實(shí)用的桂花三年級(jí)作文匯編五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的桂花三年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
桂花三年級(jí)作文 篇1
天一冷，小區(qū)里的桂花就欣然怒放。我尋著淡淡的幽香走到桂花樹(shù)下。
桂花樹(shù)的葉子油亮油亮的，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。桂花有金黃色和淡黃色，花蕊是更淡的奶黃色�；ǘ浜苄『苄�，像一顆顆小小的星星，也恰似一只只小巧的黃蝶隱身在綠葉中。
桂花的香氣與別的花不同，它總是散發(fā)出淡淡的清香，優(yōu)雅迷人，沁人心脾。只要一聞到它的香味，我心中的煩惱就頓時(shí)拋到了九霄云外。
桂花不僅樣子小巧玲瓏，香氣迷人，它的用途也不少。它經(jīng)過(guò)加工可以釀成桂花酒，做成桂花糖、桂花酥……每當(dāng)媽媽煮好了一碗白白糯糯的湯圓，就會(huì)在上面撒些桂花糖，一縷一縷清香中帶著微甜，鉆進(jìn)了我的鼻子里，真是又好聞?dòng)趾贸�，是我的大�?ài)！
“花開(kāi)千萬(wàn)朵，歲晚獨(dú)芬芳�！边@正是桂花最好的寫(xiě)照，我愛(ài)桂花！
桂花三年級(jí)作文 篇2
今天，桂花開(kāi)放了，散發(fā)出迷人的香味。深呼吸，一絲像糖果的香味穿過(guò)了空氣，飄進(jìn)了我的鼻子里。�。∽屛腋惺艿搅藷o(wú)窮的活力，真希望全世界的桂花一齊開(kāi)放呀！是桂花給秋天帶來(lái)了生機(jī)！
我愛(ài)桂花，那小小黃色的花瓣，使世界充滿(mǎn)了香氣，更讓人欣賞地是，它用自己的香氣默默地裝點(diǎn)世界，多么偉大呀！
桂花三年級(jí)作文 篇3
這天，我站在窗戶(hù)邊看著樓下路旁的大樹(shù)，我發(fā)現(xiàn)大樹(shù)上冒出了點(diǎn)點(diǎn)星光。是燦爛的陽(yáng)光定格在樹(shù)上了嗎?是天上的星星落在樹(shù)上了嗎?不是，不是，是桂花開(kāi)了!
桂花，是秋天的小精靈，它們帶來(lái)了秋天的氣息，那迎面撲來(lái)的清香，使人如醉如癡。它們藏在密密的樹(shù)葉之中，默默無(wú)聞的散發(fā)著淡淡的清香。那清香如一只妖嬈的手，把我的靈魂?duì)苛诉^(guò)去。我現(xiàn)在，滿(mǎn)腦子都是桂花糕。就在這時(shí)，奶奶提議去打桂花，我舉雙手贊成!
我跟著奶奶來(lái)到樹(shù)前，只見(jiàn)一簇簇金黃色的火苗在樹(shù)葉間燃燒。奶奶把一張紙鋪在樹(shù)下，熟練的用竹竿在樹(shù)葉間打著什么，之后，大把大把的桂花如金子般灑了下來(lái)。這種場(chǎng)面，如同一條芬芳的金瀑布直流而下，如同天女散花一般美好、動(dòng)人。那濃郁的桂花香被一陣清風(fēng)，吹進(jìn)了我的心里，那沁人心脾的清香，伴隨著秋天的氣息，在我的體內(nèi)流淌、燃燒。
桂花，你的精神值得我們敬佩。你雖然身材嬌小，藏在茂盛的綠葉之中，可是你卻默默無(wú)聞的散發(fā)著沁人心脾的清香，裝點(diǎn)著我們的生活，帶來(lái)了秋的氣息。
桂花，我愛(ài)你那樸實(shí)無(wú)華的外表、沁人心脾的氣味，更愛(ài)你那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
桂花三年級(jí)作文 篇4
當(dāng)秋風(fēng)攜著淡淡的清香，辟開(kāi)身旁留戀的.酷暑。即便是在路上，心里也要卷起幾絲惆悵。只因這沙沙做聲的季節(jié)，本就帶了感傷的氣息。不過(guò)秋季的傷感，永遠(yuǎn)有著難以言說(shuō)的滋味。
秋涼是溫和卻難忘的，它總在你不知防備時(shí)悄悄滲入身體，等你驚覺(jué)了，卻早已陷入了它層層疊疊的包裹之中，難以逃脫。正如時(shí)間的網(wǎng)縛，當(dāng)幼童的眼睛與風(fēng)花雪月對(duì)視，她便已被悄悄縛入其中，轉(zhuǎn)眼便也同風(fēng)花雪月一起，成為新的風(fēng)景。
中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。
裊裊濕氣縈繞的秋，永遠(yuǎn)離不開(kāi)雨。就像喜歡聽(tīng)雨的人，總會(huì)喜歡聽(tīng)秋天的滴答。紙窗外面的是芭蕉還是竹葉不重要，重要的是那無(wú)盡的回憶與思緒。巴山夜雨時(shí)，愁也好，喜也好，都令人沒(méi)理由的心動(dòng)。但當(dāng)思緒漸漸平息，我們目視著那些心思在呼吸之間慢慢隱去，心事依舊朦朧，不過(guò)一切已如止水，波瀾不驚。因?yàn)榍镉觌[藏了太多往事，我們的波瀾站在歷史的悲喜前，還是太過(guò)渺小。
每當(dāng)秋將天空織入了校園，從北窗望出去，總能看到些別樣的身影。不愿打傘，只愿用坦然面對(duì)天空的純凈，用閑適的感覺(jué)與天空對(duì)視。望向那如冰層間滲下般薄薄雨絲，心忽的便被什么輕快卻溫和的東西盛滿(mǎn)，再也觸不到憂(yōu)愁。記得一次被天空的色彩蠱惑，竟猛然仰面倒在了草坪上，害得許多同學(xué)緊張兮兮的跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我摔疼了沒(méi)。這些讓人嘴角上翹的純真回憶，也被秋雨編織了一年又一年。
是“愁煞人”還是“勝春朝”，個(gè)中趣味，只有秋雨和秋知道。
秋日若有雨，常能多些詩(shī)意的感覺(jué)，唯有一天除外。那，便是中秋。那令人看了便生出欣喜的圓月，是切莫讓烏云擋住了的。我數(shù)不清里面有多少故事與傳說(shuō)，更記不住其中的詩(shī)詞歌賦，那些身影將靈魂獻(xiàn)給了月亮，他們也因月而為人們所知。一盤(pán)圓圓的皓月，映出的遠(yuǎn)比蘇州揚(yáng)州煙雨中飄散的要多，不知誰(shuí)又是誰(shuí)的知音？
那年，他們言說(shuō)，月亮中暗色的部分是一樹(shù)繁茂的月桂。當(dāng)今秋又悄悄來(lái)到，月上那些暗淡輕黃體性柔的花朵，有沒(méi)有被秋雨打濕呢？或許濕了也好，秋雨的簾幕中，必是又織入了些淺淺的懷念吧。
桂花三年級(jí)作文 篇5
我家前面有很多樹(shù)，最多的是桂花樹(shù)，除了桂花樹(shù)還有柿子樹(shù)，桔子、棗樹(shù)……
桂花的香氣特別迷人，桂花還可以泡茶，每年桂花開(kāi)了之后，我都會(huì)和幾個(gè)朋友去摘桂花，每人拿一個(gè)袋子去裝桂花，我們都裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的，正在回去的路上下了大雨，我們摘的桂花沒(méi)法曬了，我們只好等到桂花再開(kāi)，我們等了一天又一天，有人說(shuō)桂花不開(kāi)了，我們等了十多天，越來(lái)越?jīng)]有信心了，當(dāng)我們正準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，當(dāng)我們大吃一驚的事，桂花居然要開(kāi)了，我們十分高興，高興的晚上睡不著覺(jué)，我們又準(zhǔn)備去摘桂花，我們?cè)偃厍罄咸鞝�，叫老天爺下雨�?/p>
我們打算只摘一點(diǎn)點(diǎn)，萬(wàn)一再下雨，就全部給浪費(fèi)了，讓我們沒(méi)想到的事，今天的天氣是那么的晴朗，我們都在那嘆氣，我把桂花洗了一下，再放在陽(yáng)臺(tái)上曬，桂花曬干了以后，我們燒的燒開(kāi)水，洗的洗杯子，正在準(zhǔn)備泡茶，有些鹽放得多，有點(diǎn)放得少，我們又重新泡，泡了一次又一次，最后還是我爸媽把我們泡的。這桂花茶泡得香香的。希望明年的桂花能早點(diǎn)開(kāi)。
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