實用的三年級風的作文9篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的三年級風的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級風的作文 篇1
我的媽媽頭發長長的，臉尖尖的。她高興的時候笑容滿面，生氣的時候像龍卷風一樣。
有一次考試前，媽媽耐心地叮囑我：錯別字要寫對，拼音要寫對，句子要寫通順，你就考好了。于是我信心滿滿地去考試了，可是發完考試卷后，我感覺我就像從山頂直接摔落下了懸崖，我心想完蛋了，我回家又要完蛋了。
放學后回到家，媽媽好奇地問了我考多少分，我把成績剛說出來，媽媽的臉比翻書還快，眉毛皺成了一團，成了一個“川”字，仿佛暴風雨來臨時，烏云密布，大風也開始刮了起來。
果不其然，媽媽接受不了這個成績，拿起搟面杖，像狂風暴雨一般打在了我的'大腿上，瞬間我的腿部劇痛。就這樣媽媽打了我好長時間，就像持續了很久的暴風雨。
終于媽媽的氣消了，又開始說：“兒子，我們要努力呀！”媽媽，我可以努力，但失敗是成功之母，我下次一定會考好的，但請您別打我了，龍卷風真的太可怕啦。
三年級風的作文 篇2
我認識一個怪脾氣的家伙，它就是風。
風是樂于助人的，像一位好心人。它來到了山頭上，看見發電廠的白色風車吱吱地轉，風看見了，喘了一大口氣，雙眼緊閉，一股股冷風吹了出來，小朋友在家就可以打開臺燈寫作業了。它來到了廣場上，一位小朋友的風箏飛不起來了，皺起了眉頭直跺腳。這時風來了，微微的吹了口氣，小朋友的'風箏立刻飛起來了，小朋友又開心起來。
風是調皮的，像一個頑皮的娃娃。在老爺爺認真看報時，風就想了一個好主意：把老爺爺的報紙吹走。于是它“呼”的一下把老爺爺的報紙吹的無影無蹤，老爺爺感到非常奇怪。在開船時，風偷偷的把船來回吹，一會兒向左，一會兒向右，船上的人暈乎乎的，都不知道該往哪走了。小朋友放風箏時，悄悄的把風箏吹走，不讓小朋友玩，小朋友傷心極了。
風是暴躁的，像一個強盜。在船行駛時，它嗖的一下把船吹翻了，把一陣陣海嘯卷了起來。那一陣陣響聲告訴大家：“這里很危險，快離開呀。”風走進了村莊，在生氣的時候把莊稼吹倒，把房屋吹翻，瓦片四處亂飛，打著人們，一塊塊磚石塌了下來，讓人們無家可住。
風是千變萬化的，我希望風能干好事，不干壞事。
三年級風的作文 篇3
初冬的風，攜帶著寒冷，從北方兇兇地刮來。濕潤的空氣，流著眼淚，奔向南方�？粗擅杉氂�，風得意地說：“哈哈，這些不堪一擊的家伙，這兒是我的天下了！”
風搖晃著樹枝，把樹上的黃葉吹落了，樹葉落到樹根旁，樹根是它們的`媽媽。它們為媽媽蓋上了一層厚厚的棉被，怕媽媽被寒風凍傷。
風吹到小河里，河水泛起了波浪，魚兒都驚慌地藏進了溫暖的水底，因為水面太冷了。風看到魚兒們東躲西藏的樣子，更加得意地說：“更冷的日子還在后面呢！”
風吹進了小朋友的衣領里、袖口里，小朋友們凍得縮著脖子，連忙跑回家對媽媽說：“媽媽，我冷，我要加衣服。”風得意地笑了。
風吹到了建筑工地，工地上的機械、樓房巋然不動，風很無奈，就轉了個身，吹向別處。工人們用毛巾擦去臉上的汗珠，迎著風說：“啊，這風真涼快，再大些吧！”風聽了，難過極了，它想：我為啥不能征服他們？
三年級風的作文 篇4
在我的原班有一位風一樣的女孩，她叫陸藝涵，綽號“白癡”。
當然還真沒白吃東西，跑步飛快，和我同為1500米的選手做事也雷厲風行。她頭發很松散，這一次我那幾個跑著跳著掉下來，別看她一瘋女孩起來絕對的一絲不茍。
上次我到他小區里玩荒野求生，先準備住處，這簡單，我帶了吊床，系樹上就好了。其次是水和食物，這我就要求嚴格了。水要松枝水或桂花水，桂花還必須要是丹桂。這可累壞了我們倆，下去跑一圈，就兩棵丹桂，還被摘的差不多了松枝就更沒有了。我下撤命令：原地休息，水算啦。她又倔的像石頭“不，我就要采足丹桂！”我只能讓她爬上樹，把樹枝壓低，我再踮腳采。總算好了，該備食物了。遇到這種情況，要么隨便湊合，要么精致的做。現在陽光正艷，明顯，選前者更好，她說湊合也不能差，拜托，那不就是精致嘛。但于是便上演了追逐大戰，一個人在前頭跑，另一個提著袋子在叫，“等等我！”絕對的`雷厲風行！
沿著北塘河來回跑十公里，騎車到錢塘江，在中學里跳高跳遠，我們什么事都干過，真的是瘋了。
這個風一樣的女孩是她，是我最敬佩的人。
三年級風的作文 篇5
這個星期，有三個臺風陸續來做客，它們是“蘇拉”、“達維”、“�？薄� “蘇拉”和“達維”已經登陸，人們正在全力迎接“�？钡牡絹�。每天早上，太陽像個害羞的小女孩，只露出一點點小臉蛋。
一天早晨，一小縷金色的'陽光鉆進寬敞的房間，和以前相比今天的陽光十分微弱，房間顯得很昏暗。我走到窗邊，只見黑沉沉的烏云從天空上壓下來，似乎要把整個世界壓個粉碎。一陣陣大風呼嘯著，把窗戶吹得“嘭嘭”直響，廣告牌被吹得不停地抖動著，大樹也抵不住狂風，一根根枝條被吹得上下飛舞，突然，一片樹葉像一架直升機直沖天空，接著狂風瘋狂地跳著舞，卷起一片片樹葉，在天空中回旋。
“滴答、滴答”黃豆大的雨點落了下來，雨越下越大，雨點打在墻上、地上濺起的小水珠，被風一吹，像雪花一樣漫天飛舞。風助雨勢、雨借風威，雨水連成一片，分不清哪里是天，哪里是地，風聲、雨聲充滿了整個世界。
第二天，風小了、雨小了，可我們的家園變成了一片汪洋，汽車、行人在水中艱難地行進著。各行各業的人們都在忙碌著，農民在排除積水，電力工人在搶修著線路……
臺風小弟啊！請你別光顧著玩，睜開你笑得瞇成縫的眼睛看看玩耍和經過的地方，你給人類帶來了多少災難�。�
三年級風的作文 篇6
和煦的微風，輕輕吹拂著窗外依然微笑著的迎春花。那金燦燦的使者，吹著金燦燦的小喇叭，提前鋪好了嫩綠的地毯，迎接春天的到來。
再瞧那微風，隨意擺弄著迎春花，好似在與它玩耍。迎春花長長的枝條，像鐘擺似的晃蕩著，像一座奇特的鐘，向人們報告著：春天來啦，春天來啦！
那任性的微風，與迎春花玩膩了，就來與小草玩捉迷藏。它在草莖與草葉之間躲躲閃閃，把柔弱的，剛發芽的小草弄的東倒西歪。微風嬉笑著，時而騰空，時而翻轉，保持與小草一個可望而不可及的高度，讓矮矮的小草徒勞地想要抓住它。微風把小草折騰得筋疲力盡，玩夠了，便又飛向了整整齊齊的灌木叢。
那調皮的微風，又到灌木叢里去搗蛋了。它把整齊的枝葉吹的`凌亂不堪；有序的枝干被它撥弄的沒了形。灌木叢東躲西閃，一邊躲一邊無聲地大笑著。微風也被逗笑了，越追越快，終于揪住了灌木叢。它倆纏在了一起。融在了一起，成為了朋友。
微風與灌木一起聊著天。微風聊它掠過的樹梢，戲水的池塘，玩耍的草地…。灌木叢聊它享受的陽光，吸收的雨露…。
漸漸地，它們聊累了，并排躺在春天的草地上睡著了。
三年級風的作文 篇7
放學回家的路上，我問媽媽：“媽媽，我們家的`家風什么呀？”“等回家了問爸爸吧�！眿寢屝χf。
我飛奔回家把書包放在地上，爸爸立刻走過來說：“你剛剛問我們家的家風是什么，你看你已經破壞了我們家的家風了�！薄芭叮瓉磉@是我家的家風啊！”我恍然大悟地說。我又問爸爸：“還有其他家風嗎？”“等吃完飯再告訴你。”爸爸和藹地對我說。
我立馬走在餐桌前，恰好爺爺、奶奶、爸爸、媽媽來了，我立刻說：“爺爺你坐這兒吧，奶奶你坐那兒吧，爸爸你坐我左邊，媽媽你坐我右邊�！薄昂�！”它們齊聲回答。爺爺高興地說：“不錯，這孩子知道自家的家風了�！�
我家原來有這么多的家風啊！
三年級風的作文 篇8
初夏的一個早晨，風媽媽對風說：“媽媽這幾天要去姑媽家一趟，您能幫媽媽照看這里嗎？”“媽媽，可是我什么也不會��！”“孩子，你已經長大了，應該試著利用你的能力幫助需要幫助的人了�！闭f完話，還沒等風接茬風媽媽就飛的無影無蹤了。
風不知道誰需要幫助，它就沿著山川河流慢慢地尋找。風看到河岸耷拉著腦袋的柳樹，它想：我可以讓它變得精神點。風使勁一吹，柳樹是精神抖擻了。但是，蕩起的樹枝卻驚走了在樹上停歇的小鳥。
風又來到草地上，看到一個小女孩在樹下看書，它想：我可以讓她涼快點。風使勁一吹，小女孩是涼快了，卻同時把小女孩手上的書吹得滿地打滾。
風又來到明明家，明明的媽媽剛晾上衣服，它想：我可以讓衣服干得快一點。風使勁一吹，衣服是干了，卻也被吹得四處飄散。
大家都在怪風，還給它起了個外號，叫“調皮的`風”。風很沮喪：其實我是想做好事幫助人的，只是沒掌握好分寸。要是再給我機會，我相信我會做好的。
三年級風的作文 篇9
二月的風就像娃娃的臉，說變就變。
晴天時，風不像冬天那樣來勢洶洶了，而是非常溫和、和善，吹在臉上，就像一位慈眉善目的老奶奶在撫摸我的臉，比冬天吹在刀割似的風好上“十萬八千里”！
到了雨天，風就變得調皮起來，去上課的時候，盡管我打著傘，但它還是不放過我，把傘吹得東倒西歪，讓雨“有機可乘“，害得我到了上課的地方，衣服都濕了，還要拿出紙巾把衣服擦干。
陰天，風不像晴天時那么柔和，而是放肆地咆哮著，讓人感覺又回到了“冰河世紀”。上學時，我的手被凍得冰涼冰涼，如同冬天趴在冰塊上一樣，冷得發抖。牙齒都在“打架”！上體育課時，冷風往我的領口、袖口里鉆，手被凍得都麻木了！唉！風你放過我吧，我認輸！
風，是多變的。一會兒是頑皮的孩子，一會兒是慈眉善目的`老奶奶，一會兒是頑皮的孩子，一會兒是可惡的混世魔王……
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