會覺得有一點顛，車好像失去了控制了一樣，如果東風悅達起亞公司能把這種車排量加大的話，那就是完美無缺、十全十美了！
我的三年級作文 篇2
當黑暗掠過，將天空刺破，雙拳還能否緊握。
帶給我失落（夢被劃破）命運的惡魔（命運的惡魔）
勇氣會再復活，，就讓我想花火一樣的盛開，就讓心隨風般自由自在。 哪怕夢在這一刻沉入大海，別沉默別閃躲做勇敢的自我。
就算我走過一篇篇沙漠，也無法將我淹沒。
似乎風吹過（撥開了云朵）光耀如火（耀眼如火）
指引我，照亮我。
就讓我像花火一樣的盛開，就讓心隨風般自由自在。
哪怕夢在這一刻沉入大海，別沉默別閃躲做勇敢的自我。
勇敢的自我……
我的三年級作文 篇3
如果你問我你喜歡誰，我一定會毫不猶豫地說：“是我們的語文老師兼班主任：何老師!”
一頭碧波般的.卷發，一雙水靈靈的大眼睛，一個小巧的鼻子下，有一張能說會道的嘴巴，還有那勻稱的身材——這就是我們的老師：何老師。
何老師不僅長得漂亮，還教學有方。有一次，何老師講試卷短文，在我們看來不起眼的幾句題目，何老師卻能帶領我們理出個一二三來;在我們看起來很普通的一篇短文，何老師卻能帶領我們找出些規律。何老師還在我們記憶最深時做了短文知識點和方法的總結，使我們幾乎每位同學都學會了這種方法。何老師這么“神”，難道不是教學有方嗎?
何老師不僅教學有方，還平易近人。有一次，我、黃睿、彭恬靜三人正吃著零食，何老師突然出現了，此時我嘴里正吃叼著一塊“蜜三刀”，吐也沒法吐，吞也吞不下，面對老師，我不知所措。誰知，何老師笑瞇瞇地說：“嘿，吃什么呢?給我一個!”笑得我差點將零食噴出來。如果換做別人，只會說：“誰讓你們吃零食了?!”而何老師卻不是這樣，她多么和藹可親、平易近人啊!
這就是我喜歡的何老師，一位教學有方、和藹可親、平易近人的美麗的人類靈魂工程師!
我的三年級作文 篇4
我在人來人往的街道中自由穿梭著，耳邊突然傳來一曲耳熟能詳的樂曲――《陽光總在風雨后》。我停下腳步細細品味著……
我靜靜地聽著。雖然是夜晚，但心情漸漸明亮了起來。那一句句貼切生活感觸的歌詞，讓我感到似曾相識，仿佛有一股溫暖的甘泉流進了我的心田，滋潤著我……漆黑的夜晚，這首歌如一束光，照亮了我！
音樂的高潮，那句歌詞深深感動了我，勾起了一段不愿提及的往事……“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”是啊，把眼淚裝在心上，終究會看到光明，一步一步走向自己的夢想！
記得剛剛開學，迎來了數學“周清”。一向驕傲的公主，卻在巫婆的咒語下低下了頭。我考得確實不怎么樣，老師和同學大跌眼鏡，我也十分沮喪。緊接下來的幾次數學測驗，我始終成績平平，這對于我來說莫過于是一個莫大的打擊。那是一段灰暗得沒有一絲陽光的日子。我堅信自己不會就如此被打入“萬劫不復”，我總結經驗，不斷在挫折中找尋不足，因為：陽光總在風雨后！終于，我在期中考試中明顯有了很大的進步，我很慶幸沒有放松自己。
正如歌詞所唱的那樣“難免曾經跌倒和等候，要勇敢的抬頭”，人生有苦有甜，當我們處于困境中時，要學會不放棄，學會堅強。只要心中有陽光，總會驅散天空中的烏云，現出一道道五彩繽紛的彩虹。讓眼淚成為歷史，用堅定的信念勇往直前，永不回頭。不輕易在暴風雨中低頭，挺起胸膛，昂起頭來，讓我們不斷努力，不斷朝著目標飛奔。
歌聲余音繞梁，令人回味無窮。讓我們向歌聲中蘊含的精神那樣，勇往直前！
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