【精品】三年級的雨作文三篇
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的三年級的雨作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的雨作文 篇1
清晨，太陽公公在天空值班，看著下面人山人海，人來人往的街道：
穿著白襯衫，拿著公文包的叔叔不慌不忙的走著；一個美麗迷人空姐阿姨提著旅游箱急急忙忙去上班；幾個小朋友一邊走，一邊一起討論“賽爾號”……
太陽公公看著下面一片繁榮的景象，高興的捋著胡子笑了。這時雨姑娘邁著輕盈的腳步走來了，對著太陽公公笑瞇瞇地說：“太陽公公，你累了吧，讓我來接班吧！”太陽公公仔細的想了想，說：“好吧！”于是悠閑自得的走開了。
善良的雨姑娘想了想；不要一開始就下那么大的雨，還是下小一點的雨吧！于是雨姑娘下起了蒙蒙的細雨。
穿著白襯衫，拿著公文包的叔叔說：“這是什么鬼天氣，說陰就陰，還好我帶了一把小傘。”；空姐阿姨說：“不是吧！怎么下雨了，看來我得加快速度了。”說完，就從皮包里拿出一把傘，撐著走掉了；剛剛還在聊“賽爾號”的幾個小朋友異口同聲的說：“呀！怎么下雨了？”說完就飛快的跑掉了，書包像一個頑皮的小朋友一樣拍打著他們的屁股。
善良的雨姑娘看到街道上的人少了，便開始開始下大雨。在雨姑娘走過的地方都會聽見“滴答，滴答！”的響聲，那是因為雨姑娘在頑皮的敲鼓呢！
雨姑娘邁著輕盈的腳步來到了學校，教室里傳來了同學們的郎朗的讀書聲。雨姑娘聽見了，把小鼓敲的更快了。
雨姑娘堅守自己的崗位，毫不馬虎。不一會兒，雨姑娘累了，小鼓敲的也沒有那么快了，現在的雨聲“滴答。滴答”的，就像一個頑皮的孩子在敲鼓。
細雨像一個個快樂的孩子，活蹦亂跳，脫離母親的懷里，來大地上游玩。玩夠了，又撒著歡回到母親的懷抱。
雨過天晴，太陽公公對雨姑娘說：“好了我休息夠了，你去休息吧！”說完，又陽光明媚了。
三年級的雨作文 篇2
秋雨下了一場又一場，枯葉落了一層又一層。
天空已經漸漸黑暗了下來，天空卻仍下著蒙蒙細雨。漫步雨中，看到街邊樹下，那些落著的，發黃的樹葉，恰似換上秋裝的麗人，難遮嫵媚風情。聽，那清爽，清脆的是秋雨。看，那絲絲的，滴狀的是秋雨。摸一摸，那涼涼的，滑滑的是秋雨
也許是一種向往，也許是一種默契，秋雨在散落的飄零著。看看秋雨的街景，我陶醉了，感覺是一種空靈的美，于是讓心與秋雨溝通，讓情與夜色交流。我和朋友坐在小吃攤上，看著雨夜的街景，談著秋雨的情懷。就這么聊著、看著、想著，不由得使我想起了李商隱的《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》。
竹塢無塵水檻清，相思沼遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，然后留得枯荷聽雨聲。
其實秋雨是很耐人尋味的，秋雨的滑，秋雨的`涼，是一種永不干涸的詩的泉源。
朱自清曾贊賞過春雨像牛毛，像花針，像細絲。秋雨也是這般迷人，這種安詳的姿態最讓人難以忘記。
最喜愛江南女子的溫婉清麗，著一襲長裙，撐起一把油紙傘，漫步在那迷茫的秋雨中，古樸的青石板小巷里，繡花鞋若隱若現。那是一幕怎樣的場景啊！宛若水墨畫那般淡雅脫俗。
厭惡春天的雨，連綿膩煩；厭惡夏天的雨，粗暴激烈；厭惡冬天的雨，陰寒刺骨；唯獨那迷蒙的秋雨，是我所鐘愛的。
品味秋雨，我不再撐傘。在大街上，任憑它溫柔地觸摸我的臉、我的發，那真是一種幸福。
三年級的雨作文 篇3
雨，悄悄地來了，又悄悄地走了。它邁這輕輕的步伐，來到我們的身邊。有時，他在空中沐浴下來，澆灌著草地上的小草和花。有時，他又在空氣中，清新著我們的空氣。
它在花朵上，滋潤著花朵，讓花朵開得更大更美更好看。滴在下草旁邊，正應了那兩句詩：野火燒不盡，春風吹又生。
現在雨季到了，幾乎天天到在下雨。不過，這幾天的花草長得格外茂盛，原來是雨起了作用。雨是云化成的水，里面有一種自然物質，對花、草、樹都有作用。這種物質可以讓植物長得更茁壯、更挺拔、更茂盛。正是這種物質，植物才長得好。所以種植物都是在春天種的。
有些地方嚴重缺水，缺水的人們找來一個大缸，下雨的時候，他們用大缸接一缸水，方便以后的生活。雨還能給我們提供“生命之源”呢！
雨跟我們息息相關，我們的生活可離不開他呀。
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