實用的春天來了三年級作文合集六篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的春天來了三年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春天來了三年級作文 篇1
冬天過去了，春天來了。
春姑娘帶著溫柔的風，拉著蜜蜂與蝴蝶的手，輕輕的走來了。她迎著金燦燦的陽光，把一件五彩繽紛的衣裳撒向大地。
春天來了，沉睡了一個冬天的大地蘇醒了，樹木抽出嫩綠的葉子，田里的油菜花開了，像金子一樣金黃金黃的。麥苗舒展著葉子，在春風中向我們招手！桃花也開了，散發出陣陣清香，招引著勤勞的小蜜蜂和蝴蝶繞著它飛舞。小草從地上探出腦袋，向我們點頭微笑。
春光中展現在我們面前的是一幅美麗的圖畫：和風送暖，燕子翻飛，柳條嫩綠，魚兒追逐，鴨子戲水。鳥兒們把自己最動聽的聲音唱出來，“嘰嘰喳喳”以一曲美妙的歌。小朋友們穿上各式各樣的春裝在公園里玩耍，他們的笑臉成了春天的花兒，他們的笑聲成了美妙的音樂！
“一年之季在于春”，春天是耕耘的季節，我愛這美麗的春天。
春天來了三年級作文 篇2
寒冷的冬天過去了，終于盼來了一個生機勃勃的春天。
小河姐姐彈奏著歡樂的樂曲緩緩流向遠方。花兒聽見了這清脆樂曲都睜開了它們的亮眼睛，小草一顆顆都從地里冒出頭來。它們在齊心協力地編織著一張無比寬大綠油油的地毯。草地上爭奇斗妍地開出了五顏六色小花，一陣微風吹來，小花不住地點頭，在向我們微笑呢！溫暖的風兒微微地吹著，吹醒的花兒散發著陣陣香味，引來了蜂兒蝶兒！美麗得蝴蝶扇動著它那美麗的翅膀，在花中鳳舞！蜜蜂也嗡嗡地叫著.鬧著。大雁和燕子從南方趕來！它們一邊飛，一邊嘰嘰喳喳地叫著。
柳樹姐姐散開了她那綠色的長發，她對著河水的“鏡子”梳妝打扮呢！楊樹上長“毛毛蟲”落在地上，樹上長出來嫩綠的苞芽。迎春花張開了它那黃色的笑臉，吹起了黃色的小喇叭。
池塘里的水融化了，一群小金魚頑皮地把頭探出一水面，看見周圍生機勃勃，趕快叫上自己的好朋友處在水面吹泡泡。
春天來了！春天來了！讓我們一起來欣賞吧！
春天來了三年級作文 篇3
迎著和煦的春風，邁開輕快的腳步，我們走向這美好的季節——春天來了。
春天百花盛開，鳥語花香。
春的使者迎春花早早的就開了，黃色的花朵掛滿枝頭，提醒著人們春天來了；雪白的梨花顯得那樣冰清玉潔、風姿綽約，真有“占斷天下白，壓盡人間花”的氣勢；金黃的油菜花，像穿著金衣的小仙女，迎風弄姿；粉紅的桃花就像小姑娘羞紅的臉，看這一朵很美，看那一朵也很美。怎能不讓人陶醉呢！ 各種花兒都在春天競相開放、爭奇斗艷，不時散發出沁人心脾的清香。
小鳥們也飛回來了，燕子、喜鵲、百靈鳥都在爭著一展歌喉，好像在開歌唱春天的演唱會呢！
春天，一切都蘇醒了。麥苗長得生機勃勃；柳樹姑娘，解開發辮，展開萬千發絲，任微風吹過，隨風飄揚；小草們紛紛探出腦袋，爭著告訴人們春天來了！枯黃的桑樹枝也長出嫩綠的小芽，整個枝身也泛出點點綠意。一切都那么春意盎然。
小河解凍了。小魚們在水里嬉戲；小蝌蚪們在找媽媽。沐浴著溫暖的陽光，嗅著淡淡的花香，在河邊散步，讓人心曠神怡。
春雨沙沙地下起來了，萬物也在不停地生長，怪不得詩人說“隨風潛入夜，潤物細無聲。”
春天來了，春的足跡無處不在；春色如詩如畫！
春天來了三年級作文 篇4
冬天過去了，春姑娘邁著輕盈的步子向我們走來。
你看，桃花、梨花、杏花都爭先恐后地開了，紅的似火，白的如雪，粉的像霞。野花遍地都是，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。小草從地里探出頭來。微風一吹，柳樹姑娘的辮子隨風舞動，漂亮極了。小河叮咚叮咚地流著，好像在彈洗衣謠呢！鴨子在河里自由自在地游來游去。魚兒鉆出水面吐出一個個美麗的泡泡。小動物們睜開惺忪的睡眼，看著這美麗的世界。家家戶戶，老老小小都出來了，舒活舒活身子，抖擻抖擻精神。孩子們在廣場上放風箏。
你聽，小鳥在樹上嘰喳嘰喳地叫著，蜜蜂在花叢中嗡嗡地鬧著。春雨沙沙沙地唱著歌。孩子們的歡笑聲是多么的響亮。
你聞，花兒的香味，新翻泥土的氣息和青草味兒撲鼻而來，讓人心曠神怡。
春天來了三年級作文 篇5
春天來了！春天來了！調皮可愛的春娃娃來到了漂亮的'人間。大樹爺爺起床了，太陽公公開工了，小花小草點點頭彎彎腰。爺爺奶奶晨練了，保安叔叔上崗了，小朋友們背著小書包上學嘍，萬物復蘇了。冬爺爺把冬天的寒冷帶走了，春娃娃把春天的溫暖送來了。
微風一吹，好舒服呀！金燦燦的田野里，辛苦的農民伯伯在田野里播撒種子，頭上累的一滴滴汗珠直往下流，玉米們吵著要被摘掉。農民伯伯看見自己的成果欣慰的笑了。
微風一吹，好舒服呀！花園里成了花的世界，樹的海洋。假如按環保算的話，就應該叫做綠色的海洋。我們深深的翱游著。小花小草和小樹苗吵著要喝冰涼的水，大地讓它們重新喚發活力。
微風一吹，好舒服呀！風把我帶到了江邊，甜蜜的語言打動了風箏。無數風箏在陽光下照耀著，小朋友在江邊玩耍著，他們的心靈里形成了一片歡聲笑語的海洋。
微風一吹，好舒服呀！來到熟悉的校園里。只聽見一陣陣朗誦。談話。歌唱的聲音。校園里成了書聲朗朗的海洋。
微風一吹，好舒服呀！春娃娃給我們帶來了無比的歡樂。
春天來了三年級作文 篇6
教學目標：
1、通過口語交際，讓學生在實踐中鍛煉思維能力和口頭語言表達能力，敢于發表自己的見解。
2、激發學生熱愛生活，熱愛大自然的情感。
3、使學生學會傾聽，養成尊重別人的良好習慣。
4、積極參與找春天的實踐活動，主動與同學交流春天里的新發現。
教學重點難點：
1、講好普通話，逐步養成講普通話的習慣。
2、能有條理地表達意思，能正確地評議別人的發言.
3、在與別人交談的過程中，態度自然大方，有禮貌。
學情分析
孩子眼中的春天是獨特的，他們應該很樂于和別人交流自己看到的和感受到的春天，但在寫作方面，學生有種害怕的情緒在里面。
教學過程：
一、創設情境，走進春天。
1、師：同學們，你們知道現在是什么季節嗎？你喜歡春天嗎？為什么？
2、今天我們習作的題目就是：春天來了（板書課題）
二、指導寫作方法。
說到春天，你會想到哪些詞語呢？（學生回答）老師也給同學們帶來了一些描寫春天的四字詞語，我們一起來讀一讀吧！
欣賞春天的圖片，感受春天的美麗。
1、出示一位同學寫的《春天來了》，全班學生齊讀。
2、學生評價這位同學寫得怎么樣。
3、出示另一篇《春天來了》，兩篇文章進行比較，學生再次評價。
4、師生共同分析第二位同學寫得好在哪里。
5、老師小結寫作方法：抓住事物的特點、運用合適的修辭方法。
三、小組內合作寫句子。
1、出示小組合作要求，老師進行講解。
2、老師出示圖片，小組成員共同討論，選取兩種事物來寫。
3、選一名記錄員，把大家說的好的句子寫下來。
4、班內展示。
四、畫一畫，寫一寫。
1、學生在圖畫本上畫出自己眼中的春天，并給自己的畫配上文字。
2、班內展示，同學之間評價。
3、老師進行總結。
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