【精華】三年級的作文錦集7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的三年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文 篇1
我有一個星星形狀的許愿盒，是玻璃的，上面刻著“溫馨祝福”，玻璃瓶蓋上還畫著一個神秘的太陽。許愿盒里有365顆五彩斑斕的星星，代表著一年的365天。這是我出生的時候媽媽送我的，每年都會向這個神神秘秘卻神圣的許愿瓶許愿，完成我這純正又天真浪漫的心愿。
這里面的星星全都是折起來的紙星星，每一個都是不同的顏色，看起來十分耀眼。我暢想，里面藏著一個許愿小精靈，每天隱藏在不同的星星里面，有365顆星星給它藏，所以一年只可以許一個愿望。
不能每一年都說同樣的愿望或者“我想變得幸福”之類的話，絕不可以說。因為那個“許愿小精靈”的魔法不怎么到位，如果說這種超難度的愿望，人家可是會生氣的哦！一般能說“我想讓頭發變長一點”“我想讓我家門口的樹長高一點”之類簡單的愿望。
想要看嗎？要看的話給我留言哦。要是你想許個愿，就跟我交個朋友吧。“希望你每天愉快呀，朋友！”。
三年級的作文 篇2
放學回到家里，猛然聽到客廳里傳來“嗡嗡嗡的聲音”，我愣了一下，趕緊走進客廳里，“哇”有幾只蜜蜂在飛舞。不知怎么飛到屋里的。
蜜蜂好像聽見有動靜，飛過來把我團團圍住，可把我嚇壞了。蜜蜂似乎沒有傷害我的意思。我忽然想起來：蜜蜂是有靈性的，你不犯它，它不犯你。我急于想擺脫困境，于是我想起媽媽說過，蜜蜂怕酒，便想噴些酒來趕走它們，但又怕蜜蜂一發怒來蜇我。我又想到用火薰，更不行，小孩子不能玩火。有了！我一拍腦袋瓜，為什么老是想著趕它們走呢，給它們建立一個家，讓它們留下來，交個朋友不更好嗎？
想到這里，我找了一個很大的木箱，再在木箱里放一點蜜蜂喜歡的白菜葉。等到晚上蜜蜂不動時，我用塑料袋蒙住頭和手，把蜜蜂一只知抓進木箱里。蜜蜂很乖，在木箱里圍成一個圈，靜靜地睡著了。
第二天一起床，我看見窗外有幾只蜜蜂在陽光下條“8”字舞，那是蜜蜂在招集伙伴去采蜜。我舒了一口氣，看來蜜蜂同意在我家安居樂業了，它們正忙著創造甜蜜的生活呢！
三年級的作文 篇3
曾幾何時，聽過許多人說到：青春禁不起揮霍，她是一個脆弱的弱女子。
今時今日，又聽到說：在不瘋狂我們就老了。
此時此刻，我卻想說：青春如同放在我手中的一滴水，有著不同的，繽紛的色彩，卻又有著屬于她的那一份脆弱。
青春是繽紛的，她存儲著我們花樣年華中的美好與必會經歷的辛酸。
在花季中，在朝氣蓬勃的時期里，我們比起冰心的(荷葉，母親)，也許更喜歡吟誦舒婷的(致橡樹)，比起先天下之憂而憂。后天下之樂而樂的的憂郁，也許更喜歡"君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回的豪邁與灑脫，比起曾被譽為十大金曲的經典我們也許更喜歡現代流行歌曲。
在青春里，我們是另類的，繽紛的，我們可以隨心所欲，可以盡情歌唱，盡情跳舞，允許哭泣流淚......
當我們透過青春，看到了那時的陽光明媚，光芒四射，感受到了雪的冰涼與樂趣，聽到了那時我們爽朗的笑聲......但也看到了為青春年少犯下的錯悔恨的眼淚，也聽到了他們低聲抽泣的聲音，更感受青春的那一份脆弱。
每當看到悔恨錄這個節目時，對于青春也有了更深的了解。看著那些與我相差無歲的少年，穿著藍色制服，帶著手銬，在高墻大院里度過自己最美麗的時光，不禁讓人惋惜。每當看到這些我才知道青春的脆弱，就如同手中的那一滴水，也許一個趔趄，就會失去這一切原本的美好。
青春，不應該走的太快，也不應該走得太慢，而應一步一個腳印去欣賞沿途的風景，感受青春的繽紛，更要把握青春，保護好青春的那一份脆弱。
讓我們未來只時透過水滴看到的是美好的一切把!
三年級的作文 篇4
春天來了，春意濃濃，萬物復蘇，到處生機勃勃。
一聲驚雷，所有冬眠的小動物醒了。春天是百花齊放的季節，你瞧那小公園，有櫻花，有桃花，有白玉蘭，百花爭艷，美麗極了。那些櫻花，像一個個小精靈在嬉戲玩耍；桃花像亭亭玉立的仙子在翩翩起舞；白玉蘭擠滿了樹枝，向人們微笑。小河解凍了，清澈見底，明亮無比。河邊的柳樹像一個個美麗的少女，梳著自己的長辮；一群小魚在水里自由自在地游來游去。
春暖花開，春意盎然，到處都彌漫著春天的香味，在那兒都能看到春天的影子。我走在小路上，感受著春天的氣息，花兒向我招手，柳樹、小河、小魚朝我微笑。這樣的詩情畫意，不禁讓我沉迷其中。下雨了，小草吐芽了，它們從土里鉆出來，隨風搖蕩，小河音樂家和雨點配合，唱出了美妙的歌曲：“滴滴答、滴滴答......”好聽極了！花兒們一片一片的，仿佛是在樹上聊天，有幾朵花笑得連花瓣都掉了。
田野里，一片嫩綠，農民伯伯們哼著小曲，欣賞著美景，在快樂地種菜。我們人類快樂，小動物也快樂。公雞早上剛起，看到這美景，便“喔喔喔”地唱將起來；中午，傳來幾聲狗吠，一只小狗閉著眼睛，尾巴有節奏地搖來擺去，輕聲叫著，享受著美景；小貓咪也從窩里鉆了出來，聞著花的香味，像沉醉了一樣，瞇縫著雙眼，“喵喵”地叫著，仿佛在說：“好美呀，好美呀！”
春姑娘朝我們走來，帶來一份禮物：一片美景！
三年級的作文 篇5
森林里的小動物都知道，熊貓開了一家百貨店，一家了不起的百貨店，店里什么都有。
一天下午，天氣很冷，熊貓的店匆匆走進一位客人，哦，原來是長頸鹿。長頸鹿說：“天冷了，我要買一條圍巾。”熊貓滿口答應，它就在柜臺上、倉庫里找了許多條圍巾，可是，沒有一條適合長頸鹿的，要么太短，要么太小。熊貓急得手忙腳亂，累得滿頭大汗。
就在這時，河馬也來到了百貨店里。原來河馬的嘴巴很大，河馬手上拿著的口罩又太小，所以來到店里想買一個大型的口罩。熊貓又去柜臺、倉庫里找，但是也沒有找到合適河馬的口罩。熊貓急得不知道說什么好，什么都有的百貨店沒有長脖子長頸鹿的圍巾，也沒有大嘴巴河馬的口罩。
忽然，熊貓腦子一閃，心里想：“既然沒有合適的，我動手做做看吧！”熊貓把自己的主意跟長頸鹿和河馬一說，長頸鹿和河馬立馬豎起大拇指覺得熊貓真聰明，忙不迭地說：“好的好的，真是麻煩您啦！”說著，熊貓就從倉庫里拿來布和針線，搬來凳子，踩在凳子上給長頸鹿量了脖子，給河馬量了嘴巴，就自己動手做了起來。熊貓真是心靈手巧，等太陽快要落山時，長圍巾和大口罩就做好了。長頸鹿趕緊圍上去試試，幸福地說：“圍巾真暖和。”河馬也迫不及待地戴上去一試，滿意地說：“口罩剛好，很舒服。”熊貓聽了，開心地笑啦！
森林里的小動物奔走相告，熊貓的百貨店真的`什么都有，連長頸鹿的圍巾，河馬的口罩都有呢！
三年級的作文 篇6
自從上了三年級我就成了書迷，《神話》、《十萬個為什么》、《故事大王》……漸漸地我就成了一個書迷，成天和書形影不離。
有一次，上科學課老師問：“爬山虎為什么能牢牢的吸在墻上，人們廢很大勁還不一定能拿下來，這是為什么呢？這個問題我在植物《十萬個為什么》書上看過，就舉手回答了老師的問題，因為爬山虎的腳上有個吸盤，所以它能牢牢地吸住墻。
下課了，我的好朋友來找我跳皮筋，我從書包拿出一本書說：”等我兩分鐘，或者你們先玩，我看完再玩。“好朋友等了一會兒就不耐煩地說：”快點讀，要不就沒時間玩了。“我說：”你們先玩去吧，這個故事我還沒看完呢？“說完他們飛快地跑出教室玩去了，而我還在津津有問地看書。
書，會教我們很多知識，書可以把我們帶進奧妙的神奇世界，也可以把我們帶進充滿歡聲笑語的童話世界。
三年級的作文 篇7
我的班主任是盧老師。他，中等身材文質彬彬，年輕帥氣的臉龐上常常掛著燦爛的笑容，像一顆大大的開心果。他開朗活潑熱情寬容。他熱愛運動尤其喜歡打籃球。
平時，盧老師很溫和。我們班的同學非常喜歡盧老師，下課期間我們都喜歡叫他“盧帥哥”“盧盧”“盧可愛”。但同學們違反班規的時候“盧可愛”瞬間變身為嚇人的“盧獅子”。當一些經常不交作業同學低著頭不好意思的跑到盧老師面前羞羞地說：“老師，我作業忘記帶了。”盧老師用他那一雙睿智的小眼睛直直地盯著那個撒謊的同學，微笑著搖搖頭輕輕地吐出兩個字“不信！”
盧老師崇尚賞識教育。他最愛說的一句話：“畢竟是孩子嘛！”所以當盧老師的學生是快樂的！幸福的！開心的！當一些同學違反班級紀律，老師就會讓他到講臺上大聲朗讀十遍班規，而不是罰抄寫課文。
一次，一位同學不小心打破了門上的玻璃，老師首先緊張地查看同學有沒有受傷，然后才教育同學不能這樣打鬧。后來，盧老師和這位同學的家長溝通的時候，還再三告訴家長不要訓斥他，打鬧玩耍是孩子的天性。
我們有這么愛護我們，關心我們，鼓勵我們的班主任，我們應該好好學習，不惹老師生氣。
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