【精華】三年級的數(shù)學作文四篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的三年級的數(shù)學作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的數(shù)學作文 篇1
“80-23=57”這個簡單的算式同學們都會算，但是爸爸問我的“80-23=57”讓我體會到了其中真正的內(nèi)涵，令我印象深刻！
那是暑假中的'一天，驕陽似火，太陽炙烤著大地，令人大汗淋漓。我做完作業(yè)，站在窗前，看著前面正在拆遷的學校。突然，爸爸來到我身旁，拍了拍我的肩，指著那群正在撿生銹的鐵條養(yǎng)家糊口的工人，對我說：“你看那群辛苦的工人們，他們?yōu)榱松睿谶@么熱的夏天都要繼續(xù)勞累的地工作，而且還賺不到多少錢！”他拉著我坐了下來告訴我，如果不努力學習，以后就只能這么辛苦地工作。
他問我：“80-23=幾？”我毫不猶豫的說出:“等于57！”心里還挺納悶：為什么老爸要出這樣一道數(shù)學題，它到底意味著什么？爸爸似乎看出了我的心思，告訴我：“80代表人活到80歲，23代表從7歲開始努力學習，一直到23歲大學畢業(yè)。如果有一份好工作，便可以享福57年。如果你先吃苦，后來便可以嘗到甜美。如果先吃掉甜，后來就只能勞累一輩子。所以從現(xiàn)在起你就要努力加油，等長大了再享受生活，不然會感到后悔的。”
“少壯不努力，老大徒傷悲”爸爸的數(shù)學題蘊含著許多道理，“80-23=57”這樣一道小小的題目背后隱藏著的是一個人一生的成功與失敗，我很感謝爸爸能告訴我這樣一道意義深刻的數(shù)學題！
三年級的數(shù)學作文 篇2
可愛又可恨的數(shù)學先生：
你好！你是我們?nèi)w學生必須認識的一個朋友——哦不，或許還稱不上是朋友，你是我們?nèi)w學生必須認識的一個大人物。我對你是又愛又恨啊！
可能我天生就不是個學數(shù)學的料——我對這些自然數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、小數(shù)等等都沒有興趣，每天就看著這些在我看來很無趣的數(shù)字發(fā)呆。數(shù)學老師說過，這些要學習、而且很重要的稅率、折扣率、分數(shù)加法減法乘法除法率、匯率等等等等都是我們必須要掌握的`，但是我每一次認真聽老師講課，課后問同學，我還是一頭霧水，像在聽“天書”，于是我只能忍著不理解的痛苦，痛苦地寫完了一次又一次的作業(yè)……可是，在做作業(yè)的過程中，我竟然漸漸地理解了這些意思，連我自己都不可思議——也許這就是家庭作業(yè)的真正含義吧！
雖然我是不太喜歡數(shù)學這一科，但是你也幫我們解決了不少在生活中的問題：買菜的時候，加減乘除先生們就出場了；在統(tǒng)計某項數(shù)據(jù)的時候，百分數(shù)、統(tǒng)計圖們也就得意洋洋、大搖大擺地上場了；人們最開心的是什么？最開心的是商場打折扣……數(shù)學先生，如果沒有你，人類怎么還能繼續(xù)過著現(xiàn)在平穩(wěn)的生活呢？
啊！數(shù)學先生！我對你又愛又恨啊！
某小學生
11月28日
三年級的數(shù)學作文 篇3
我們這學期換了以為數(shù)學老師來教我們，我們都在心中幻想著新的老師會是什么樣的？會不會比我們以前的老師更嚴厲呢？
剛開始我們都以為老師會很嚴厲，可是當老師來到我們班時，看到新來的老師，果然很嚴厲，不過只是長相很嚴厲而已，其實我們現(xiàn)在的數(shù)學老師很好相處的，并不像其他的老師那么嚴厲，反而對我們很寬容。
我們現(xiàn)在的`數(shù)學老師在上課時也不像其他老師那么古板，反而將課本上的類容講的很生動，連那些不喜歡數(shù)學的學生也被他所吸引了，以前沉默的數(shù)學課堂想在變得反而很熱鬧了，大家都很積極的搶答老師所提出的問題，訴說自己的觀點，提出自己所不懂的地方。
在課上老師總是會舉出一些實際的例子，看大家在實際中會如何的去解決，然后再說當他遇到是他會如何去解決，然后再將其中所含的數(shù)學道理告訴大家，使我們的記憶更加的勞，并且使我們能夠更好地理解貫通。
在所有的科目中數(shù)學也許不是大家都喜歡的，可是我們現(xiàn)在數(shù)學老師所上的數(shù)學課卻是大家都喜歡的。我們在數(shù)學課上不僅可以學到更多的知識，同時我們也獲得了更多的樂趣。
三年級的數(shù)學作文 篇4
我的數(shù)學老師姓朱，也就是我們的班主任，她很優(yōu)秀，大家都喜歡她。她中等個兒，戴著一副眼鏡，有一雙大大的眼睛，挺漂亮的。
她是一位對工作非常認真的老師。有的時候我們快放學了，她還在認真地給我們講著數(shù)學題，直到放學鈴響。他對我們要求非常嚴格，只要你做錯了一道題，她就立即讓我們改正。我是一個非常粗心得孩子，就像豎式題，我明明知道那道題該怎樣做，可是我總是把得數(shù)算錯。朱老師一次又一次提醒我，不要粗心，要細心。這句話她說了上千次，今后我決心要改正。
她是一位寬容的老師。如果我們有那件事做的不對，她從不發(fā)脾氣，而是耐心地教我們改正。我們班有的同學常忘記出每日五題，有的同學常忘記帶今天要用的課本，有的.同學還總是找理由完不成家庭作業(yè)……朱老師又總是耐心地告訴他們不要犯這樣的小錯誤，這些壞習慣要改成好習慣。從今天起我決心做不讓老師操心的孩子，因為她太辛苦了。
這就是我們愛的朱老師，我相信老師也愛我們。
【三年級的數(shù)學作文】相關(guān)文章：
三年級的數(shù)學作文05-23
精選三年級的數(shù)學作文6篇06-25
三年級的數(shù)學作文（精選22篇）07-14
精選三年級的數(shù)學作文8篇06-27
精選三年級的數(shù)學作文5篇06-26
精選三年級的數(shù)學作文五篇06-14
【精選】三年級的數(shù)學作文4篇06-13
精選三年級的數(shù)學作文四篇06-13
【精選】三年級的數(shù)學作文3篇06-13
精選三年級的數(shù)學作文3篇06-13